減負後，還有什麼榮譽孩子能爭取？
今年對於孩子們來說或許是變動最大的一年，各種消息層出不窮，家長們為了孩子能有個好未來也都操碎了心。
今天，小石頭給大家盤點一下，孩子還可以去爭取的榮譽。
主要資料來源：北京學生活動管理中心、北京市教育委員會官網等
小學生
小學生獎項主要分為德智體美四大類，下面分類介紹：
1.三好學生（全國、市級、區級）
含金量：★★★★★
符合評選條件的學生可以自薦或由老師及同學推薦作為候選人。在班主任的組織下，學生對候選人投票，當場公布投票結果，並將投票情況上報學生管理部門。學生管理部門負責徵求任課教師的意見。學生綜合素質評價是「三好學生」評選的重要依據之一，校務會要在參考學生綜合素質評價結果的基礎上，結合學生和教師的意見，最終確定推薦人選。
2. 紅領巾獎章
含金量：★★★★★
跟三好一樣，屬於小學期間的重要榮譽。但是紅領巾頒發的名額比三好要少。每年北京市紅領巾獎章約有1000名，分配到小學生頭上的大約900名。
頒獎範圍為小學三年級以上(含三年級)至初二年級的優秀少先隊員。
3.十佳少先隊員/優秀少先隊員(全國、市級、區級)
含金量：★★★★
由共青團中央、全國少工委等舉辦，每年評選一次。
4.市長獎
含金量：★★★★
「市長獎」是北京市頒發的、青少年科技愛好者的最高榮譽，獎牌刻有北京市市長的名字。
5.其他德育類獎項
含金量：★★★
優秀學生幹部、全面發展優秀小學生獎、雛鷹獎章、見義勇為好少年等等。
1.中小學生信息學奧林匹克競賽
含金量：★★★★
參加對象：小學四—六年級，初、高中學生。
競賽用軟體：小學組——QBASIC語言、C或C++語言，初中組、高中組——PASCAL或C++語言。
區賽主辦單位：海淀區教育委員會、海淀區科學技術協會。
市賽主辦單位：北京市科協
1.北京市中小學生金帆獎/銀帆獎
含金量：★★★★
北京市中小學生金、銀帆獎是市教委對品學兼優並在國際和國內科技、體育、藝術、等競賽中取得突出成績的學生授予的一項榮譽獎，在大力推進素質教育，鼓勵廣大中小學生不斷進取、奮鬥向上、全面發展並學有特長方面發揮了重要作用。
2.劍橋少兒英語
含金量：★★★
該考試分為預備級Pre-starters（只考口語），一級Starters、二級Movers、三級Flyers四個級別，1-3級的三個級別的考試均考察學生的聽、說、讀、寫的綜合能力。以"盾牌"評判成績，其滿分為15盾。
3.劍橋英語五級證書(縮略為MSE)
含金量：★★★★
該系列考試是一種對考生的英語聽、說、讀、寫能力進行全面考察的水平考試。成績及格者由英國劍橋大學考試委員會頒發成績合格證書，被用於入學、就業等各種用途，證書終生有效。
5.全國青少年科技創新大賽
含金量：★★★
大賽具有廣泛的活動基礎，從基層學校到全國大賽，每年約有1000萬名青少年參加不同層次的活動，經過選拔挑選出500多名的青少年科技愛好者、200名科技輔導員相聚一起進行競賽、展示和交流活動。
小學生項目包括：物質科學、生命科學、地球環境與宇宙科學等5類。
6.中央電視台「希望之星」英語風采大賽
含金量：★★★
大賽以培養興趣、增強信心、展示風采、樹立榜樣為目的，旨在為全國英語愛好者搭建一個激勵英語學習、培養思辨能力、展現綜合風采的舞台，為中西文化架起一座促進文化溝通、增強國際交流的橋樑。大賽設置幼兒組(4-6歲)、小學低年級組(小學1-3年級)、小學高年級組(小學4-6年級)、初中組、高中組、大學成人組六個組別。
7.全國中小學生創新作文大賽
含金量：★★★
自2009年起，大賽得到37所985、211高校的支持，全國總決賽高中組二等獎以上獎項獲獎選手，享有大賽協作高校自主選拔測試推薦資格。
8.DI青少年創新思維全球大賽
含金量：★★★
