教育更需要「嫁接」

清明節過後，不消幾日，果樹開始萌動，正是嫁接的好時機。今年的早春溫度偏低，雙休日竟下起了小雨，天氣顯得格外涼爽。昨天下午三點以後，天放晴了，我決定開始嫁接果樹了。

到倉庫里找了小鋸、修剪刀、薄膜、斧子還有家用剪刀——這是我臨時湊成的嫁接工具。妻說，都五十歲的人了，還玩呢！促使我決定試試嫁接的想法緣於一次本村楊姓家嫁接的經歷，她把李子與櫻桃嫁接成功了，結出果實又大、又脆還甜蜜。我家的園子及房前屋後櫻桃樹和李子樹居多，長得無拘無束，結出的果實一年比一年小，連孩子都不屑一視，鋸掉了怪可惜的，近幾年成了我剪枝的實驗田，但果實還是那些老滋味。成活率如何呢？那人告訴我，她嫁接了滿園子好多棵僅活了一棵，就是這一棵卻表現出了驚人的生命力和結果率，壓彎了枝條，李子滋味比原來好吃多了。

這兩天，我觀察著天氣和果樹萌發動態，那些李子樹和櫻桃樹花蕊開始生長了，小米粒狀，一簇簇地擠在一起，怕冷似的不敢伸頭，彷彿在等待一個絕好的日子統一出發。我真的想告訴它們：春姑娘已來過家門，拍打著門屝，報告著春天的消息。

我選擇了接穗的李子嫩枝，最好是那樣今年能開花結果的枝條，如果當年成活了，第二年就會結果，這是嫁接的第一個優點，縮短了果樹結果周期。我要把李子樹嫁接到櫻桃樹上，那櫻桃樹叫砧木，也就是母本吧。我採取的是劈接方法，簡單易學，注意對接好兩種樹的結合部位，用薄膜纏實，不透氣，只要兩個枝條上下水份一通暢，嫁接就會成功。我一共嫁接了有七棵，都是李子樹嫁接櫻桃樹，考慮到天氣和果樹萌動情況，我還要等待幾天，利用芽接方式再嫁接些蘋果和梨樹，不知家榛子和山榛子能否嫁接，我也想嘗試一下。

我喜歡看那些果園，修剪得形狀各式各樣，果農手上的修剪刀神奇至極，看似張牙舞爪的樹型經他這一剪刀那一壓枝或者環割，果樹竟變了個樹似的，煥發出旺盛的生命力，真的是從「醜小鴨變成了白天鵝」。去年，也是這個時節，我們學校還請了附近村莊老果農來為我校嫁接果樹，雖然成活率不高，但我們學會了一些嫁接的技巧。我的初衷就是讓學校現有的每一棵果樹上嫁接後都能結出五顏六色的果，成為一道風景。

嫁接果樹是一門技術，要注意以下四個方面：一是要選擇親和力強的砧木和接穗，這樣容易癒合傷口，成活率高，一般情況下，親緣關係愈近，親和力越強，成活率也高；二是選擇生活力強的砧木和接穗。生活力強營養豐富，發育成熟，芽眼飽滿，成活快；三是選擇最佳的嫁接時機。這很關鍵，早晚皆不利於成活，一般是早春，果樹萌動初期，果樹組織充實、濕度和濕度適宜促進層的旺盛分裂，加快傷口癒合；四是利用植物激素促進癒合。一般用生根劑等，自家嫁接很少用，順其自然，聽天由命。

每一次嫁接果樹，我都會想到我們的學校教育。教育多麼像嫁接果樹呀，教師的知識和學生的頭腦經過一嫁接，結出的果實就是學生品德、知識和能力。教師是砧木，這就需要砧木營養豐富、生活力強，需要教師給學生一桶水，教師要有一眼山泉水，源源不斷供給學生，否則學生就要乾枯、萎縮，甚至於一事無成，碌碌無為一生。對於學生這個接穗要求卻不能像果樹那樣分門別類選苗子，而是眾生平等，一視同仁，為他們找到合適的砧木，而不是棄之不理，甚至於應付了事。砧木和接穗，經園藝師高超嫁接滿樹燦爛輝煌，碩果累累；一師一生，依據教育規律「嫁接」創造了一個又一個生命奇蹟，在人類的花園裡是他們在創造！

嫁接之後就是等待，靜待花開，是耐心，更是一種美麗。

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