孩子，如果有下輩子，不要再選我做媽媽了……
1.孩子，下輩子，不要選我做媽媽
這不是一句玩笑，這是一個心碎的媽媽，對她被虐受傷的孩子的懺悔。
3月23日，上午10點左右，四歲幼童騰騰的媽媽，接到幼兒園電話，說孩子被開水燙傷了。
她懷著僥倖，希望是個小意外。
結果到了醫院，看到「孩子全身大面積燙傷，像剛剝了皮的兔子。」
孩子的大腿、臀部、後背、會陰處大面積燙傷，創傷面積達20%。
當日，騰騰在濟南市兒童醫院緊急包紮處理後住進監護室，次日通過120急救轉入濟南市中心醫院燒傷外科治療。
轉入濟南市中心醫院後，醫院開具了病重通知書。
騰騰燙傷後72小時的休剋期，孩子的家人每天守在孩子身旁，不敢離開。
在這令人煎熬的72小時里，孩子經歷了至少7次換藥，每次都疼得渾身發抖，直到昏迷。
我幾乎不忍心細細描述孩子的慘狀，也是幾經猶豫，才將孩子受傷的照片上傳。
雖然不是自己的孩子，可是作為一個母親，我的心，就像被鈍鈍的刀，來來回回的割，那麼痛！
我迫切的想知道真相，孩子到底是怎麼被燙到的？
騰騰的父母最初以為，是孩子頑皮造成的意外。
然而，看到監控以後，才知道，孩子是被老師強行拖到開水房後，被燙傷的。
而開水房，是那所幼兒園唯一沒有監控的地方。
誰知道，孩子在裡面經歷了什麼。
園方的解釋是，由於孩子頑皮，被老師拉進水房批評，結果有人敲門，老師去開門的時候，不小心，把孩子撞進水桶......
可是，孩子跟媽媽說：「媽媽，燙死我了，我是坐在桶上的」。
我看新聞的時候，簡直被氣哭。
寫文章的時候，又淚目一次。
我想盡量客觀、冷靜的來寫這篇文章.
可是，我忍不了，我只想罵一句：人渣！去死！！
我們辛辛苦苦，跨過鬼門關，受盡辛苦生下的孩子；
我們不辭勞累，全家動員，呵護長大的孩子；
我們天真活潑，純真善良的可愛的孩子，就是來給你們這幫畜生禍害的嗎？！！！
騰騰的媽媽，心痛孩子受到的折磨，也後悔自己沒有保護好孩子，在日記中寫道：「孩子，下輩子，不要選我做媽媽......」
2.虐童事件為何屢禁不止
猶記得三原色幼兒園老師，針扎孩子、強迫孩子吃成分不明白色藥片，甚至涉嫌猥褻；
攜程親子園老師，毆打幼兒、強喂幼兒芥末；
溫嶺藍孔雀幼兒園老師，揪著幼兒耳朵，把孩子提到懸空，孩子痛苦哭號，老師一臉愉快......
每一則新聞被曝光的時候，哪一次不是引起軒然大波，可是最終結果又怎樣呢？
三原色幼兒園，以其強大的公關能力，將事件平息；
攜程親子園雖被關停，相關人員被提起公訴，但是，事件似乎已經被公眾漸漸淡忘了；
而溫嶺藍孔雀幼兒園老師顏艷紅，被辭退、繳納罰款後，未受到任何懲罰。
......