這是一項國際性的培養青少年創造力的活動。DI協會成立於1983年，總部設在美國的新澤西州，並於每年5月份在美國舉辦DI全球總決賽。該項活動突出科技與藝術相結合，創意與競技相結合。通過活動，將學生培養成為具有創造能力和團隊合作精神的綜合型、國際型人才，是典型美式的過程式教育，是全球最大規模的青少年創意大賽。
9.中國青少年機器人競賽
含金量：★★★
每年舉辦一屆，是中國科協面向全國中小學生主辦的。參與學校數量達到3700所。賽項由機器人綜合技能比賽、機器人創意比賽、FLL機器人工程挑戰賽、VEX機器人工程挑戰賽和WER工程創新賽五個競賽項目組成。
10.全國中小學電腦製作活動
含金量：★★
歷屆「評比類項目」獲獎作品都是由各省組織評選並按要求限額推薦作品參加全國評比，經主辦單位(活動組委會)組織的作品技術測試、網上公示、專家評選、作者面試（包括現場技術測試和學生答辯）等步驟產生並確定。
智育類獎項繁多，除了上面那些，還有下面這些也都是官方認可的獎項：
下面這些獎項是教委認可的。
除了上面那些，馬術屬於官方認可的賽事：
北京市青少年錦標賽馬術比賽
含金量：★★
由北京市體育局主辦，北京市體育競賽管理中心、北京市馬術運動協會、北京國發馬術俱樂部聯合承辦。競賽項目為場地障礙個人、團體賽和盛裝舞步個人、團體賽。
另外，還有由北京市中小學體育運動協會和北京市青少年體育科技促進會主辦的北京市中小學生體育比賽和北京市青少年（校園）體育之星比賽，也受到官方認可。
這部分主要是藝術類活動獎項。
1.金帆藝術團
含金量：★★★
即北京市中學生金帆藝術團，成立於1986年的春天，現已成為有十幾個藝術門類，64個藝術分團和近萬名團員的大型綜合學生藝術團體，承辦學校涉及全市60多所中小學和校外教育機構。
2.北京市學生藝術節活動
含金量：★★
本市在籍中小學（包括小學、初中、普通高中、職業高中）、中等職業學校的學生。本屆藝術節分為兩個部分：一是學校、區縣開展活動，重點是引導學生廣泛參與；二是市級開展活動，重點是加強區域、學校間的交流和學習。
3.北京市陽光少年藝術節
含金量：★★
針對北京地區所有校外教育機構的在籍學員，且所有參演學生不得超過18周歲。參加市級展演的普通中小學生必須通過北京市中小學生學籍管理系統(CMIS)進行網上報名，學齡前兒童、職業高中和中等職業技術學校的學生用身份證號進行網上報名。項目包含舞蹈、器樂、合唱、戲劇、朗誦等集體項目，並設立獎項。
中學生
對中學生升學有用的獎項主要有以下四類：
理科競賽類（主要是數、理、化、生、信息學五大學科奧林匹克競賽）；
人文社科特長類(具有語文類或者英語類競賽獎項);
科技研究創新特長類(具有科創類大賽獎項；創造發明、研究實踐、創意創新、科研項目等);
其他類：在省級及以上期刊雜誌發表論文及其他創新潛質和特長的考生。
一、理科競賽類
主要是數、理、化、生、信息學五大學科奧林匹克競賽
五大學科競賽是高校判定理科生的一個非常重要標準，據統計，有超過90%的高校均對五大學科獲獎情況做了要求。
另外，還有一項專門面向初中生的國際理科賽事：國際初中科學奧林匹克競賽
1.國際青少年科學奧林匹克競賽
含金量：★★★★
（IJSO,International Junior Science Olympiad），即國際初中科學奧林匹克競賽，是針對初中學生的國際性科學競賽，它的考核點主要為物理、化學、生物三大自然學科。它與國際數學奧林匹克競賽（IMO），國際物理奧林匹克競賽（IPhO）和國際化學奧林匹克競賽（IChO）等一同屬於國際科學奧林匹克競賽大家族中的的一員，也是唯一面向16周歲以下中學生的學科奧林匹克競賽。中國大陸代表隊自2014年開始參加IJSO競賽。
二、人文社科特長類
語文類或者英語類競賽獎項
