100000＋「心機」媽媽都在用這個「免費閱讀神器」幫孩子逆襲

繪本，一種用「圖畫」來講故事的藝術書。因其圖畫如藝術品般具有非凡的表現力，以及絕佳的視覺體驗感，被眾多孩子所喜歡。

繪本的

代入感強

孩子們會因為繪本中

可愛的畫面而哈哈大笑

也會因為故事中出現的

各種情感而或悲或喜

很多家長朋友也許會諮詢，在陪寶寶閱讀繪本時，有沒有什麼配合閱讀的遊戲可以玩？

好了，今天我們就來聊聊

在家如何做中英文繪本閱讀

以及可以做哪些相關的活動

溫 馨 提 醒

一提到繪本，很多家長會覺得，繪本不就是圖多字少的圖畫書嗎？讀一遍就扔一邊了，還蠻浪費的。

其實不然，繪本書完全可以玩起來。接下來，火星哥哥就跟大家分享一下在家如何陪孩子「玩」繪本。

提起「玩」繪本，其實最開始火星哥哥還是受到了星寶樂園的小朋友的「影響」——每次火星哥哥給小朋友讀完一本書後，他都會拿出玩具，把剛剛讀完的那個故事重新演一遍。

比如讀完方素珍的《咚咚咚》後

他會模仿各種動物敲門的情節

這種閱讀後情景重現的活動

不僅能夠鍛煉孩子的記憶力和語言能力

還能夠激發孩子的想像力

我們就以

《咚咚咚》的繪本為例

給大家分享一下繪本的多種「玩」法

通讀繪本的一般過程：在閱讀前，可以引導孩子根據封面上的圖片細節等線索來預測要讀的故事。在閱讀過程中，可以適時適度地問幾個問題，也就是我們常說的用What，when，who，where，why和how來引導的問題。

需要說明的是，在通讀繪本的過程中，主要是家長帶孩子欣賞繪圖和理解故事情節。

玩 轉 關 鍵 詞

讀完英文繪本故事後，除了可以就故事內容做一些提問外，還可以就故事裡涉及到的物品（在此例中指動物）玩一些小遊戲。

除了玩詞語遊戲，還可以根據繪本故事做一些深度拓展活動。比如咚咚咚的故事是關於創意認知的，星爸星媽們就可以將家裡跟動物相關的玩具找出來，帶著孩子認識各種動物。比如問哪個小動物最高？哪個小動物鼻子最長？

知 識 拓 展

我們讀繪本與讀任何書一樣，目的是為了拓展自己的視野和知識面。

陪孩子讀完一本繪本，不是為了孩子記住幾個英文單詞和幾句英文表達，而是希望孩子能真正對所讀到的內容產生興趣，激發他去探索更大的世界的慾望。

今天跟火星哥哥聊了這麼多，其實想說的是，也許星爸星媽們可以換個角度來重新看待「讀繪本」這件事。

在火星哥哥看來，讀繪本並不是為了多學幾個詞或幾句表達，而是它為你打開了一扇窗。

通過這扇窗戶

你能看見更大的世界和更多元的風景

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