積極打擊校園暴力，保護未成年人合法權益！
本報訊，2018年4月13日晚，河南新蔡某中學學生於東湖公園投湖自盡，疑似生前因借錢未還而遭遇校園暴力。
學校本應是最陽光、最安全的地方，但是當種種欺凌行為不斷傷害孩子們的身心健康、衝擊社會的道德底線之時，我們不禁要問，究竟是什麼原因讓孩子變得暴戾？
在校園欺凌和暴力事件中，最可怕的，是施暴者的不以為然。
些孩子「天真地」認為暴力行為是可以被接受的、是能夠解決問題的。有些孩子想當然地把暴力當作一個「引起關注」或是「樹立威風」的方式……這些現象的出現，折射出的是青少年價值觀的扭曲。
青春期的孩子身心發育不完全，情緒不穩定、容易暴躁失控、自我調節能力差是常見的現象，這也是導致青少年暴力行為多發的一個重要原因。除去生理因素外，更主要的原因則是青少年對施暴行為的認知出現了偏差。而偏差的出現與其所處的環境息息相關，包括家庭、社會等諸多方面。
中國教育科學研究院的調查表明，在很大程度上，校園欺凌的根子在家庭：「我們在調研中發現，許多施暴的孩子有著相似的家庭背景：或是家境優越，認為不管出了什麼事，家長都可以擺平；或是家境惡劣，自己也有過被父母暴力對待的經歷。孩子的成長是一個不斷學習的過程，家長處理問題的方式，往往會引起孩子的模仿。」
做事不講程序規則、處理問題簡單粗暴、缺乏溝通，諸如此類的社會大環境，也會潛移默化地影響孩子，成為校園欺凌滋生的土壤。比如電影電視劇中出現的用暴力解決問題的情節，網路遊戲里大量的打鬥、殺人的情境，這些都會讓孩子形成一種「心理免疫「。換言之，當孩子接受了、習慣了暴力的環境，暴力對他們而言就是一種正常現象，一旦現實生活中出現了矛盾，他們就會不自覺地將暴力行為應用到現實當中。畢竟青少年心智發育不成熟，分辨能力不足，很容易產生思想上的混亂。
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校園欺凌會給孩子帶來什麼樣的危害
校園欺凌在很多人的心裡都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現在受害者身上，也給施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。
@脫韁的野超
整個初中都是畸形的，被勒索過，也被揍過，害怕的不敢和家裡說。更可怕的是，好像大家還都以這為榮，覺得欺負了人很光榮，很值得炫耀。好在我足夠努力，考上了重點高中，離開了那個垃圾坑。跟一群優秀陽光的人在一起相處，自己也變得陽光起來。正處在陰影中的你要加油，你要靠自己擺脫這群垃圾~
@我丑窮
小學胖墩向我收保護費，平時我給他了，那天我不想給他，最後他搶了錢還打了我。回家媽媽發現了帶我找老師，老師說「那麼多小朋友，怎麼只打你啊。」 媽媽立即扇了老師一耳光，說「辦公室這麼多人，為什麼我只打你？」然後辦理了轉學。媽媽說，有人欺負你，你一定要還回去，人多你就抓住一個往死里打。
@橋頭算命猴瞎子
一輩子的自卑，都藏在最裡面，掛在外面的自信，也是搖搖欲墜。
@楊凱妮亅
到現在我都幾乎不會拒絕其他人的請求， 因為心裡覺得如果我不順從別人， 我就會失去朋友。
@努力的清澤啊
曾經我被整整欺負了初中三年，導致我現在看人畏畏縮縮，不敢跟別人對視，雖然過去了好多年，但還是在我心裡留下了不可彌補的創傷，校園暴力，這是一群有破壞力缺無容忍度的少年，老師家長只會認為是在玩鬧，但他們不知道少年做的一切都是率性而為，根本不會考慮造成什麼後果
@CC大欣
我說說我親身經歷的，（女生）下課趴在桌子睡著了，一男生拿膠布把我頭髮粘在桌子上，然後大聲一拍桌子把我嚇醒，猛一抬頭，一撮頭髮都被扯掉了，痛得直掉眼淚，他卻在哈哈大笑最後，我哥拿剪頭幫他剪了個光頭
@還是張楚楚比較6
當我看到初中畢業有人哭的時候就莫名好笑，甚至我現在想想都覺得好笑，一輩子都不想再見到那些人，我想我這輩子都不會參加初中同學聚會的。
@夏半一
初中的時候，有個低年級的男生被校園暴力，後來輟學了。我有一次特別的印象深刻，他爺爺可能怕他又被欺負就送他來上學了吧，然後我路過操場的時候看見一群男生在罵他，還推他爺爺，他爺爺柱著一根拐杖，被推的退後好幾步，差點摔了，被他扶住了。旁邊有些人圍觀的。那是位老人啊
