全新的學生評價系統——素養成績單

近期美國教育界掀起一個顛覆性的改革與討論，由逾百所美國頂尖私立高中組成的MTC聯盟(Mastery Tran Consortium)推出了一個全新的學生評價系統——素養成績單(Mastery Tran)

與傳統的成績單相比，該系統不打分、不評級，只是持續追蹤、記錄、評估學生8項能力，目前已獲美國大學申請系統Coalition for Access，Affordability and Success的支持。MTC聯盟表示，未來素養成績單評價模式會擴展到公立中學，全面改寫美國大學的錄取方式。

近年來，國內屢次傳來美國大學更新申請系統和調整錄取標準的消息，特別是有關美國「藤校」的一舉一動更是備受矚目。這一方面是因為，隨著越來越多的中學生申請去美國一流名校讀本科，有關美國頂尖大學招生的任何風吹草動都會牽動中國家長和學生的神經;

2017年5月，由美國頂尖私立高中組成的MTC聯盟(Mastery Tran Consortium)推出的A New Model即是最新一例。

實際上，影響更大的是2015年9月創建的CAAS(Coalition for Access, Affordability and Success)平台。

所有這些系統的研發者都希望藉助最新的互聯網技術，通過真實記錄學生成長曆程中的點點滴滴，弱化標準化考試分數，強化能力素養評估，顛覆傳統的評價模式，為美國教育改革注入新的活力。

這些令人稱道的努力因為戳中了家長對應試訓練的痛恨以及對過程性評價的嚮往而尤為中國人所關注。然而，根據筆者對美國頂尖大學招生錄取制度的了解，這些目標是否真的能夠實現，或者說，未來美國大學招生錄取將主要取決於這些「能力檔案」，現在就作出這樣的判斷恐怕為時尚早。

當然，美國教育的一個重要特點是善於反思。作為世界上最強大的教育體系，美國教育始終在遭受國人最嚴厲的批評，但是卻能在批評聲中不斷發展壯大。

事實上，關於SAT和ACT等標準化考試的局限性及其對教育產生的不利影響，自它們誕生以來，批評之聲就不絕於耳。的確也有一些「不安分」的美國人試圖調整入學申請系統，但這種調整是否意味著美國大學，特別是美國頂尖大學就此改變入學申請系統，卻也未必。

對於美國大學而言，無論使用哪一個申請系統都要權衡成本和收益，只有當收益大於成本的時候，才可能更換申請系統，另外就是原有的系統出現故障。從管理者的角度來說，管理一個申請系統的效率更高。比如，曾經幫助構建美國大學「通用申請系統」(Common Application)的Joshua Reiter於2007年建立了一個「普用大學申請系統」(Universal College Application)，開始參加的大學曾達到80多所，並且不乏一些頂尖名校，但後來一度降到了32所，主要原因就在於採用兩套申請系統增加了大學的管理成本。近年來，由於「通用申請系統」的故障問題，普林斯頓大學等幾所頂尖大學又重新加入了「普用大學申請系統」。

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(美國大學招生的穩定性極強，無論是申請系統還是錄取標準都不會輕易作出調整。美國大學招生是科學與藝術的結合，學業成績始終是最重要的因素。

因此，短期內美國大學招生的錄取標準不會發生大的改變，申請系統平台只不過是為招生錄取提供便利服務的技術，未來真正影響大學招生錄取的根本性變革可能來自人工智慧。)

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