美國留學生GPA過低應對方法

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基本情況介紹

Grade Point Average, 又稱GPA，也就是成績平均績點，是美國院校所採用的一種評估學生成績的制度。

計算方法是把各門學科所得到的分數，換算成一個績點，再按照各學科所佔學費比例加權所得的數字。

以Boston University （波士頓大學）的成績評級系統為例：

（圖片來源：波士頓大學官網 https://www.bu.edu/reg/academics/grades-gpa/）

GPA的組成除了會包括平時的期中和期末考試成績，課堂的小測試，作業，出勤率，課堂教學互動和課後的調研也是GPA的重要組成部分。

下面以加州大學洛杉磯分校的商務溝通寫作課為例，來看一看GPA的評分分級和組成：

（加州大學洛杉磯分校的商務溝通寫作課GPA評分分級）

（加州大學洛杉磯分校的商務溝通寫作課GPA評分組成）

值得注意的是，課堂作業在這門課的權重只有10%，與出勤率和課堂參與所佔的權重一樣。課後的研究，調研和分析佔了這門課成績評定的很大一部分。

所以為了保持一個良好的GPA，除了平時的考試和作業，課後的一些調研活動也要仔細完成，才不會拉低最後的總成績。

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GPA低應對方法

通常來說，本科生需要將GPA保持在至少2.0以上；研究生需要至少3.0以上的GPA，否則會面臨被學校停學，甚至被美國大學開除的風險。

國際學生如果出現了被停學和開除的情況，合法的學生身份也會失去，這個時候可以選擇向學校申訴，爭取相對較輕的處罰，也可以轉學去課程難度相對較輕鬆的學校來維持合法的學生身份。

申訴信：申訴信怎麼寫？以書信的形式表達對學校決定的不認同，並尋求留校繼續學習的機會。將自己的學術情況進行客觀的描述，讓學校能夠從你的角度理解你遇到的困難。同時提出未來的學習計劃，並展現出積極改變學術表現的態度。

緊急轉學：有的時候，轉學也可以是一個不錯的選擇。在美國緊急轉學至一個相對輕鬆的學習環境，比如從四年制大學轉入社區大學可以幫助你重新建立信心和良好的學習習慣。為之後轉回四年制大學打下堅實的基礎。

如何避免GPA低

美國大學為提高學生的學術表現，會提供相當多的幫助，比如教授的辦公室答疑時間，和助教的輔導課程等。

除了平時的期中考試和期末考試，課堂的隨堂小測試，上課期間與老師和同學的互動，課後調查和調研也一定要積极參与，該拿的分數一定要盡量拿到，才不會影響到最終的成績。

如果能夠在第一次收到學校的學術警告後，積極向學校和專業的機構尋求幫助，很有可能避免最後被學校停學的情況。

案例分析

黃同學是一位波士頓地區學校的本科新生，因為第一次赴美留學，在平時的上課和交流上有一些語言障礙，導致所學的課程並不能夠完全消化，也跟不上教授的教學進度。

不佳的學術表現讓黃同學心灰意冷，課堂上無法積极參与到討論中，出勤率也越來越低。第一學期結束後，黃同學的GPA只有1.1。

因為GPA太低，黃同學收到了學校的學術警告（Academic Probation），學校表示如果第二學期黃同學的學術表現還是不理想的話，就會被停學或開除。

第一次面對這種情況的黃同學在第二學期急迫的想要改進，但是由於沒有找到正確的學習方法，也不願意向教授和助教尋求幫助，學期結束後GPA還是只有1.5。

學校也隨後表示將會給黃同學停學兩學期的處分。

黃同學的情況，是一個非常典型的中國留學生因學術表現不佳，導致被學校停學的案例。

通常來說，第一次出現學術成績不理想的情況，學校會給學生髮一個警告，目的是給學生一個改善的機會，希望能夠引起學生的重視，並在下一學期彌補。

這個時候，一定不能覺得因為難以啟齒而羞於向外界尋求幫助。

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