如何讓孩子學會自主學習和獨立思考？雨果獎獲得者郝景芳老師告訴你

世界簡史I

給孩子的萬物起源課

借鑒哈佛通識體系的

兒童通識啟蒙課

建立孩子

對世界的大局觀與全球視野

大家好，我是郝景芳，我是經濟研究員、作家，更是一個三歲半女孩的媽媽。

作為一個教育從業者，我發現身邊的朋友對於教育孩子，都有著或多或少的焦慮和困惑。的確，我們的教育環境重視應試，教育改革。教育環境的變化會隨時影響家長的心態。如果僅僅準備試題，反而疲於奔命。

如果能讓孩子學會一種通用的思考方法，能夠自主學習和思考，那麼無論是在什麼樣的考試製度下，孩子都可以遊刃有餘，快樂學習。

那麼有沒有這樣一套通用的思考方法呢？

知識本身是世界性的，思考方式也是人類共通的，我發現無論是西方貴族還是世界名校，都選擇了一種注重培養獨立思想的教育方式——通識教育。

通識教育主張知識上的寬廣和思維上的貫通：

有了寬廣視野，孩子更容易建立知識體系，把學校碎片的知識點串聯起來；

有了貫通思維，孩子可以從內心理解知識，不管考試政策如何變化，能以不變應萬變，用通用的思考方法應對變化的世界。

童行參考哈佛大學通識體系，成立了兒童通識啟蒙學院，與國內外知名學者共建知識體系。

這門《世界簡史》課，就是童行通識啟蒙學院精心打磨半年之久的核心課程之一。

作為一個媽媽，我深知，給孩子再多物質財富，都不如給她裝備思考能力。我們無法陪孩子走一輩子，但我們微小的決定，都會影響他們的一生。給孩子報萬千補習班，不如讓TA學一套通識思維方法。這是我們能送給他們人生之路的最好的行囊。

課程介紹

《世界簡史》課第一季課程學習周期為三個月，講述世界萬事萬物的起源，追溯今天世界的由來，也追問人類文明演變。

課程以時間軸來講人類和宇宙的故事，內容融合科學、人文、藝術、思維四大版塊，涵蓋28個跨學科領域，將知識放入世界演化的大背景，給孩子搭起知識框架基礎，有利於孩子建立自己的知識圖譜和大局觀。

同時，每個月都由大問題引導，每一課都是孩子感興趣的小問題，對大問題進行層層深入拆解與分析。探討通用的核心問題，鍛煉孩子對世界的綜合理解以及邏輯思考。

這樣一套知識體系+思維方式，未來可適合各個學科深入探究，讓孩子更好應對環境變化，在紛繁多變的考學和人生之路上，以不變應萬變，從容不迫。

推薦人推薦語

主講人

郝景芳

一位兼具人文素養與科學精神的

三歲半女孩的媽媽

第74 屆「雨果獎」得主

《北京摺疊》作者

清華大學

物理系本科

天體物理系碩士

經濟學博士

知名作家、經濟學家

兒童教育品牌童行計劃創始人

更有范以文、韓樂、任行、趙超、孫夢瑩、楊暢、張紅月、呂麗瑩、李嘉文智慧共享。

適合對象

4-10歲，想要拓展知識視野、提高自主學習思考能力的孩子。

課程內容

90節課前小知識：60s/節，3節/課，重點概念提前預習，周一、周三更新。

30節通識主幹課：10-14分鐘/課，每課圍繞一個起源問題，周二、周四更新。

15節知識百寶箱：5-8分鐘/課，快速get主幹課相關的有趣小知識，周五更新。

周一至周五，每日更新！

課程提綱

課程通過提綱挈領的三個大問題：

1、「為什麼只有地球上誕生了人類？」

2、「為什麼只有人能發展出文明智慧？」

3、「我們的世界如何變得豐富又有趣？」

與科幻作家雨果獎得主郝景芳一同踏入時空之旅，以萬事萬物的起源為切入點，帶領孩子深入探究宇宙、地球、生命、智慧、語言、城市、科學、詩歌等30種事物的誕生。

為孩子提供一個完善的身心教育

長按二維碼趕快加入吧

課程內容

（課程內容來源於：Weplan童行計劃）

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