糟糕家庭都是，愛太多，話不夠
我朋友Tina，去年九月剛被派回國來。他們想讓孩子學英語，所以選了英語系的國際學校。前一陣子，校長突然寫郵件，請Tina和她的先生一起到學校面談。
他們去了以後才知道，從春節假期之後，她兒子常常被班上另外兩個男生欺負，他給他們背書包，打飯，拿東西，如有不滿就打他。
讓Tina和她先生驚訝和萬分自責的是，他們完全沒有發現過兒子的異常。
經過非常認真和努力地回憶，她想起來有一次，兒子的顴骨青了一塊，他說是自己不小心撞到牆上去的，還有一次孩子的衣服髒了還撕開口子，她以為男孩子一起在地上玩兒蹭的，還責備兒子下次小心。
Tina聽著校長說，恨不得自己抽自己嘴巴子，到底發生了什麼？自己到底不稱職到了什麼地步？
從兒子出生起，他們就希望營造一個良好的家庭環境，讓孩子快樂的成長。他們讀了很多育兒心理，從來沒有憤怒責罵或者大聲吼叫過孩子，就是為了不讓孩子害怕他們，不用擔心隱瞞。
她壓著怒火與心疼帶孩子回家，跟兒子來一場成人式的對話，問他為什麼不肯把遭遇告訴媽媽？
原來，兒子轉進新學校，英語較弱，所以在班上沒有朋友。雖然那兩個男孩偶爾會打他，但他們也是他的朋友。所以她的傻兒子認為，這是一種獲得友情的方式。友情必須付出才能獲得，總好過他沒有朋友。
Tina難過極了，她拚命忍著才沒有在兒子面前哭出聲來，她跟兒子講友誼的基礎是雙方平等，絕對不是單方面付出。
幸好他們只有二年級，學校的監管還是比較給力，從寒假開學到被發現，還沒有一個月。另外兩個孩子的父母，態度嚴肅配合，很真誠地道歉。可是無論如何，孩子被打已經既成事實，受過傷的心靈，需要一段長時間的修復和陪伴。
Tina給我講這個故事的時候，我聽得毛孔悚然。恨不得當場就把思迪抓來，從頭看到腳，再問她八百遍：「在學校有沒有人欺負你？」
很多父母認為，孩子小時候，表達能力還不行，受了欺負不會說，要特別注意。孩子長大些了，會說話了，就不用擔心了，遇到問題肯定會說出來。當然，世界上一定有些不幸的孩子，可是從概率角度上來說，我更擔心上了小學，中學之後，會講話的孩子。
因為，幼兒園期間，孩子的暴力級別低，一般不會造成非常大的身體和心理傷害。
可隨著年齡越來越大，孩子們的力氣越大，重要的是心態和心理也會有不同的發展和扭曲。那些明明會說話的孩子，自發選擇不說，把事情藏在心裡，才是最可怕的事實。
很多父母把想和孩子成為朋友，掛在嘴上。希望和孩子有朋友式，彼此坦誠和不隱瞞的溝通和交流。事實上，這僅僅是一頭熱的想法，有多少孩子，能夠把父母作為朋友？
我們都是從兒童的時代過來的，每個人都會記得，遇到問題，我們第一次反應絕對不是告訴父母。
孩子，尤其是開始長大的孩子，開始對父母有所隱瞞，這種心態和初衷是非常複雜的，需要一點一滴，個案梳理，並不僅僅是父母態度和善就可以解決的，非常不容易。
在孩子的人生中，父母和朋友是不同的兩種角色。如果孩子真的能把父母當成了朋友，那麼在他的生命中，誰來給他做父母？
所以不要妄圖成為孩子的朋友，在保持父母身份情況下，要找到一個能和孩子溝通的方式，隨時保持著對孩子動態的掌握，這才是解決問題的關鍵。
其實無論是大人還是孩子，能把遇到的事情說出來，問題就解決一半了。然而往往聲色俱厲的審訊式問話，只適合對付敵我矛盾。
對待親密關係，最好的辦法是在一個雙方都心情愉悅的狀況下，不趕時間，輕輕鬆鬆，親親密密，說說笑笑之間，讓孩子把原本抗拒說出的想法說出來。
因為人們在放鬆聊天的時候，都會講出一些關於自己的切身細節，有時候這些細節甚至自己都沒有注意到，或者是被忽略的。
對於孩子們的日常，他們的生活細節就是家庭和學校，說者無意，聽者有心，媽媽們就可以根據孩子們的講述，順藤摸瓜就某個細節慢慢追問。
聽著好像是要去當間諜一樣的感覺，事實上，其實很簡單，人體對於幸福歡愉和疼痛都有記憶。
只要我們固定下一個時間，重複做一件事情，每次這個時間段開始之前，我們就已經自動調節到頻道，進入一種下意識的規律，這就叫做「馴服」，是小王子裡面最著名的那一段。
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