看了這個才發現，這麼多年的書都白讀了！
弗蘭西斯·培根曾經說過：「有些書可以淺嘗即止，有些書是要生吞活剝，只有少數的書是要咀嚼與消化的。」並不是所有的書本，你都需要死磕，有技巧的閱讀，才能讓你真正領會到書中的精華。
莫提默·J·艾德勒的《如何閱讀一本書》，正正是將閱讀的技巧教予我們。《如何閱讀一本書》於1940年初版。艾德勒認為多年時間過去，社會與閱讀都發生了變化，於1972年與查爾斯·范多倫一起，將原版大幅增訂改寫為新版。至今為止，這本書經過多次加印再版，被許多文字工作者推薦，是一本可操作性極強的閱讀指南。
閱讀的過程與規則，大致可以歸納為四個層次：基礎閱讀(elementary reading)、檢視閱讀(inspectional reading)、分析閱讀(analytical reading)、主題閱讀(syntopical reading)。
想要增進閱讀的技巧，一定要先了解閱讀的層次，還要認識到閱讀的層次是漸進的。
基礎閱讀(elementary reading)
基礎閱讀中，讀者首先要提出問題：「這個句子在說什麼？」這個層次中，個人可以學習到閱讀的基本藝術，接受基礎的閱讀訓練，獲得初步的閱讀技巧。大部分的速讀課程都著眼在這個層次的閱讀上。
檢視閱讀(inspectional reading)
檢視閱讀是系統化略讀的一門藝術。在這個層次要問的典型問題就是：「這本書在談什麼？」還有些類似的問題是：「這本書的架構如何？」或是：「這本書包含哪些部分？」
檢視閱讀一共有兩種——有系統的略讀以及粗淺的閱讀。
01
有系統的略讀
略讀或粗讀是檢視閱讀的第一個子層次，有助於我們了解作者的主張是什麼，這本書值不值得多花時間仔細閱讀。略讀的時候，可以從書名、目錄、索引、文案、主要篇章、文末最後幾頁等六個方面入手。
02
粗淺的閱讀
如果，你手上有一本很難的書，先不要管其中是否有自己不懂或者不理解的地方，將這本書從頭看到尾。這樣的閱讀，稱之為粗淺的閱讀。
通過這種方式，我們可以判斷這本書是否值得我們去做二次閱讀。如果不值得，那麼讀一遍就夠了；如果值得，粗淺閱讀也讓我們再次閱讀的時候會容易許多。
這個階段，我們在閱讀的過程中提出四個問題：說了什麼？怎麼說的？有道理嗎？跟我們的關係？
分析閱讀(analytical reading)
分析閱讀，即全盤閱讀、完整閱讀，也是能更好地理解一本書的內容的最好閱讀方式。
這個層次，我們可以按照書的種類、書的內容、書的綱要、書的問題四個規則來進行閱讀。
主題閱讀(syntopical reading)
如果你手上有一百本參考書目，而短時間內你無法將其全部看完。這個時候，你便需要先將其中的重點或者是你需要的書目挑選出來。也就是說，當你收集完書目之後，要檢視書單上所有的書，這樣可以幫助你精簡書單到一個合理的程度。
主題閱讀可以說有兩種，一種是單獨使用的主題閱讀，一種是與主題工具一起並用。後一種可以當作是構成前一種閱讀計劃的一部分，一開始由這裡著手，是最聰明的做法。而前一種主題閱讀所應用的範圍要比後一種廣義許多。
主題閱讀主要有五個步驟，缺一不可。
01
找到相關的章節
最常見的主題閱讀，主要運用在論文的撰寫方面。
按照大部分人日常的閱讀習慣，一般會將同主題的多本書籍一本一本地閱讀。但你做主題閱讀的時候，主題才是應該始終遵循的原則。在主題閱讀中，你關心的主題才是基本的重點，而不是你閱讀的書。
總之，要記得你最主要的工作不是理解整本書的內容，而是找出這本書對你的主題有什麼幫助。在主題閱讀中，是書在服務你，而不是你在服務書。
02
帶引作者與你達成共識
在主題閱讀中，這可能是最困難的一個步驟。做主題閱讀時，同時面對多本書。這個時候，要由你來建立起共識，帶引你的作者們與你達成共識，而不是你跟著他們的關鍵字走。
簡單來說，主題閱讀是一種大量的翻譯工作。我們並不是將一種語言翻成另一種語言，像法語翻成英語，但是我們要將一種共通的辭彙加諸在許多作者身上，無論他們所使用的是不是相同的語言，或是不是關心我們想解決的問題，是否創造了理想的辭彙供我們使用。
03
釐清問題
在主題閱讀中，我們得建立起一組不偏不倚的主旨。最好的方法是先列出一些可以把我們的問題說得比較明白的問題，然後讓那些作者來回答這些問題。
04
界定議題
如果我們建立的主旨清晰明確，如果我們也確定各個作者會用不同的方式來回答（不管是贊同或是反對），那麼這個議題就被定義出來了。
我們要處理的問題，可能會出現很多種不同的議題。譬如考慮到某種概念的特質的問題，可能會出現許多繞著一組相互關聯密切的問題打轉的議題，形成這個主題的爭議。
這樣的爭議可能很複雜，這時主題閱讀的讀者就要將所有爭議的前後關係整理清楚。釐清爭議，同時將相關議題整理出來。
05
分析討論
主題閱讀就是要能面面俱到，而自己並不預設立場。主題閱讀的讀者必須抗拒一些誘惑，釐清自己的思緒。
筆記的重要性與方法
在閱讀的四個層次、各種方法中，有一種輔助必不可少，那就是記筆記。
在書上做筆記，其實就是在表達你跟作者之間相異或相同的觀點。這是你對作者所能付出的最高的敬意。同時，做筆記的過程也能幫助釐清思路。
以下是幾個比較常用的方法：
1、畫底線。
2、底線再加強。
3、在空白處做符號，只用來強調書中最重要的聲明或段落。
4、在空白處編號。
5、在空白處記下其他的頁碼—強調作者在書中其他部分也有過同樣的論點，或相關的要點，或是與此處觀點不同的地方。
6、將關鍵字或句子圈出來—這跟畫底線大同小異。
7、在書頁的空白處記下自己的問題或答案。
正如艾德勒在書中所說，「好的閱讀，也就是主動的閱讀，不只是對閱讀本身有用，也不只是對我們的工作或事業有幫助，更能幫助我們的心智保持活力與成長。」
每一本書，就像是盛裝出場的人，而我們要做的，用一雙X光般的透視眼來看這本書，因為那是了解一本書，掌握其骨架的基礎。使用適當的手段，可以幫助我們快速地解讀書中的內容。
END
作者簡介：沫沫，一個有點瘋、有點宅的女子。希望像沉香一樣，經歷磨難之後結出沉沉異香。喜愛文字的暖，亦想要與您一起分享。
網易/頭條/簡書：陽光下的沫沫
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