爸爸，我們家好冷
【邵長宇專欄】
爸爸，我們家好冷
原創作者|邵長宇（北京雨仁法治教育研究院特約研究員/校長傳媒專欄作者/全國生命教育形象大使）
眼前是一幅畫，描繪了原始森林的風景畫，中間被一排柵欄分割開來。近處，地理空間比較小，這邊是恐龍蛋化石挖掘現場，另一邊是用欄杆圍在一起的三具恐龍骨骼化石；遠處，一片茂密的原始森林，鬱鬱蔥蔥的林間是一群恐龍，原始森林的中間有一片水域，水裡住著兩隻恐龍，傍邊還有兩隻鱷魚。在挖掘的現場和森林之間有一扇大門相連，遊客們正在柵欄外欣賞眼前的美景……
這是一幅景緻別異，生機勃勃的畫作，描繪了一幅遠古時期森林裡的一個場景片段，有高大的樹木、恐龍，一片生機盎然；這又是一幅穿越歷史的畫卷，似乎眼前的考古現場，穿越時空，還原映襯了幾億年前的那個場景，今天和昨天就在眼前。
作品出自一名初一的學生——王凡。王凡是一名平凡的學生，卻是一個「不平凡」的孩子。進入初中，媽媽眼裡的王凡「麻煩」不斷。和其他初中孩子的媽媽一樣，最讓媽媽頭疼的是王凡的成績——語數英三科成績不過百。這樣的成績怎讓媽媽不上火？晚上，每當回到家裡，看著慵懶無學、無所適從的王凡，再看看家裡地板沙發上的雜亂堆放衣服、飯桌上的無人洗刷的碗筷……忙累了一天的媽媽氣不打一處來，無奈無助的怒火瞬間自燃，立馬「閃爆」整個客廳，媽媽不僅言語中傷，而且拳腳相向，這怒火燒著了自己，也灼傷了孩子，情緒的「爆燃」過後，母子兩人相擁而泣……本個學期，這樣的情景，在這個家裡持續「上映」。
媽媽急了？
「邵老師，我該怎麼辦？」
千里之外，媽媽打來電話。
王凡是一個單親家庭的孩子。三歲的時候，媽媽和爸爸離婚了，一張不足百字的離婚證明書揭開了一個家庭的命運轉折的序幕。爸爸婚姻的「出軌」也引來孩子生命成長的「出軌」。王凡判給男方，和奶奶爺爺生活在一起，爸爸不務正業，媽媽不在身邊，王凡的生命在風雨中飄搖，無法紮根，何談健康成長。該入學了，媽媽為了孩子的未來，接到身邊。媽媽苦於掙錢養家，加緊了匆匆行走的腳步，起早貪黑，更無暇照顧孩子心理的成長，把能有的一點時間都盯在了孩子的分數上。
「我經常惹媽媽生氣，媽媽看見我的成績不好就著急。」
「考試落後了，媽媽就知道打我」
「我小時候在奶奶家養成了一些不好的習慣，媽媽看了老是埋怨我，我心裡也知道，有時改不了……我對不住媽媽。」
「我從來沒有見過我爸爸，從小沒有一點爸爸的印象。」
「爸爸，你在哪裡？我們家好冷！」
坐在我面前的王凡說著哭了，他流淚了……平時，挨媽媽打罵都強忍淚水的王凡，這次真的哭了，哭的那麼的傷心，哭的那麼的難過。他哭的或許是對自己不公的遭遇，或許是對媽媽的悔，或許是對爸爸的恨……
讓我們再回到這幅畫，其實，這是一個沙盤遊戲。我們從王凡擺放的這幅畫中彷彿看見一個隱含在畫里的孩子，他渴望親人的陪伴，內心充滿了向上生長的力量，他希望交流和溝通，內心是孤獨寂寞的。
毋庸置疑，單親家庭孩子的內心是最痛最苦的。今天，王凡在學習上已經出現了厭學抗拒的排斥，明天，隨著青春期的到來，單親孩子+青春期的疊加反應，「毛病」會接踵而至，情況會變得越來越糟，後天就會是一個「問題孩子」。
如何讓問題到此為止？
單親孩子是「冷」的。這是一種孤獨的冷，冷在悲涼；這是一種心靈的冷，冷在悲憫；這是一種懼怕的冷，冷在悲哀。人是情感動物，生命成長不僅需要物質的需求，而且更不能丟失心靈的撫養。物質養育和心理撫育兩者必不可少。媽不在旁，爸不在邊，看似最普通的一句爸媽，卻是不可缺少的心理撫慰。有的孩子甚至一年都撈不得喊一句媽，叫一句爸。媽媽的一句話，爸爸的一個擁抱，一杯茶，一桌餐……這些父母的呵護更是一種奢望。聽聽爸媽的故事，講講學校的事情只能是夢中的渴望。我害怕了，能對誰說；我難過了，誰來安慰我——這些連大人都不能承受之痛，卻無情的在戳痛孩子心靈，他們甚至都無法也不能喊出一聲痛來，只能默默的承受在心。是的，單親家庭苦於這樣那樣困難，無法照料和陪伴孩子，難道這些大人的錯誤非要無辜的孩子們來買單嗎？他們真的很冷——人冷，心更冷。所以，單親孩子缺少的就是溫暖。暖，是心理療愈的最好良藥。暖發源於愛，來自於陪伴。單親往往一個共同的特點就是家庭缺失溫度，親情缺乏溫暖，生活缺少溫馨。一個是家庭的生活，一個是家庭的生命，孰輕孰重，不言自明，因此，爸媽真的不能讓愛釋手，給孩子加衣驅寒慰暖。爸媽能做的只有還回曾經的愛，找回曾經的溫暖，撿回曾經的陪伴。