@LiLynw_Lee
小時候因為胖被欺負，被嘲笑過的舉手????。後來好多年有心理陰影，不敢交朋友，見人本能躲起來。現在的男票也是小時候胖然後高中從二百多斤健身瘦的，他至今也和我一樣有這種陰影不能觸碰。小孩子，你真的很難講他是不是壞，但小時候，傷害人真的不需要理由，而且好多都以此為樂。
@長崎山下
小時候遭遇校園霸凌,但弱智的老師都喜歡和稀泥,就會這幾句：一個巴掌拍不響，他為啥不打別人光打你，他打你的時候你為啥不告老師，你不還手不就行了。其實這種老師有時候比小惡霸更可恨！！
@跩伱
最噁心的那種，就是別人胖或者長的不那麼好看的，就各種惡語相向。人家只是外表不那麼完美，人還是很善良的呀，而且也沒有礙著你啊，跟你有個雞毛關係啊。別把嘴賤當毒舌， 低俗當有趣。雖然這跟校園暴力沒有很大關係，但這段話憋在我心裡已經很久了借這次機會發聲，沒有經歷過真不知道那種感受有多痛苦。
@富江不會
忍氣吞聲 默默考上了比她們任何人都好的大學。
@凊夭
初中被別人嘲笑丑，穿衣服土，男生當面嘲笑說：你長得真丑，那時候每天不敢直視別人的眼睛。性格懦弱不敢說話，每天不想去學校。上大學後學會了化妝學會穿衣服，性格也變得開朗起來，只能說兩年時間蛻變非常多，嗯對了，那個曾經嘲笑我長得丑的男生現在在追我老子一嘴巴子呼死你！！！
@程小佳
不知道你們有沒有在遭受校園暴力的時候，那些所謂的朋友都怕惹事上身遠離了你。從那以後，我不相信任何人，只相信我自己，所以發自內心覺得自己沒朋友
@來日遲暮相逢
以前上學每個班都有一個因為各種原因被孤立的一個人，他們真的很脆弱，甚至一個眼神都會對她們造成傷害，善良點吧哪怕給他們一個微笑，我們這一代以後做父母了，請以身作則，別毀了自己的孩子也毀別人的孩子！！
如何制止校園欺凌，已成為社會關注的話題。了解了問題的嚴重性，我們就來說一說如何面對與預防校園欺凌。
4招教你的孩子遠離校園欺凌，保護自己
第一招：不能「怕」字當頭。
在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢於抗爭，要勇敢說「不」。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那麼這樣的第一次妥協其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來更不良的後果。因而，有效防範校園暴力的第一要訣就是「不怕」。但是要注意避免激發對方暴力升級，導致眼前吃虧。
第二招：要及時報告。
勒索、敲詐經常是同暴力緊密聯繫的，我們提倡在「不怕」的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。因此要及時向學校、家長報告。第一次遇到攔截後的表現是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，會在無形中助長對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發生。
第三招：要搞好人際關係，慎重擇友。
要對孩子的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交「益友」，不交「損友」。一個有廣泛、良好人際關係的學生，不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。對已經受到暴力侵害的學生要多安慰，但不應鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。
第四招：家長和學校都應言傳身教，對待問題都不應該用暴力解決，而是以建設性的方式與孩子溝通。
對施暴學生不要一味批判、恐嚇、全盤否認，而是要幫助他們看到自身行為的不合理之處，理解自己施暴行為的前因後果，敢於為自己的行為承擔責任，並學慣用更加健康積極的方式實現合理的目標，以此方能懲教結合，立德樹人。
校園暴力相關法律法規內容整理如下：