1.全國創新英語大賽
含金量：★★★
「全國創新英語大賽」由教育部高校學生司指導、中國高校招生研究會主辦的《高校招生》雜誌社與北京大學、清華大學、北京師範大學等數十所名牌高校聯合舉辦，大賽原稱「全國創新英語作文大賽」，從2009年第八屆開始，大賽增加了聽力和口語項目，並正式更名為「全國創新英語大賽」。
2.全國中學生英語能力競賽
含金量：★★★
全國中學生英語能力競賽(National English Proficiency Competition for Middle School Students，簡稱NEPCS)。是全國規模最大的英語學科競賽，是我國基礎外語教育的重要獎勵機制之一，是面向全國中學生舉辦的綜合性英語能力競賽。自1991年舉辦，每年舉辦一次，分各賽區初賽、決賽和全國總決賽三個階段，每年暑假舉辦全國總決賽。期間，各省選手有機會參加全國中學生英語演講比賽、全國中學生英語辯論賽、全國中學生英語風采大賽以及全國優秀中學生英語學習經驗交流會等系列活動。
3.新概念作文大賽
含金量：★★★★
新概念作文大賽是萌芽雜誌社舉辦的具有全國影響力的作文大賽。比賽分初、複賽。初賽沿用一般文學刊物徵文的形式，不命題、不限定題材、體裁，字數5000字以下。共設一等獎、二等獎和入圍獎，並頒發獲獎證書。
4.中華「聖陶杯」中學生作文大賽
含金量：★★★★
國家級作文賽事之一。近年來，本大賽已列入中國政法大學、中國傳媒大學等多所學校自主選拔錄取本科生招生計劃，凡在高中階段獲得一等獎的應屆高三畢業生均可享有推薦報名資格。比賽分為初中組和高中組。徵文不限文體。內容健康充實，新鮮感人，貼近生活，反映時代精神，「寫出誠實的自己的話」（葉聖陶語）。字數以1000字為宜。
5.「語文報杯」全國中學生作文大賽
含金量：★★★
在該項賽事中獲規定獎項的應屆高中畢業生均有參加學校自主招生考試的報名資格。
全國各省、自治區、直轄市（包括港、澳、台地區）所屬義務教育初中段學生，全日制普通高級中學學生，職業高中學生等都可以參加。
6.全國中小學生創新作文大賽
含金量：★★★
北京大學中文系、北京大學語文教育研究所和課堂內外雜誌社聯合主辦。自2009年起，大賽得到38所985、211高校的支持，大賽推薦參加北京大學等大賽協作高校自主選拔測試獲獎學生1906人。
7.「21世紀杯」全國中小學生英語演講比賽
含金量：★★★
「21世紀杯」全國中小學生英語演講比賽由中國日報社於2002年創辦，每年面向全國在校中、小學生舉行。大賽自創辦之初即作為每年5月在英國倫敦舉行的國際英語演講比賽中國區選拔賽。每年有約50萬名中小學生報名參賽。
三、科技研究創新特長類
具有科創類大賽獎項；創造發明、研究實踐、創意創新、科研項目等
1.全國青少年科技創新大賽
含金量：★★★
全國青少年科技創新大賽每年約有1000萬名青少年參加不同層次的活動，經過選拔，500多名的青少年科技愛好者、200名科技輔導員相聚一起進行競賽、展示和交流活動。中學生項目包括數學、物理與天文學、化學、動物學、植物學、工程學等13類。
2.「登峰杯」全國中學生學術科技創新大賽
含金量：★★★
「登峰杯」是「登峰杯全國中學生學術科技創新大賽」的簡稱，中國教師發展基金會教育評價項目管理辦公室提供支持的全國中學生學術科技創新大賽。
四、在省級及以上期刊雜誌發表論文及其他創新潛質和特長的考生
1.國際科學與工程大獎賽
含金量：★★★
由美國科學和公共服務協會(Society for Science & the Public)主辦，英特爾公司冠名贊助的英特爾國際科學與工程大獎賽是全球最大規模、最高等級,也是唯一面向中學生的科學競賽, 競賽學科包括了所有自然科學和部分社會科學內容。
