話說老師這尊大佛
我家三兒Arthur，一年級上了一個多月，然後跳級到二年級了。跳級之前校園心理醫師給做了智商和情商評估，各方面都顯示沒問題。但是，我們沒有考慮到的，是孩子的自理能力。要知道，成長時期的孩子，每一天都會有新的變化，歲數差一年，自理能力能相差很大。雖然有我這個懶媽在家鎮著，孩子從小還算自立，但跳級後的這幾個月仍然能感覺到他的力不從心。
好吧，自理能力差沒關係，咱們慢慢成長嘛，忘了帶文具去學校，忘了帶作業本回家，忘了家長簽字……這有什麼呀，這我小時候都干過，紅領巾我都不知道丟過多少條，孩子嘛，都這樣！
但是，不行！！！這個二年級班主任統治之下就是不行！！！（三個驚嘆號能感受到我的忍無可忍不？）
跳級的時候新老師說她會準備好所有新的作業本，那好啊跳級之前那個兩星期的假期，我就拿三兒從前的作業本當練習冊讓他們做練慣用了。等到進了新班級，老師說其實舊作業本還能用，NM為什麼不早說，詩歌本已經從後往前寫了很多頁的家庭練習題了。然後，老師教著教著詩歌，有一天就突然抓狂了。周一晚上跟三兒說：「明天早晨必須帶一個新的詩歌本來，不然就去校長室蹲著。」三兒被嚇住了，回家哭著跟我說必須要一個新的詩歌本，那時候是晚上7點半，我們剛到家。
法國人的商店都晚上7點半關門好吧，詩歌本這種特別的東西也不是所有商店都能買得到的，現在也不是開學季，我也不是失業人士整天閑著沒事幹。我十分地憤怒了一會兒，然後消消氣，在三兒家庭聯繫本上給老師留言：「今天到家商店已經關門了，明天一定狂奔去買詩歌本，勢必讓Arthur後天帶到學校去。」寫這留言的時候，我心裡帶著血淚，但字裡行間帶著謙卑。三兒呢？帶著一臉的眼淚去睡覺了……
又過幾天，老師發了一張紙條，通知晚上6點半去學校開會，主要是學期戲劇表演課外活動的計劃，特別說明不讓帶孩子去教室參加會議。WTF晚上6點半開會？學校托兒中心7點就關門了，讓孩子自己去街上等不成？別說我這種老公不在身邊的「暫時性喪偶婦女」，學校有的是單親爸爸單親媽媽，大人去開會孩子放哪？收到紙條我在電話里跟老公狂吼發泄了一番，然後整理了一下心情，第二天早晨牽著三兒的手，面帶微笑地去教工辦公室跟老師解釋說明情況。
相處了幾個月時間而已，這種例子已經是舉不勝舉。一開始覺得老師是敬業仔細愛操心，時間長了越來越覺得完全就是北京話所說的大大的「事兒媽」。
可是沒出息的我每每都是在家各種牢騷，到了老師面前立刻上演川劇變臉，我沒氣節啊啊啊！咱們國內的傳統觀念「尊師重教」，只能哄著捧著，何況孩子每天跟老師相處的時間比跟親媽在一起的時間都長，這尊大佛不敢得罪啊。
可是我發現吧，法國人不吃這一套，特別愛跟老師上演撕x大戲。
我閨蜜，大兒子跟我家Alice同一個大提琴老師，二兒子跟我家三兒同級不同班，她這個當媽的，是撕完班主任撕音樂老師，在我心目中就是戰神的存在。
大提琴老師是個風風火火的大女子主義者，急脾氣，說話不好聽，有點情緒化，我不得我承認我跟Alice一樣怕她。閨蜜大兒子屬於比較膽小老實的性格，經常被劈頭蓋臉訓斥，訓斥完孩子還發簡訊訓斥家長。閨蜜不能忍，先是簡訊回攻，然後電話里較量，最後一封郵件發到音樂學院校長辦，結果呢，大提琴老師真的偃旗息鼓了。
三兒跳級前同班同學，特可愛一孩子，家就住在學校對面。有一天放學，老師把孩子從門口放出去自己回家了，剛好讓孩子媽從窗口看見。當媽的捋胳膊挽袖子直接下樓衝到學校門口，質問學校為啥放孩子自己出門，先是手撕放學監管老師，然後手撕班主任，最後撕了校長。我呢？看看手裡的手撕牛肉，再目瞪口呆地看看這女中豪傑。
不光當媽的，話說我老公撕起老師來也是鬚眉不讓巾幗。有一次我早晨10點收到一封他回復給班主任順便抄送給我的郵件，原郵件是老師群發給家長的，要求第二天早晨孩子穿統一顏色的上裝去學校拍照，但是發送時間是晚上9點半。我老公到第二天早晨10點才看到這封郵件，直接回復：郵件發送時間晚上9點半，太晚沒看見。我戰戰兢兢打電話問他：「咱能回復得不這麼生硬嗎？」他答：「比這生硬的有的是，你要聽哪幾句？」好好，我服……
到底是文化差異，還是觀念不同，為什麼咱們中國家長和法國家長對待老師，特別是對待朝夕相處的班主任的態度如此不同？難道法國老師就不會給孩子穿小鞋？老師也是人啊，帶情緒難免，法國家長就不怕老師把被撕的不滿情緒帶給孩子嗎？這個問題我一直不得其解，所以一直還是小心謹慎唯唯諾諾，生怕動了這尊大佛，讓孩子在學校舉步維艱。可能到我膽敢手撕老師老師校長的那一天，我才算真正融入了法國文化吧……
P.S.我記得有段時間我家三兒特別愛畫怪獸，難道他當時畫的其實是他班主任……
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