興趣班5歲女孩畫出一張「男女」圖，父母看完立即報警！

這些年，隨著城市化的發展，越來越多的孩子的身邊開起了很多的課外培訓班。而家長們為了孩子的均衡發展，也都給自己的孩子報各種培訓班，小麗（化名）的媽媽看出她很喜歡畫畫，於是也給小麗報了一個興趣班。之

前每次上完興趣班回家都是高興的說著畫畫班發生的事情，從到有一天小麗悶悶不樂的回來。父母一時之間也找不到原因，孩子才5歲也說不清楚，直到父母翻開小麗的畫冊，驚呆了，雖然孩子的畫很是抽象，但是不難看出是個大人和小孩很親近的畫面。

小麗的爸媽很快想到興趣班的男老師對小麗做了些不可描述的事情，立即打電話報警了。警方調查後老師也承認了自己的失職，但卻未承認自己做了出格的事，稱自己只是喜歡小孩子，也許在外人眼裡看起來親密了些。隨後幾天小麗的檢查報告出來了，還好沒有什麼壞消息，但是如果父母沒有及時發現到問題，那麼事情又會如何的發展呢？

專家指出：

孩子未滿5歲，父母最好不要太早讓孩子專攻，這個階段最好讓孩子對各項事物都有所體驗，而且選擇個好老師很重要。老師的教學過程中要不斷觀察發現孩子的興趣，以及調整孩子的學習狀態。儘可能讓孩子找到學習一門課程的樂趣，或者發現到孩子的樂趣才能更有方向性的培養和教育孩子。

那麼想要培養孩子的興趣，應該怎樣去做呢？

一、孩子的特長都是後天培養的

孩子的興趣大多都是後天培養的，除了一些有天生的藝術細胞，但也是離不開後天的培養。莫扎特也不是生下來就會談鋼琴，他的天賦因為被發現才能夠培養的充分的發揮出來。

所以父母如何發現孩子的興趣，這也是難題。

二、明確讓孩子學習的目的

父母要明白讓孩子學這些興趣班的目的是什麼，不是一昧的跟風，看別的孩子報了很多的興趣班，自己的孩子就不能落下，不能逼著孩子去學一種事物，還一直重複是為了孩子好，其實孩子也不懂你這樣做的理由，只會覺得你剝奪了他的自由。如果孩子都不知道為何要做這件事，那又何談堅持呢？

三、注重孩子內在魅力的培養

家長朋友們不妨想一想，孩子是否具有哪方面的天賦。比如，孩子有注意力集中的特點，就去找一個可以發揮這個天賦的特長去培養她，例如下棋，訓練他的觀察力和思維能力等等。培養他的內在人格魅力，看待事物要有自己的認知，三觀正等。

給孩子報什麼興趣班？一起來看看。

如果孩子喜歡說話：適合學演講、辯論、聲樂等

這類孩子喜歡說話，而且還能說出個所以然，會跟著音樂扭動身體，說明他們的思維模式是由聲音帶動的，所以家長不防試試給孩子多點鍛煉。

如果孩子喜歡安靜：適合學圍棋、數學等

有些孩子很安靜，能靜靜的呆上幾個小時，這是有著好耐力和事物洞察能力，邏輯能力比較強，父母應該不斷的培養他的嚴謹。

如果孩子喜歡服飾：適合學畫畫、雕塑等

這些孩子對顏色的衝擊比較靈敏，他們喜歡帶有圖案的課本，對自己的衣服也會有喜歡就穿的想法，父母可以培養這方面的動手能力。

其他的類似這種推理得知。

難辦的是，孩子喜歡的卻不是他所擅長的。孩子年齡小，對未來、對自己、對同齡人認識不足，以為自己喜歡什麼就擅長什麼。比如，孩子喜歡卡通漫畫，就以為自己擅長卡通漫畫;孩子喜歡唱歌，就以為自己擅長唱歌;孩子喜歡電腦，就以為自己擅長電腦……這會使孩子沉迷於假象，不能自拔。孩子喜歡什麼、擅長什麼，需要父母長時間的觀察、分析、比較和研究。

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