單親孩子是「懵」的。隨著孩子慢慢長大，特別是進入青春期以後，身心發展的困擾和社會環境的影響，加之身邊沒有大人的指導和幫助，單親孩子很容易會迷失自我，誤入歧路。這一時期，孩子很容易產生一些不良的心理問題。自閉自卑是一個常見的現象。單親孩子遭受的打擊比父母更大，而且孩子比大人敏感、脆弱，他們還不具備自我調整心理的能力，不願與人接觸，對周圍的人常有戒備、厭煩，表現出神經過敏的癥狀。他們總懷疑別人會在背後議論自己家庭的缺損和父母的離異，認為別人都瞧不起自己，不願向他人敞開自己的心扉，便自我封閉，不願外出活動，不願與人打交道，表現出孤獨、內向的性格特徵。特別是看到同伴們與父母親親熱熱、幸福美滿地玩耍、嬉戲的時候，心中的悲傷、失落使得他們產生憂鬱和自卑的心理，孩子們找不到自己的快樂，看不到自己的快樂在哪裡，於是拒絕快樂，沉浸在憂慮、悲傷中。單親孩子更容易逆反。由於單親家庭中的孩子在「孩子圈」中地位不高，容易成為別的孩子奚落和欺負的對象。然而他們也渴望尊嚴，渴望被人欣賞，於是在言行上便刻意地表現出與眾不同，有時甚至喜歡「頂牛角，對著干」，以顯示自身的存在價值。自閉自卑和叛逆造就了單親孩子「懵」的生命狀態，這是一種混沌的生命狀態，他甚至不知道我是誰我在哪裡？他也在極力的定位自己，尋找生命的方向。他和平常孩子唯一不同的是：單。在這個生命漩渦里沒有人能給他指指方向，沒人能給他伸出一隻手，沒人能在背後推他一把，更沒有人能對著他喊一聲：孩子你真棒！「懵」最需要的是「醒」，喚醒這個懵懂的生命。爸媽能做的就是喚醒眼前的這個陷入漩渦里的生命，給他一個向上生長的生命力量。
單親孩子是「懦」的。「你也許不能控制你的環境，但你可以控制你對環境的反應。」康多莉扎?賴斯曾經說過。「懦」最需要「強」。是的，單親孩子沒有別的選擇，唯一能選擇的就是改變。這種改變需要內力的驅動，源自內心的一種力量，這種力量不是附加的，而是萌發於自我。是自我的革弊，自我的覺醒，自我的爆發。這種自我起始於自信。所以，變強是從自信開始的。爸媽要做的是一點一滴的長養孩子的自信。單親爸媽極易犯的一個錯誤是滿眼都是孩子的缺點和不足，瞧不見孩子一點的優點和進步。張嘴都是你怎麼怎麼樣，開口就會不能這不能那，孩子整日在否定和批評的環境里，哪來的自信自強。改變要用欣賞的眼光，讚譽的角度，發現美的方式去肯定認可孩子，放大孩子的優點，為孩子開啟一條自信陽光堅毅的生命成長大道。
話又說回來，我們不能忽略的是單親孩子具有獨特的優勢，這種突來的變故讓他們逆風飛揚。古今中外教育史表明，單親家庭子女成才，是歷史上不可忽視的現象。也就是說，對於子女成才來說，單親家庭不僅有負面的因素，同時也有正面的因素。首先就表現為，這樣的家庭讓孩子從小就面對逆境，在逆境中成長，逆境中更容易形成有利於成功的品質。溫斯頓丘吉爾曾說：「著名人物通常是不幸童年的產物。在缺乏對目標的無情恪守和不息的天生智慧的情況下，宏偉大業是很少能實現的，為了這種恪守和智慧，童年環境的強烈壓抑、不幸的悲痛、輕視和奚落的刺激都是必需的。」丘吉爾本身就出生於一個不太正常的家庭：他母親第一次再嫁，繼父比丘 吉爾只大兩個星期;第二次再嫁，繼父比丘吉爾倒小三歲。 其次，單親家庭環境，對兒童形成某些特殊的心理品質有所助益。這些都是單親孩子的天然優勢，因此，爸媽們要善於發現孩子的優勢，利用好孩子的優勢，順「勢」而為，借「勢」生長，「單」同樣可以綻放更美精彩。
「單」並不可怕，可怕的是我們對「單」的態度！
春暖花開，希望王凡的家庭今天不冷!
▲作者邵長宇近照
（本文為邵長宇老師原創投稿）
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