坑錢、坑娃、坑智商！洗腦式營銷催生「教育功利症」

每一位父母的心裡都想有一個聰明優秀的孩子，於是現在越來越多的家長為了孩子更加的優秀，而為孩子報了各種興趣班，想培養一個全面發展的優秀人才，然而也正在催生這一種「教育功利症」。

近年來，功利教育觀大行其道，培訓市場魚龍混雜，推波助瀾。不少家長架不住廣告「忽悠」，老師「洗腦」，報班花費成千上萬，可到頭來沒讓孩子練就「開掛」本領，反被部分培訓機構坑錢、坑娃、坑智商。種種洗腦式營銷，消費家長們的焦慮，加劇拔苗助長的功利心，違背了教育育人為本的初心。

文化裝門面，教學靠「含糊」

廣告上寫著「經典誦讀為主、德藝熏陶為輔」，課程內容「兼顧國藝、西方英文經典、書畫經典、音樂欣賞……」老師們穿著傳統服飾穿梭在茶室間，被古典文化深深吸引的家長劉女士咬了咬牙，拿出17000元給5歲的兒子報了國學館。

沒想到孩子才上了一個月的課，劉女士便大呼上當。「還以為這家國學館走文化路線，是培訓機構中的清流。結果也是想方設法靠忽悠賺錢。

劉女士忿忿地說，「孩子的課程內容是《論語》，老師從來不給孩子講解，只是誦讀。忽悠家長參加周末讀經會、千人國學會，還讓購買一萬多元的認字卡片，只有兩個喇叭的讀經機，不買老師就說我不重視孩子。」

老師們不講解，是「不想影響孩子對經文的理解」，這是國學館的教育理念。國學館提供的一本讀經教育的「科普」讓人哭笑不得：「遇到不認識的字怎麼辦？含糊過去！遇到不懂的文句怎麼辦？含糊過去！連續幾頁看不懂怎麼辦？含糊過去！」

劉女士的孩子讀了一些艱深晦澀的古文後感到很困惑，問老師又從來得不到解釋，以至於孩子出現不願碰古文書本的情況，漸漸不喜歡上學了。老師們「讀經不求甚解」的同時，卻又言必稱經典。

另據一些家長反映，國學館安全衛生缺乏監管，季節性流行病暴發時，沒有任何通知，導致孩子大面積發病。過後，國學館的老師竟在朋友圈裡解釋：「孩子生病是家長負能量導致的。」無奈之下，劉女士和部分家長都為孩子選擇了退學。

升學當旗號，誘導上「戰車」

「國學館的孩子從小背誦四書五經，可享受名牌大學自主招生降60分的優惠，這是多麼大的優勢！」「秒算無敵，1分鐘算百題」……網上網下，打著升學旗號對家長進行利益誘導式的洗腦十分常見。

對於培訓效果，家長們眾說紛紜，觀點不一。大部分家長認為，幾百個孩子在這裡上課，可能只有十幾、二十個孩子能達到機構所宣傳的教學效果，其他人都是「陪跑」。

「我家孩子在這裡學習快一年了，但似乎對他的成績沒有明顯幫助。」一位小學三年級學生的家長說，孩子一開始興趣很大，但半年後就開始有些抵觸。今天來之前還說不想上課了。可交了那麼多錢，硬著頭皮也要來啊。

別讓功利教育觀害了孩子

教育專家認為，社會上各種忽悠性質的培訓熱，迎合了家長的功利需求，而培訓機構的焦慮營銷，又進一步刺激家長的功利教育觀，違背了教育從興趣出發、尊重人的成長規律等基本原則。

專家呼籲，消除功利教育觀，必須推進教育評價制度改革。「純粹的教育與純潔的課堂學習失色、失效、失位，顯然是違背教學基本規律、教育發展規律的。」廣東省青少年研究中心原主任曾錦華說，家長切勿因為一時焦慮，就盲目聽信、追逐各種培訓機構的忽悠。

對此，各位家長們，你們怎麼看呢？

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