周睿：陽春三月，拂塵靜心
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如果天突然下起了雨，我不會避躲。
因為我知道有一個人的展覽可以去看。
Q1：您為什麼以「古渡春深」作為展覽題目，或者說您想通過這個展覽題目展現怎樣一種思緒呢？
周睿:書法是一門古老卻常青的藝術，也是一種獨特的智慧，我以書法來修身養性，教學育人，也以再現其生機神采來回報社會，希望大家能通過我的作品，感受到書法如陽春三月般充滿勁健燦爛之美。
Q2:作為一個文學博士，您認為文學修養對一個書家有何意義？
周睿:書法的最高藝術形態就是個性化的抒情達意，而文學可以培養豐富的情思和敏銳的審美感覺，幫助我們在臨習中細膩捕捉範本的情采，在創作中情興大發，促成書法形式的創造。古人所謂讀萬卷書行萬里路，就是強調字外的性情培養。一個有詩意的性情之人，才能寫出耐人品味的書法作品。
Q3:能大致描述一下您的從藝經歷嗎？
周睿:我1998年開始從廣東碑學名家曾景充先生習碑，取雄強高古一路碑風。2002—2005年在中國人民大學讀博，授教於黃克劍先生，他是國內新儒家的代表之一，所以我結合儒家思想與書法斷代史，完成博士論文《清代書法碑學的發生與建構》。2005年畢業後到南藝任教，受黃惇先生書學思想啟發，又鑽研帖學十餘年。現在又嘗試進行一些碑帖結合的創作。我希望能把碑帖貫通起來，寫出自己的風貌。
Q4:您對雅俗共賞這四個字是如何體會的？
周睿:書法作品要有較好的辨識度和基本美感，漢字是我們的母語，看見熟悉的字形會有一種歸宿感和親切感。書法在中國擁有最廣泛的受眾，就是因為它既是實用的又是藝術的，既是通俗的，又是高雅的。二王、趙孟頫、漢隸、唐楷等都是雅俗共賞的經典。過分的冷僻、誇張、狂野甚至拆解，並不符合一般受眾的審美期待。還是古人說的中和與狂狷，在一個恰切的度上把握，大雅之作往往擁有最廣泛的受眾。
Q5:能否就當下書法發展的方向談一談您的看法？
周睿:現在的印刷條件好，信息傳播快捷廣泛，人們看到很多古代的作品圖像，傳統精華得到了充分展現，再加上高校專業化培養，書法進入良性發展時期。書法不像一些時尚藝術以日新月異為尚，書法是古典藝術，以古為新，彌古彌新，就像西方的古典音樂，具有恆久不衰的精神魅力。把古人書法的真精神接續過來，不靡弱、不刻板、不荒誕，追求堅質浩氣，高韻深情，就是書法發展的正大方向。
周睿，女，1973年生，貴州桐梓人。中國人民大學文學博士，現為南京藝術學院美術學院教授，碩士生導師。江蘇省美學學會會員，江蘇省書協會員，顏真卿書畫院畫師。教育部國家精品課程「中國美術史」子項目「中國書法史」負責人。曾在廣東省中山圖書館《圖書館論壇》雜誌任編輯，期間就學於廣東省著名書法家曾景充先生門下，研究碑派書法，廣泛臨習碑版及明清諸家作品。主要研究方向為中國美學史和書法美學。已出版專著《士人傳統與書法美學》、《儒學與書道——清代碑學的發生與構建》、《美曰載歸——在美學與書法之間》，代表論文有《對中晚明書法變革的重新闡釋》、《鉤深致遠，返本開新——清代前碑派碑學理論的建構》、《生拗悲愴從何來——沈曾植書法的歷史人文底蘊》、《「浪漫主義」還是「狂狷」傳統》、《杖藜行歌——中國古代山水人物畫中「杖」的象徵意義》等40餘篇。
2010年獲得霍英東教育基金會高等院校青年教師獎。
2012年被江蘇省教育廳遴選為江蘇省高校「青藍工程」中青年學術帶頭人培養對象。
2014年江蘇省文聯「江蘇省優秀中青年文藝評論人才」。
2016年獲江蘇省文聯第二屆紫金文藝評論獎優秀獎。
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