榮譽課程反饋：全球視野下的近代中國國際地位變遷
繼上期採訪之後，我們採訪了選修「全球視野下的近代中國國際地位變遷」的幾位同學，使學生對榮譽課程有更深的認識。
1
你為什麼會選擇這個榮譽課程？
最初是因為這個課程的名稱吸引了我，首先我想更深刻的學習中國在近代的國際地位到底發生了什麼樣的變化，其次是對榮譽課程比較好奇。
——匿名同學
一個原因是以往課表中沒有出現過榮譽課程這種項目，想要體驗一下這類課程和普通課程有什麼區別，同時我們系沒有成為本研互選課程的試點院系，我想要通過榮譽課程來彌補一下遺憾；另一個原因是這門課程的話題「全球視野下的近代中國國際地位變遷」，與我一直以來的興趣及日後想要繼續研究的方向有很高的契合度，同時開課老師也是我的男神加導師，作為迷妹和學生一定要選修！
——徐一帆
因為決定以後學習中國近現代史這一方向，對政治（外交）經濟（金融）領域比較感興趣，而且感覺自己這方面的知識有所欠缺，想藉此機會補足、擴充一下。還有一個很重要的原因是很喜歡吳老師和他的課，以後研究生也想跟著吳老師念，所以就選了這門課。
——尹星月
在以往的學習過程中我主要感興趣的方向是中國近現代對外關係和國際關係史相關的內容，並選修了一些相關課程。這一榮譽課程主要研究的對象是全球視野下中國國際地位的問題，希望通過這門課的學習拓展和提升我對這一領域的認識。
——徐高
2
老師採取了怎樣的授課方式？
對此你感受如何？
老師講我們聽，還會讓我們提出問題並解答，還有課堂討論，我覺得挺好的。
——匿名同學
這門課每周四個學時，周三、周五兩次課。每節課前老師會在課程群里發布本次課程或者本周需要閱讀的文本及需要思考的題目，課堂上先由老師講解相關內容，隨後大部分時間由每位同學發言和報告。因為這門課程選修加旁聽的同學一共5人，老師布置的閱讀思考任務也比較多，所以每個人都沒辦法划水，每一周必須花大量時間在這門課上，以保證自己可以完成基本任務，如果還想有更多的拓展，那麼就需要投入更多精力。與此同時，老師的研究生們也會來課堂旁聽，我們也可以在課間和這些前輩們進行交流。我覺得對於想要繼續進行學術研究的同學來說，這樣的形式是有助於培養習慣、提升能力的。
——徐一帆
每節課前，吳老師都會在課程微信群里通知下次課要預習的內容，把相關的材料發到群里，並且會在word文檔里附上需要思考的問題。有些時候吳老師還會要求大家把自己預習的成果做成ppt，在課堂上進行分享交流。
上課時，吳老師一般都會先問同學們閱讀材料後的想法和問題，並一一解答，之後再按照他自己準備的課件進行授課。
——尹星月
課前老師會下發課程的閱讀材料和相關思考，在課程中，同學首先就閱讀史料進行闡述以及提出疑問，老師解答疑問並進一步對相關問題深入和拓展。課程的形式使我對過去曾接觸過的史實有了充分的再思考，以及對國際秩序的建立與演變同中國外交、國際地位之間互動的關注。
本課程以深入研讀史料、基本的文獻為基礎，從史料和史實中概括出對歷史的認識，更多地從第一手史料文獻理解歷史。課前思考題富有啟發性，在課堂中，師生有充分互動，在老師的引導下相關的思考和討論深入進行。
——徐高
3
最後在榮譽課程上的收穫和你的預期相比
差距大嗎？
不大。
——匿名同學
比起普通課程，榮譽課程的程度更深，自主性更強，我覺得我得到的東西比我原先預期的還要多，有點感覺像是提前體驗了研究生學習。
——徐一帆
4
你認為有沒有可以改進的地方？
我覺得沒有吧，這樣講挺好的，不懂的問題可以及時提問，挺好挺好。
——匿名同學
雖然目前的形式已經非常棒了，但很希望能夠增加個人單獨pre的次數以及老師和同學自由交流的時間。
——徐一帆
完全沒有！
——尹星月
5
你理想中的榮譽課程應該是怎樣的？
Seminar的形式。
——徐一帆
6
吳景平老師的個人魅力如何？
非常好，我很喜歡吳景平老師，如果打分的話我會打10分。
——匿名同學
吳老師是那種很儒雅的、博聞強識的老教授的感覺，對我課程論文、學年論文以及畢業論文的指導都十分認真負責，同時我從大二上開始一直選修他的課程，除了在外交流沒有落過一門，他講課時風趣幽默，也喜歡對話題進行拓展發散，是我很喜歡的那種老師。
——徐一帆
我大三的時候選了吳老師開設的「近代中國人物研究」課程，當時就很欽佩吳老師淵博的學識，也很喜歡吳老師的授課風格。吳老師人很和藹，對同學們也特別好，有什麼找不到的史料基本都可以問他要到。和吳老師接觸越多，就會越敬重、欽佩、崇拜他。我們都是吳老師的小迷妹！
——尹星月
吳老師對同學的疑問細緻解答，並就課程中同學對史料的思考和期末論文的構思予以耐心指導，認真負責。在學習的過程中不僅豐富和深化了我對相關歷史事件的思考，拓展了視野，並在研究方法上有了新的認識和嘗試，十分富有啟發性。
——徐高
7
這個榮譽課程使你
對中國近代史研究有了什麼新的認識？
我本人對於近代中國對外關係這一方面非常感興趣，但如果僅僅以近代中國為本位進行研究，勢必會有所缺失。而通過本門課程的學習，我對十九世紀以來的國際關係史、世界史（中國以外國家）與中國近代史的互動關係有了比較全面的整體性把握，更重要的是，這一門課程是以全球化和中外互動的視角來揭示近代中國國際地位變遷的基本脈絡的，有助於培養自己的全球史視野。
——徐一帆
進一步加深了我對史料重要性的認識。我們主要閱讀的史料是王鐵崖編的三卷本《中外舊約章彙編》和世界知識出版社的《國際條約集》，此外還有《蔣中正日記》、《蔣中正先生年譜長編》以及FRUS（Foreign Relations if the United States）的英文文件。吳老師很注重讓我們直接接觸這些史料，從中獲得自己切實的體驗和想法，而不能盲從他人的研究和認識。
——尹星月
對於中國近代史的研究是實踐的過程，其中最基本的是閱讀文本，並對學術研究前沿有所把握。同時，中國近現代的對外關係很大程度上受到國際條約體系和國際秩序的建立演變的影響，中國國際地位的變遷關乎中國與國際會議、國際組織、國際條約的關係，應該置於更為廣闊的視野中審視。
——徐高
8
還想上什麼樣的榮譽課程？
如果是指本學期開設的榮譽課程的話，比較想上韓昇老師的《隋唐史專題》。如果讓我自己設想的話，非常希望李劍鳴老師開設美國政治史方面的榮譽課程。
——徐一帆
想上吳老師的中國金融史~
——尹星月
有助於開拓視野並深入鑽研，以及結合研究方法學習的近代史研究相關的課程。
——徐高
學習使我快樂
教師資料卡：
吳景平，男，1950年生，上海市人，中國人民大學黨史系畢業，法學博士，復旦大學歷史系教授，復旦大學中國金融史研究中心主任、近代中國人物與檔案文獻研究中心主任，復旦大學校務委員，國務院學位委員會學科評議組成員，國家社會科學基金評審專家，上海市人大代表。
採訪 | 蘑菇雲
排版 | pingchuaner
