考場作文欣賞 我與詩歌
作文題目要求：
材料一：2017年12月16日，著名詩人、翻譯家屠岸在京逝世。他在生前不止一次描繪過心目中的詩和遠方。屠岸認為，一個民族如果沒有詩歌的聲音，就會缺乏精神上的豐富和優雅，就不會百花盛開、生機勃勃。
材料二：從1920年白話文取代文言文至今，一個世紀即將過去，古代典籍對於當下絕大多數的中國人來說，已然成為天書，傳統詩詞與新時代價值之間的文化天塹即將形成。對於這種現狀，著名古典文學研究專家葉嘉瑩曾深表擔憂，她說：「守著一座寶山卻不自知，甚至還會為了貪圖享樂做出違法之事，這是現代年輕人的悲哀。」
假設你所在的學校將舉行以「我心中的詩歌」或「我與詩歌同行」為主題的論壇活動，你將作為班級代表參加，請寫一篇發言稿。要求：選好角度，自擬標題；恰當引用學過的詩句；不少於800字。
詩，於我心
張志華
親愛的同學們：
大家好！今天我發言的主題是「我心中的詩歌」。
在我心中，詩歌詩極雅緻的，又是細膩而豐富的。
詩，以狀景。
時值春日，在這還有些料峭的春風之中，在最初的一場新雨灑落後，你是否感到了「潤物細無聲」的綿綿春雨在你的心湖蕩漾，滋潤了你的心田？你又是否看到了「草色眼看近卻無」的含蓄春光「？恰逢夏至，在接受過一場暴風雨的洗禮後，你是否發現了「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」的盛景？又是否有幸得見風平浪靜之時「水面清圓，一一風荷舉」的雅緻景象？若至秋季，你是否得見「採菊東籬下，悠然見南山」中傲霜不敗的菊花？若至嚴冬，你可見那凌寒的梅花「牆角數枝梅，凌寒獨自開」的高潔與孤傲？
詩，以寄情。
每逢讀至「我居北海君南海，寄雁傳書謝不能」之時，便能深深地為詞人不能與友人互通音信而感到無奈和惋惜；「我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西」，每憶及此，都會為詩人對友人的挂念和關懷而感到動容；「料得年年腸斷處，明月夜，短松岡」，每讀至蘇軾懷念亡妻之詞，便會為蘇軾對亡妻的痴情而打動。誰說古代風流才子都風流，蘇軾便是「人間自是有情痴」中的痴情人啊；「問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流」，這是李後主國破家亡的愁思啊；「剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭」則愁更甚，如絲網一般，無法剪斷，無法理凈；「花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁」恍惚聽聞此詞時，你是否看到一位嫻雅的女子獨乘孤舟，心中茫然，思念離家多日未歸的丈夫的情景？
詩，以言志。
古人往往是委婉含蓄的，他們往往不好將自己的志向當眾說出，而是通過寫詩用以言志。陶公曾坦言，自己並不想要做官，但為了維持生計，才「誤落塵網中，一去三十年」，他所嚮往的，他的志向，只在田園中，只在「採菊東籬下，悠然見南山」的這種悠閑恬淡的意境之中；而辛棄疾卻與他相反，他立志在朝野，他有著為國去疾治病的志向，他立志要「了卻君王天下事，贏得生前身後名」，所以，當你讀到這句詩時，一股豪情油然而生了，恍惚間，在漫天黃沙中，披著甲胄的將領向你走來……
詩是美妙的，是需要我們去細細品味，傳承和發揚的。
詩歌之馨香
薛晨雨
親愛的同學們：
大家好！
今天我發言的主題是「我與詩歌同行」。
「屠岸認為一個民族如果沒有詩歌的聲音，就會缺乏精神上的豐富，就不會百花盛開、生氣勃勃。」
詩歌，是一個民族歷史文化的結晶。
詩歌之馨香伴隨著中華民族前行。無數首詩歌激勵著中華民族的奮起、前行。在中國面臨壓迫入侵時，一句「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」激勵了多少戰土奮勇殺敵，「會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。」鼓舞了多少戰士保衛國家。在長征途中「千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風」，發揮了多大的作用啊!詩歌是民族的文化結晶，激勵、伴隨著民族的發展進步。
詩歌，是提高個人境界的密秘武器。
詩歌之馨香伴我行，中國詩詞大會冠軍，武亦姝，她熟記千百首古詩，舉手報足優雅而有氣質，且學習成績優秀；朗讀者中的董卿，閱覽詩歌無數，談吐不凡，樣貌不凡，氣質匪然，詩歌的馨香，可以將我們熏陶的更加有魅力，詩歌既可以給予我們精神上的財富，又可以給予我們無限的人格魅力。詩歌，是魅力無窮的。
「葉嘉瑩曾說『守著一座空山卻不自知，基至還會為了貪圖享樂，做出違法之事，這是現代年輕人的哀』。"
詩歌，正越走越遠?
詩歌之馨香尤存，可是確少了欣賞之人。如今，青年人被網路、手機所捆綁，無暇翻閱詩書典籍，沒有了對詩歌的樂趣，是詩歌走遠了，還是我們走遠了? 當然是我們。如今的快節奏生活，使人們難以靜下心來品味詩歌，出現「讀不懂」的現象，一處寶藏就在眼前卻無法查看，這是多麼大的悲哀啊!
詩歌! 我們來晚了。
如今《中國詩詞大會》《經典永流傳》等一系列節目，將我們重新引領到詩歌的海洋，重新體味詩歌的魅力，這些活動對於我們了解詩歌，復興詩歌具有積極的推動作用，但，最重要的還是我們自己，我們要自己走進詩歌，自己品味詩歌的美好。放下手機，靜下心來，去翻翻詩歌集吧！
詩歌的馨香不僅對民族而且對個人的影響也頗深，不要因社會的發展而丟了我們寶貴的財富。
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