參加過加國家長會，才知什麼是尊重教育
優質的教育，是很多人選擇移民加拿大的重要原因。而這裡的「優質」，除了體現在學校的教學質量上之外，更體現在學校對學生的個人成長及性格方面的影響。
最近，一位移居加國的媽媽參加了兒子的家長會，深刻體會到了加國學校對學生的「尊重教育」。
前幾天，我到孩子學校參加了一個家長會。多倫多中小學經常召開家長會討論學校的發展和關於學生的具體問題。通常學校會提前一兩周把開會通知發給所有家長，有興趣的家長，填寫一個回執確認要去，就可以去開會了。在這種會議上，學生家長是主角，大家聚到一起共同商量學校的發展和學生的教育，校長和老師是聽取意見的，聽取學生家長的聲音，他們往往提出一些方案，然後大家投票，最後，根據投票結果決定如何執行。
在玩耍中學習
會議馬上要開始了。6:30左右，家長們陸續到達學校，帶孩子的家長, 可以把孩子放在學校的child minding room（兒童看護室），裡面有老師或者志願者負責看管，然後家長就去簽到，進入會議室。
校長首先做了一個簡短的介紹，主要是介紹學校的近況和一些活動，然後逐漸進入正題。校長介紹了下full-day kindergarten program（幼兒園全日班）的一些細節和觀點。這邊的小學有幼兒園（4歲就可以上幼兒園），也算是小學的一部分。我家兩個孩子要在這裡上學，一個4歲，一個7歲，他倆在一個學校方便我們家長接送。
校長還重點闡述了play-based learning（寓學習於遊戲中）的觀點，講述Learning through inquiry（探究性學習）、learning environment（學習環境）的重要性。
他說，沙子、水等等都可以成為教學的工具......總之，對於怎麼進行玩中學講了很詳細的介紹，並且發了一些資料。
關於校服的民主討論
關於校服問題的討論是家長會的重點，校長說可以提一個議案，就是學校的學生買校服，加拿大的學校以前不要求學生穿校服。只有一些私立學校有校服，很好看，也很貴。今天主要是校長介紹一下校服的好處，希望促成這個提議。然後大家七嘴八舌開始討論，主要是家長們各抒已見，學校的老師和校長聽取意見，前後一共討論了大概半個小時。
其中，關於校服的討論周期很有意思。這次是第一次提出校服的事情，然後下次或者下下次開會投票。如果獲大多數人通過，就再投票決定顏色款式，接著再開會討論，一步步推進。其中一個家長的問題是，從今天討論校服到真正孩子能穿上校服（假如投票通過的話），差不多1—2年的時間。到時候好多今天投票的家長的孩子都離開這個學校了，新的學生家長還不一定同意校服的事情，怎麼辦？學校的答覆是，到時候會再開會討論是否取消校服的事情。
毫無疑問，這樣的討論，尊重了多數家長的意見和選擇，非常民主。絕對不是由學校自己定下來、家長只管選尺寸這麼簡單。當然，一個硬幣都有兩面。如果每件小事都這樣討論來討論去，歷時一兩年，確實也很浪費時間。
這就需要家長比較有精力和熱情去參與才行。所以，我個人認為，參加家長會的家長，首先要有服務社會、服務學校的熱情；其次，也要有一定的時間自由度。
校長和籌款工作
最後，說說校長和fundraising（籌款）。這裡的校長感覺就是打雜的，啥實際權力都沒有。就連前面大家就學校發展提出的議案，是否能通過，校長也管不了。相反，校長們跑前跑後，負責學校的日常事務以及組織、管理、協調，每天忙碌的很。
比如，我孩子學校的校長，每天早上在學校的停車場親自拿個牌子，不讓未獲授權的車輛進入，像個交通協管員。甚至，學校發啥材料、交啥材料、下活動通知等，也由校長親自做。不過，方法和我們國內有很大不同，校長都是先把要通知的信息錄音，然後系統會自動打電話給所有家長。總之，這裡的校長完全是服務型的，和國內很威風、很神氣的校長完全不是一個概念。
Fundraising也要說說。在這裡，學校的辦學經費是固定的，專款專用。學校一點閑錢都沒有，只好靠fundraising來募集一些活動資金，例如學校組織賣pizza（披薩），有時候還會讓學生去賣一些學生自己做的手工藝品、或者賣些草種子等等，籌點錢，用來給學校買書、買球等等。通常，組織這類活動，學校僅有2—3人負責組織和管理，其它事情都是家長義工幫忙完成。做義工，在加拿大的學校里是非常普遍和尋常的事情，可以讓家長積极參与學校事務，更好地加強家校之間的溝通。
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