2.國際環境科研項目奧林匹克競賽
含金量：★★★
IEPO是在對生態環境有興趣的中學生之間進行的競賽，IEPO參賽是以展板的形式，各國將自己的環境科研項目按組委會要求，以一定規格尺寸的展板將其內容儘可能以圖片、圖表、研究報告等完整地展示，主要靠評委按一定要求主觀評判給分，整個比賽過程均使用英語。
3.國際哲學奧林匹克競賽
含金量：★★
奧哲是中學生競賽，由尚未接受系統高等教育的中學生參賽。2001年起，國際哲學奧林匹克競賽由國際哲學團體聯合會（FISP）主辦、聯合國教科文組織支持管理。奧哲的目標是促進中學哲學教育、培養中學生對哲學的興趣，促進創造性思考，推進對文化和社會生活做哲學反思等。比賽設有金獎、銀獎、銅獎、榮譽獎。
4.國際天文奧林匹克競賽
含金量：★★★
主辦單位：中國天文學會普及工作委員會、北京天文館、北京師範大學天文系、《天文愛好者》雜誌社、北京天文學會。
競賽宗旨：推動中小學天文基礎教育，為全國有志天文的中小學師生提供交流平台，加強天文學科普教育的國際交流，為高等學校天文專業招生提供參考。
競賽內容：主要考察對最新天文發現和近期天象的了解，對基本天文常識和概念的理解及應用，以及實際的天文觀測經驗。有關競賽的細節請參見北京天文館網站的天文奧賽網頁。
5.全國中學生地理奧林匹克競賽/國際地理奧林匹克競賽
含金量：★★★
全國中學生地理奧林匹克競賽是我國中學地理學科的重要賽事，同時也是國際中學生地理奧林匹克競賽（IGEO）中國大陸賽區選拔賽。自第一屆全國中學生地理奧林匹克競賽（以下簡稱國賽）以來，歷屆國賽均採取學校組隊參賽的形式、並設有團體獎項。
6.全國/國際語言奧林匹克競賽
含金量：★★
NOL是全國語言學奧林匹克競賽（National Linguistics Olympiad）的簡稱，此項賽事擔負著為國際語言學奧林匹克競賽（IOL）選拔和輸送合格選手的任務。
IOL是國際語言學奧林匹克競賽（International Linguistics Olympiad）的簡稱，一年舉辦一次。它面向全世界的高中生，以鍛煉和培養年輕人的思維能力、團隊合作能力和問題解決能力而著稱。中國已於2012年首次派隊正式加入到IOL。
7.國際天文和天體物理學奧林匹克競賽
含金量：★★
國際天文學與天體物理學奧林匹克競賽（簡稱『ＩＯＡＡ』）是一項由泰國等國家發起的國際性賽事。國際天文與天體物理奧林匹克競賽（IOAA）與國際天文奧林匹克競賽（IAO）、亞太天文奧林匹克競賽（APAO）並稱為國際三大天文奧賽。其中，IAO年頭最長， IOAA最短，但是IOAA題目最難。
8.國際地球科學奧林匹克競賽
含金量：★★★
IESO始於2007年，主要考察和測驗中學生對於地質學、地球物理學、氣象學、海洋學、天文學和環境科學等主要地球科學領域的知識和認知能力，是唯一包含國際團隊野外考察的奧林匹克競賽。
以上提到的這些獎項並不是適合所有孩子的。如果條件允許的情況下，可以有選擇地嘗試去準備準備，但準備這些比賽也需要精力，大家都不會省事兒的。對於小升初階段的孩子們來說，現在很多比賽都擱淺了，那上面推薦的各項官方認可的榮譽就顯得更為重要了。
有家長提到，特長生馬上就取消了，還介紹這些文體方面的有啥用？其實，能夠讓孩子有一個從小並堅持一生的愛好，是一件很幸福的事情，不應該只衝著功利的目的。但只有做到深入的研究並持之以恆的堅持，才能達到家長所希望的「陶冶情操」，蜻蜓點水式的學習，跟情操沒有一毛錢關係。
不管比不比賽，孩子在他所處的環境里去拼的，依舊是實力，無論是數語外，還是吹拉彈唱，還是體育競技，實力的體現就是學習能力，這一點也恰恰是孩子們最需要的。
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