校園暴力中國相關法律有哪些規定
根據最高人民法院《關於 審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》在第7條中規定：「對未成年人依法負有教育、管理、保護義務的學校、幼兒園或者其他教育機構，未盡職責範圍 內的相關義務致使未成年人遭受人身損害，或者未成年人致他人人身損害的，應當承擔與其過錯相應的賠償責任。第三人侵權致未成年人遭受人身損害的，應當承擔 賠償責任。學校、幼兒園等教育機構有過錯的，應當承擔相應的補充賠償責任。
同時，《中華人民共和國侵權責任法》 第38條規定：「無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔責任，但能夠證明 盡到教育、管理職責的，不承擔責任。」第39條規定：「限制民事行為能力人在學校或其他教育機構學習，生活期間受到人身損害，學校或者其他教育機構未盡到 教育、管理職責的，應當承擔責任。」
校園暴力的行為人責任
1、刑事責任
同學間因故看不順眼挑釁生事、辱罵、互毆、群毆等行為有可能觸犯的法律是：過失至人死亡罪(刑法第二百三十三條)、故意傷害罪(刑法第二百三十四條)、過失至人重傷罪(刑法第二百三十五條)、非法拘禁罪(刑法第二百三十八條)、侮辱罪(刑法第二百四十六條)、聚眾鬥毆罪(刑法第二百九十二條)、尋釁滋事罪(刑法第二百九十三條)、組織、領導、參加黑社會性質組織罪(刑法第二百九十四條)等等。
同學間以保護、借錢為名向同學勒索財務或以其他不正當的手段獲取財務有可能觸犯的法律是搶劫罪(刑法第二百六十三條)、盜竊罪(刑法第二百六十五條)、搶奪罪(刑法第二百六十七條)、敲詐勒索罪(刑法第二百七十五條)、綁架罪(刑法第二百三十九條)現在還有些學生認為自己是未成年人，即使是犯罪也不用負刑事責任，我們知道，根據刑法的有關規定，已滿十六周歲的犯罪應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強姦、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。校園暴力的施害人如達到法定年齡，則法院應對犯罪嫌疑人加以刑罰，以維護法律的公平正義。我刑事訴訟法採取國家追訴主義的原則，由檢察官代表國家，向法院提起公訴。
2、民事責任
因故意或過失侵害他人的人身權和財產權依法應負損害賠償責任。由侵權行為引發的損害賠償稱為民事責任。民事責任旨在保護受害人的身體財產不受不法侵害。
根據《中華人民共和國民法通則》和《最高人民法院關於確定民事侵權精神損害賠償責任若干問題的解釋》的有關規定當九種人格權力遭受不法侵害時可以向人民法院起訴請求賠償精神損害，這九種人格權是生命權、健康權、身體權;姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權;人格尊嚴權、人身自由權。被害人因侵權行為致死，其家屬因此在精神上受到極大的打擊，可以依法提起精神損害賠償，要求支付撫慰金。精神損害撫慰金包括：致人死亡的，為死亡賠償金;致人殘疾的，為殘疾賠償金;行為人因過失或故意不法侵害他人身體，致使被害人殘疾或死亡，根據我國《民法通則》和《最高人民法院關於貫徹執行〈中華人民共和國民法通則〉若干問題的意見》中的相關規定，至被害人殘疾的應當賠償被害人醫療費、傷殘生活補助費 至被害人死亡的應當支付喪葬費。
校園暴力的被害人如若死亡，就死亡本身來說並無損害賠償請求權，因為被害人已經死亡，權利能力因而隨之消滅，因此被害人的監護人或近親屬不能以被害人如果尚在人世時可以得到的利益為借口，請求施害人賠償。
綜上所述，校園暴力是非常惡劣的行為，應堅決予以抵制，全社會都要一起監督。如果遭受了校園暴力，不要害怕，拿起法律的武器來維護自己或自己孩子的權益，要相信法律一定是公正的。校園暴力所涉及到的問題很廣，從法律的角度看主要是侵權責任。
尊法守法，做中華好兒女，社會文明人。
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