和幼兒園老師溝通一定要掌握的小技巧,聰明的媽媽都在做了
在孩子一天要吃八百遍奶的時候,焦頭爛額睡眠不足的媽媽們總會頂著黑眼圈安慰自己:「過了這段日子就好了,等孩子再大點上幼兒園了就好了。」
旁人也會在一邊安慰:「孩子還小是折騰一些,大了就好了,往幼兒園一送,每天接送一下,別的都不用操心了。」
聽起來好像很有道理呢!
可是真等到孩子上幼兒園了,媽媽們就會發現——根本不是那麼回事啊!
孩子是送去幼兒園了,可止不住的總是會想孩子在園裡玩得開不開心啊?有沒有和別的小朋友好好相處啊?會不會打架啊?沒有人欺負他吧?
就連午休的時候也時刻牽腸掛肚著孩子:有沒有乖乖吃飯啊?今天幼兒園裡的飯菜不知道合不合寶貝的胃口?現在應該吃完飯了,有沒有好好午睡啊?
好不容易熬到接孩子的時間,見到孩子了也還不算完:小傢伙看起來好像沒什麼事,可是還是想跟老師聊一聊呢,不知道寶貝在幼兒園表現得好不好?
這個時候,就是幼兒園的老師們上場的時間了,很多媽媽都會趁著時機同老師們聊聊天,希望得知自己孩子一天的生活學習狀態,但是大部分媽媽可能都沒能從老師那裡得到自己想要的信息。
「孩子今天表現得還好。」可能是老師說得最多的一句話了,而這句話里,什麼有用的信息都沒有。
想要多掌握一些孩子在幼兒園時的動態,獲得更多孩子的成長經歷,媽媽們可一定要注意同老師溝通的小技巧喲~
1
用誠懇地態度獲得老師的好感
說現實點,幼兒園老師打過交道的家長,沒有上千也有成百,他們見過各種性格、各種態度的家長,見得多了,自然也就有了經驗,學會了有所保留。
老師這樣的態度倒也不是說不認真負責,而是一種自我保護機制。因為總會有一些強勢且護犢的家長,非常不高興聽到有人對孩子指出缺點的話,即使話里根本沒有一絲惡意也往往會被曲解,從而給自己的教育工作帶來困難。
因此,在老師吃不準家長的性格之前,本著多一事不如少一事的觀點,肯定是不太願意多交流的,這就需要媽媽讓老師看到自己的態度,用誠懇的態度來獲得老師的好感。
那麼如何表現出自己誠懇的態度呢?
2
堅持互動
也就是通俗說法:混臉熟。
當然肯定不是故意去老師面前套近乎,首先要做好幼兒園需要家長配合完成的工作:比如認真填寫《家園聯繫手冊》,在班級QQ群或微信群里對老師發布的動態及時回復,時不時給老師的朋友圈點個贊等等。
然後,就是找時機同老師多聊聊天啦!
送孩子上學的時候肯定是不適合的,但是接孩子放學的時候就是比較好的時機了。
這也是同孩子交流的好時機,不要著急忙慌地把孩子領回家,可以先在一邊問問孩子今天有沒有發生讓他高興的事情或是有沒有發生不開心的事。在班上的孩子們都散得差不多了就可以用同孩子的談話作為切入點,和老師聊天了。
另外,家長會也是不能錯過的好時機,不要把家長會當成一個任務去完成哦。在會上老師都會透露出很多教育信息,媽媽要把信息結合到自己孩子身上同老師進行探討。
這樣,也讓老師更直觀地感受到你的態度,更願意同你交流。
歸根結底,老師們都是盼著孩子好的,家長如果能同老師配合默契,老師又怎麼可能拒絕呢?
3
做好理智家長
現在有些家長很有優越感,將幼兒園也看成了一個服務公司而不是教育部門,認為花了錢就該享受服務,教育孩子是老師的事情,孩子要是有什麼問題就全是老師的責任。
這種想法真是錯得離譜。
教育從來都是一個需要多方面參與配合的事業,而不是區區一個老師的任務。雯雯我見過一些給老師塞紅包的家長,然而他們的孩子除了吃喝,在教育上其實並沒有得到老師的更多關注。
這很能說明問題:如果你把教育孩子當作老師的任務,那麼老師也會抱以同樣的態度——完成任務交差就行了,別的同我沒有關係。
老師更看重的是家長對他職業的理解而不是紅包。
所以媽媽們要首先對老師的工作表示尊重,然後再積極配合,一定不要急於否定老師的教學方式,要確保自己同老師的立場保持一致。即使有意見,也要先跟老師溝通商量,讓老師認同自己的觀念。
4
在孩子犯錯時,不要給孩子找理由
我以前的鄰居里有過一個「小霸王」,他是個非常受家裡疼愛的胖小子,其實長得很可愛討喜,但有一個毛病:喜歡動手打人。
經常是媽媽把小霸王領回家,然後一路走一路跟左鄰右舍的抱怨:「你說那老師是不是看我家小寶不順眼啊,成天告狀,小孩子拉拉扯扯不很正常嗎?我家小寶長得壯實,打贏了有什麼好奇怪的。」
像這樣不分對錯的護著孩子,會讓老師產生非常壞的印象,認為孩子的性格果然是家教的問題,既然家長無法溝通,那麼老師肯定也就不會再多說什麼了。
所以媽媽們在同老師交流的時候,一定要理性分析問題,如果確實是孩子錯了,那麼就不要給孩子找理由,發現錯誤要做到及時改正。
更不要因此產生「老師看自己孩子不順眼」這樣的敵對意識,這樣會讓老師從心裡抗拒再管教你的孩子,往往應付了事,老師沒什麼損失,可你的孩子損失就大了。
另外,這些小技巧在孩子上學以後也同樣適用。
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※對孩子抱怨另一半,你干過這事兒沒?
※孩子有這幾大特徵,說明你的教養很成功!
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