比刷10道新題更有價值是再做1次錯題
為什麼你也有錯題本成績卻還是不如學霸？為什麼同樣是刷題學霸還是學霸？
是錯題本作用不大嗎？答案其實很簡單：做題的目的不在於做題本身，而在於能否從做的題中吸取教訓，從而提高成績。
用二八法則重新理解錯題本
義大利經濟學家巴萊多曾發現，在任何一組東西中，最重要的只佔其中一小部分，約為20%，其餘的80%儘管是多數的，卻是次要的，這一法則被稱為「二八法則」。生活中就普遍存在著「二八法則」，學習也不例外。
大部分中等生都有這樣的一種錯覺，認為無條件地大量做題，實力就會提高，所以不管簡單的或難的題目，只顧著在海量的輔導書和習題集中埋頭作戰，久而久之，發現學的還沒有忘的多，筋疲力盡後又沒有得到就有的效果。
這是因為我們沒有把二八法則應用到學習上。
一個人的時間和精力都是非常有限的，在有限的時間內靠刷題快速提高成績幾乎是不可能的，要學會合理分配時間和精力。
要想面面俱到還不如重點突破，把80%的精力花在能快速提升成績的20%的方面，這20%的方面又能帶動其餘80%的發展。
老師認為：
一張試卷，對中等程度學生而言，由兩部分構成：80%做對的+20%做錯的。
這80%是你已經掌握的，只需常規複習加深練習就好了，而最有價值的部分，永遠是那20%做錯的部分。
也就是說考試時80%的丟分，都源於20%你沒掌握好的知識點。把精力放在複習這些知識點上，會事半功倍。當然了，要想再進一步提高，別的知識點也不能放下。
錯題是「隱藏」財富
很多同學會有這樣的感覺：課，我認真聽了；題，我認真做了；分數，也很認真原地踏步了！為什麼？
還是那句話：理解不等於掌握！
為此，老師總結了一套高效的學習過程：課前預習理解聽課吸收課後做題鞏固分析錯題查漏補缺分類整理錯題再做一次錯題或同類題
題在精，不在多。與其急急忙忙做1000道題，不如把錯題題做精、做透，保證下次遇到同類型的題不會再出錯。
你如何利用錯題本，錯題本就會回饋怎麼樣的成績給你。毫不誇張地說，利用好錯題本每科至少能提高30分！
如何正確使用錯題本？
那為什麼都有錯題本，但是有的同學錯題本的作用大，有些同學的錯題本就沒有什麼明顯作用呢？
原因在這三點上：
1. 你只是記錄下來了錯題，知道了正確的做法，但是沒有整理這道題錯誤的原因！這樣的話，你很難保證下次遇到類似的題不會犯同一類的錯誤。
2.你只是整理出了錯誤的題目，並沒有對這些錯題進行整理與歸類！如果沒有對錯題進行歸類，你會發現，你的錯題是「一堆」，並沒有邏輯沒有條理，也無法把握自己的薄弱點。
3.你只是整理了一個錯題本，沒有任何的後續工作上的投入，你不過是完成了一個老師布置的任務而已。
錯題按照這三類整理：
做完卷子，一定要分析錯題，每一道錯題分析清楚。把錯誤原因分類整理並且記錄下來。
而錯題的歸類維度也非常多，同學們也可以根據老師的建議再細化一些，老師建議同學們按照這三類來整理：
（1）不會：就是基礎不牢，打開書打開課再去學，把欠缺的知識點補上；
（2）太難：也就是題目中存在難點的題，通常是最後的大題，在碰到這些題目時，你往往會想不出來解題的思路。
（3）粗心：這是最多的一類了，怎麼當時沒想到，大概是你的最想說的了，根本原因要麼是不熟練，要麼是不上心。
在按照這三類進行分類整理後，你會得到三個點：知識點、難點和粗心點。
錯題本的進階之路：
在得到了三點之後，你的學習過程並沒有結束！你還需要把把知識框架、難點、粗心點再一次內化到頭腦里。只有這樣，才能錯題不再錯，成績自然高！
但是如果沒有經過錯題的刻意練習，你很有可能還是沒有真正掌握這個「點」。這就是為什麼你的錯題本的作用大打折扣！
最重要的一步來了，再做1次錯題比再刷10道新題有價值。隔段時間再做曾經做錯的題和同類題，繼續總結錯誤點。過一陣子，再做一次兩次都錯的題，以此類推，直到把同類錯題都能做對，這樣的訓練，效果才最好。
這裡也是一個二八定律，每再做1次就可以解決錯題的80%，如此反覆直至把你厚厚的錯題本變成薄薄的一張紙。
當然，這個過程中也會有新的錯題加入進來，這只是正常的迭代過程，並不影響這個邏輯。
上面老師是從「道」的層面分析了錯題的重要性，以及如何利用錯題本高效學習，像學霸一樣整理錯題！
下面老師分享一個「術」的運用，就是如何快速整理錯題本？
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