為什麼隔代教育容易出「熊孩子」？真的是爺爺奶奶的鍋嗎？

GIF

上海1～6歲的孩子中有50%～60%屬於隔代教育。

在北京，接受隔代教育的孩子多達70%。

可以說我國已經進入了隔代教育的大時代。雖然隔代教育的普遍性已在慢慢超過親子教育，但卻往往費力不討好，這是什麼原因？

怎樣做才能使得老人、家長與孩子都滿意？一邊是「照經驗養孩子不會錯」，一邊是「按書上寫得更科學」，隔代教育該何去何從？

壹

「說起孩子教育的事我就慪氣！」來接外孫放學的宋奶奶一臉氣憤地說：「我女兒什麼事都要孩子自己做，一次小孩要喝水，我剛到柜子上去拿熱水瓶替他倒，女兒一聲吼過來：他自己沒有手啊！氣得我把自己關到房間里掉眼淚。不過，氣歸氣，我還得偷偷從門縫裡看孩子怎麼倒水的，萬一燙著了怎麼辦？」

看來家家都有一本難念的經。現在，隔代教育的普遍性已經慢慢超過親子教育，然而，隔代教育卻往往費力不討好，這是什麼原因呢？怎樣做才能使得老人們既費力而又討好呢？

現在一些幼兒園、小學門口，每天早上和下午接送孩子的家長大多數是老年人。偶爾看到一兩張年輕的面孔，一詢問多半是家中的保姆。

貳

一項在全國範圍內調查「隔代教育」的結果顯示：中國近一半孩子是跟著爺爺奶奶、外公外婆長大的。

目前，廣州接受隔代教育的孩子佔到總數的一半；

在北京，接受隔代教育的孩子多達70%；

上海0～6歲的孩子中有50～60%屬於隔代教育。

而且孩子年齡越小，與祖父母生活在一起的比例越高。

隔代教育現象在我國之所以這麼普遍，既有中國傳統家庭教育模式的歷史原因，也有現代獨生子女家庭結構的現實必然，還與當前經濟社會的發展狀況有很大關係。

競爭壓力越來越大的年輕人，肩負著成家立業的雙重壓力，城市和農村中的年輕人都在為儘可能賺更多的錢而奮力打拚。儘管他們對獨生子女的期望值很高，也還是心有餘而力不足，不得不把孩子交給自己的父母來帶。

再一方面，祖父母對兒女的關心和對孫輩的喜愛，也是隔代教育現象日漸增多的另一個原因。

叄

隔代教育並不是一無是處。

祖輩家長有愛心，對孫輩十分喜歡，時間充裕、生活規律、耐心十足，老人帶孩子在某種程度上符合幼兒身心發展的階段。

祖輩家長具有撫養和教育孩子的實踐經驗，對孩子在不同的年齡段容易出現什麼問題，應該怎樣處理，知道的要比孩子的父母多得多。

祖輩家長由於社會閱歷和人生感悟的緣故，已變得更加從容淡定，不像父母對孩子那樣「急功近利」，有利於為孩子提供愉快、寬鬆的成長環境。

但是，隔代教育引起的家庭矛盾越來越多，費力不討好的事例比比皆是，這也是不爭的事實。這種「不討好」主要表現在兩個方面，一是對孫輩的教育效果「不討好」，甚至事與願違；二是對兒女「不討好」，祖父母的「滿腔熱情」換來的卻是兒女的「有苦難言」，甚至「口不擇言」。

肆

馮奶奶：「我們家孫女剛上幼兒園的時候，我們看她年紀太小，早晨自己吃飯太慢，就餵給她吃，這樣省時間，不然就要遲到了。現在倒好，這個冤家不喂不吃飯。為這個，她媽媽也怪我們，說『就是你們慣壞的！』唉，我們不也是為了孩子嘛！「

