父母是園丁，而不是木匠

如果把孩子比喻成一株幼苗，養育者應該是園丁，而不是木匠。這是伯克利大學艾莉森?高普尼克教授所作的一個比喻。木匠式家長是把孩子看作一成不變的材料，把自己看成巧奪天工的能匠，可以按照自己的偉大設計任意斧劈、錐鑿，把孩子加工成自己想要的樣子。

園丁式家長則把孩子看成是一顆種子，雖然現在還很弱小，但未來有無限潛力，也有無窮多種可能性，因為家長也不知道這顆種子到底是會長成松樹、柳樹，還是牡丹、菊花。家長無法設計種子的未來，只能給種子提供土壤、陽光和雨露，為它去除雜草、修剪枝葉，讓它盡量長成它本該長成的樣子。

它最終本該長成的樣子，很可能在你看來不夠完美，但園丁的欣喜，來自於種子最終蓬勃繁盛，浴乎春霖，風乎秋息，詠而歸，而不是是否按自己的期望生長。木匠才會對自己打造出來的工藝品精益求精，稍有瑕疵便懊惱不已。

從這個角度說，每一個孩子都是完美的，那是一種獨特的完美。用中國人的話說，就是「有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭」。

從進化生物學的角度來說，這就是人類童年的全部意義所在——創造和保護這種生態系統，在這個生態系統里，各種新奇的、怪異的、有趣的、難以預測的變化可以發生，孩子可以自由探索應對的方法，等他們長大以後，每一代人能做上一代人預料不到的事情。

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