一位孩子家長的體驗：我如何用「無微不至的愛」來傷害孩子的

現如今，很多的家庭都只有一個孩子，整個家庭的愛都集中在這個孩子身上，所以，很多的孩子在自理自己的事情上存在著嚴重不足！有篇文章就提出：家長對孩子無微不至的愛，其實是一種傷害！

為什麼這麼說呢？

因為無微不至的愛會讓孩子失去生活自理能力。因為弱小，所以孩子需要家長的關愛和引導，但孩子絕不需要溺愛和包辦！

那麼怎麼把握好愛的程度呢？我們可以從三個方面來看看：

第一.孩子需要學會生活自理的能力：

很多的家庭都只有一個孩子，所以孩子的事情基本上都是家長做，比如吃飯、洗澡等。

家長心裡的想法是：等孩子長大了，他就會自己做了。而實際上真是這樣嗎？

比如關於神童魏永康，因為生活不能自理呢，而被中科院勒令退學一事，已經反映出了，家長過度的愛只會讓孩子無法適應這個社會！

生活自理能力，是孩子走向獨立的開端。這個能力的培養如果沒有跟上，錯過了，長大後再彌補就會很難了。

比如說讓孩子試著整理自己的房間，這樣孩子看到房間雜亂無章的時候，就會想著怎麼讓房間變得整潔。所以在孩子小的時候呢，就應該培養孩子的生活自理能力。

第二.家長應該控制住幫助孩子的衝動：

在家長眼中呢，與其讓孩子做，還不如自己順手就做了。但是家長想過沒有，為什麼孩子什麼都不會呢？就是因為我們包辦了孩子的一切！

比如說：當孩子想幫媽媽倒一杯水的時候呢，我們會說，媽媽自己來，別被開水燙傷了。

其實孩子能不能獨立做事，取決於家長肯不肯放手。比如孩子剛學穿鞋的時候，經常把鞋子穿反，如果家長能耐心的等孩子把鞋子穿好，那麼孩子會從穿鞋的過程中找到滿足感，從而喜歡上自己穿鞋子的感覺。

所以在孩子嘗試的時候，你有必要控制住自己去幫助的衝動。

第三.家長應該堅持讓孩子自己做事：

俗話說的好，學好三年，學壞三天。這說明好的習慣養成是不容易的，而不好的習慣很容易就產生了。比如當我們因為趕時間，隨手幫孩子拿上了書包，那麼孩子心裡就會認為，原來我可以不用自己動手拿書包。人都是有惰性的，既然可以不用動手，那就享受好了。尤其是孩子學會了某一件事之後呢，覺得不再有挑戰性後，就會懶得動手了。久而久之家長再想讓孩子動手，那就是難上加難了。

所以在孩子開始學習某件事情之後呢，我們應該在孩子遺忘的時候進行提醒，而不是順手幫孩子做了。

總是無微不至的愛，對孩子的成長是有害的，所以家長們千萬要把握好愛的程度，讓孩子可以健康的成長吧！

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