秦奶奶：「我孫子上二年級。兒子、媳婦忙，把帶孫子的事全扔給了我們。我們也儘力了，但孫子的成績一般，兒子、媳婦不高興。有次考試語文考了92，沒有考到一百分，孩子媽媽就教訓他，當著我們的面拿教科書往小孩頭上打哎！我們就跟她吵起來了。小孩的頭能打嗎？打傷了怎麼辦？」

專家認為，隔代教育費力不討好的原因是多方面的，既有祖父母的原因，也有父母的原因，如果僅從祖父母方面來說，主要有以下幾點：

從疼愛到溺愛，從處處遷就到包辦代替，這不僅扼殺了孩子的獨立生活能力和自信心，還容易助長孩子自私、任性的不良個性。

「隔代親」是天理人倫，特別當孫兒女是獨生子女時，老人心理上更會有所顧忌——萬一有差錯閃失，對不起兒女，也怕兒女責怪。

於是，老人事事依著孩子，處處保護孩子，把孩子放在家中的核心位置。孩子犯了錯誤不及時糾正，還常常滿足孩子不合理慾望。給孩子做「專利菜」，包辦孩子生活上的所有事情……老人的種種做法，造成孩子四肢動作發展緩慢，獨立生活能力差，處處依賴家長，事事以我為中心，一旦遇到困難或要求得不到滿足時，他就會生氣、大發脾氣。

伍

隔代教育矛盾多多，兩代人之所以衝突不斷，其實，這是兩代人教育觀點的碰撞。一個家庭如果教育手段不能統一，最後不幸的只能是孩子。所以，兩代人與其相互指責，不如坐下來，耐心溝通，找出最適合孩子的教養方法！

一、調整自己的心態

撫養孩子是為了讓孩子更好地成長而不是滿足自己的心理需求。有時候孩子想要自己做些事情，但是老年人就會說「我不放心」。

比如有一件事，孩子剛進入幼兒園可能不太適應，就開始哭鬧，老人一看就以「不放心」為理由賴在幼兒園裡不走，抱著哄孩子。這樣做幼兒園的老師也很不滿意，因為在老人的庇護下老師的權威性就沒有了，孩子變得不聽老師的話，不利於對孩子的教育。

GIF

其實孩子進入幼兒園需要一個適應的過程，老人的「不放心」對孩子的成長並不利。老人們要明白，不是我孤單需要孩子，而是為了使孩子更健康快樂地成長。

二、更新自己的育兒觀念

現在與老人當年的時代不同，不是說付出得越多就越能帶好孩子。老年人要當好「隔代家長」，就必須不斷接觸和學習新知識、新事物。

特別是在培養孩子的理念上，老年人一定要跟上時代步伐。如果教育觀念和方法是錯的，帶得越多可能對孩子不利的影響越大。老人們要學會跟孩子一起成長。

GIF

三、父輩與祖輩的溝通是必要的

隔代教育與父母的親子教育各有利弊。要解決這些問題，需要兩代家長的共同努力。祖輩與父輩應當多溝通，相互學習，取長補短，儘可能地在培養孩子的問題上達成一致。

比如，在吃的方面，由於祖輩時間充裕有耐心，可以讓他們更多地去料理孩子的飲食，但父母要提醒老人，無論多麼小的孩子，要學會在與別人分享中獲得快樂，這比什麼都重要，千萬不能讓孩子養成吃「獨食」的壞習慣。

而當父母對孩子進行教育時，祖輩務必不要出面干涉，應維護孩子父母的權威。要充分利用隔代撫養與父母撫育的各自優勢，兩代人經常探討孩子的培養方法，為孩子創造一個和諧開放的家庭環境。需要注意的是，溝通教育要在孩子不在場時進行，如果當著孩子的面你爭我論，孩子會覺得無所適從，不知道該聽誰的好。

GIF

你們家是隔代教育嗎？

本文來源 |轉自家長幫北京站（ID:beijingjzb）

家有幼升小、小升初學生的家長們注意啦！

上海市16個區教育局在其官網發布了：

2018中小學升學的招生政策、對口劃片、民辦學校招生計劃和特長生招生規則等

關注【上海升學攻略】，即可一鍵查詢！

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！