我們在用自己的認知定義孩子的世界

第164篇| 共1021字 | 讀完約需3分鐘

晚上，兒子和我探討作文「我長大了」要怎麼寫才好。

我順口反問了一句，「長大了的反義詞是什麼啊?」

兒子想了一會兒，小心翼翼地說，「是沒長大?那長大了就是：以前不會做的會了，不敢做的敢了，不獨立的獨立了吧?」

從懷上孩子那一刻開始，他就在我的肚子里長啊長，一天一天地變大，會動，踢我。等他出來，他餓了咬我，困了鬧我。再大些，他在地上爬，磕磕碰碰，學習走路，青一塊紫一塊。但是無論我多麼疼他，我知道，那都是他成長的必修課。父母的使命就是讓孩子早點學會離開這個巢，掌握獨自生存的本領。

就像龍應台所說的：「所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠」。

思考著孩子的作文題。我的思緒卻飄到下午的一條消息。

上次跟我說擔心女兒會早戀的閨蜜發來消息說：「跟你聊過之後我就放下了，結果那個男孩的媽媽焦慮了，這兩天不停地給我發消息。」

問了事情的前因後果，原來是閨蜜的女兒快過生日了，男孩在積極為女孩準備生日禮物。本來要好的朋友過生日送禮物是很正常的，可是男孩媽媽總擔心孩子早戀。

問題出在哪裡呢?

當孩子把手放進嘴裡津津有味啃時，我們會說：「不可以，有細菌！」

當孩子灰頭土臉地在沙坑裡打滾時，我們會大喊：「快出來，臟死了！」

當孩子對著書本發獃時，我們會提醒：「做作業要專心，不要三心二意。」

當孩子有自己喜歡的同學時，我們會緊張：「要專心學習，不可以早戀。」

其實，

孩子吃手指，是他內心被撫慰的滿足；

孩子滾泥坑，是他身體被刺激的快樂；

孩子發獃，是他享受大腦不被約束的自由；

孩子要好，是他學會了機器不會的本領，感情真摯的單純；

孩子為好朋友過生日，是他學會了感情的社會表達，和追求幸福的方式。

但我們，很多時候卻會以自己頭腦中的認知來定義孩子的世界。

那些被嚇唬、被教育、被宣傳，或者經歷教育、挫折得來的經驗，那些已經不相信世界美好、世界純真的認知，會讓我們的世界變得狹隘。

所以我說：「我覺得是男孩的媽媽把事情想複雜了，並且她沒有去真正了解孩子的想法，就用自己片面的認知來推斷孩子的行為，最後的結果很可能是：孩子本來只是很單純地給好朋友送個禮物，結果媽媽告訴他『這樣做是談戀愛』，然後孩子就真的去『談戀愛』了。」

孩子是一顆種子。他們的世界是無限的，充滿著任意想像的。

家長是風，是雨，是光。撒在他身上的，終將影響他的成長。

所以，我們要學著用孩子的認知定義孩子的世界。

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