孩子，是最脆弱最需要保護的群體，可是，就是這麼無辜的孩子，為何屢屢遭到傷害、虐待？
「中國青年報」公號文章《全國幼師缺口達300萬，22.4%只有高中及以下學歷》就提到：幼師缺口巨大，從業門檻低是主要原因。
幼師缺口巨大
調查研究顯示，從2019年開始，我國學前教育階段在園幼兒數將出現大幅度增加，持續增加到2021年達到最大值。
數據表明，2021年當年學前教育階段的適齡幼兒將增加1500萬人左右，幼兒園預計缺口近11萬所，幼兒教師和保育員預計缺口超過300萬。
正因為專業幼師資源的匱乏，一些幼兒園在招聘幼師時，把關不嚴，門檻極低，一些根本不具備資質的社會人員進入了幼兒園。
從業門檻低
根據教育部年度統計數據顯示，2016年全國幼兒園教職工381萬人，其中園長、專任教師250萬，在這些幼師中，學歷主要集中在專科水平，佔總數的56.37%，有22.4%的教師只有高中及以下文憑。此外，73%教師未定職級。
幼兒園民辦為主、幼師職業門檻低成為當下學前教育的主要特徵。
而在國外，幼師多要求有本科及以上學歷。
孩子是弱勢群體
孩子沒有自我保護和反抗的能力，所以，這就讓無辜而無助的孩子，成為了「人渣」下手的對象。
懲罰的力度不夠
每一次看到虐童的案件，我就恨，恨法律里竟然沒有一條「以其人之道還治其人之身！」
甚至，猶感不足，想要加倍奉還！
要是我的孩子被惡意燙傷，我真是恨不能把那人渣給煮了！！
當然恨歸恨，我們還是希望能有強有力的法律手段懲治兇手，討回公道！
可是現實卻是，我國目前尚無具體的，針對虐童、猥褻事件處罰的相關法律。
處罰力度不夠，從某種角度看，使得虐童事件屢屢發生。
監管和考核機制不完善
美國藉助PQA（學前教育項目質量評價工具Program Quality Assessment）判斷學前教育機構特別是託兒所、幼兒園是否提供了高質量的學前教育服務。評估主體多元,包括研究人員、項目評審人員、外部諮詢人員、機構管理人員、教師或家長等。
日本則是由特定非營利活動法人———「全國幼兒教師協會」（2008年底成立）進行獨立監督的,該法人主要進行與幼兒教師相關的調查與研究,舉辦教師培訓講座和測驗,增加社會對幼兒教師的了解與信任,起到一定的監督和指導作用。
我國現有的早教機構，評價主體單一：都是官方權威角色，比如行政管理者、決策制定者、第三方督導；評價過程也更側重行政評價,不利於與兒童利益直接相關的人員之間的信息共享和平等對話,尤其不利於教師自我審視教育質量。並且，已有評價體系多以城市幼兒園為主要對象,農村學前教育機構的評價處於弱勢地位。（引用自王文華的博客）
3.拿什麼保護好我們的孩子
每一次虐童新聞爆出，就有一堆聲音：應該給孩子做好自我保護教育！
這個時候，我真的很想說，醒醒吧！給孩子做好自我保護意識教育是沒有錯！可是一個幼兒園的孩子，你能指望他怎麼保護自己啊？
應該是家庭、學校、社會，三方配合，多管齊下，才能真正做到保護好我們的孩子。
家長做好傾聽和溝通
騰騰被燙傷當天，曾經問媽媽，我可不可以不去幼兒園。
後來，騰騰媽媽回憶道：其實孩子早跟她說過，不想去幼兒園，在幼兒園被老師打。
可是，孩子的求救信號被她忽略了。
作為家長，我們應該如何傾聽孩子，準確接收孩子的求救信號呢？
果媽收集了一些方法分享給大家：
觀察身體：
每天給孩子洗澡的時候，注意觀察孩子的身體有沒有傷痕，比如淤青、紅腫、針眼等。如果有，要問清楚孩子，同時與老師溝通清楚，看看是否能合理解釋這些傷痕——判斷是意外或是人為（個人認為，如果有針眼，基本都是人為的。）
外在行為：
孩子的行為是否有倒退：
比如不尿床的孩子忽然開始尿床；不吃手的孩子忽然開始吃手；
孩子的性格是否發生改變：
比如開朗活潑的孩子忽然變得沉默寡言；
忽然暴飲暴食；
總是做噩夢；
在幼兒園的情緒：
孩子如果每天上幼兒園都能比較積極，看到老師願意主動打招呼，放學後還願意在幼兒園玩一會兒，說明他在幼兒園度過很愉快的時光；
但是要是忽然不願意去幼兒園，入園後不敢看老師，這時候家長就需要注意了。
家長又該如何做到與孩子的有效溝通呢？
首先，千萬不要說，不聽老師的話，不去幼兒園，爸爸媽媽就不喜歡你了！
這樣最容易失去孩子的依賴和信任。
但是，我也不建議，孩子一放學就追問，有沒有被同學欺負，有沒有被老師打罵。這樣很容易讓孩子產生對幼兒園和老師的不信任與恐懼感，以後孩子很容易產生抵觸的情緒。
家長可以這樣做：
告訴孩子，無論有沒有在幼兒園犯錯，爸爸媽媽永遠最愛他，永遠保護他；
如果他覺得老師有做得不對的地方，一定要跟爸爸媽媽講；
除了跟爸爸媽媽，不能跟其他人，有任何秘密，尤其是他覺得不好的事情，更不能保密；
可以跟孩子角色扮演的遊戲：家長做學生，孩子做老師，看看孩子在幼兒園的狀態如何：孩子的模仿能力都很強，很多時候，能很直觀的體現出老師的狀態；
跟孩子聊聊，在幼兒園遇到的最開心的事情，最有意思的事情，跟誰一起玩了，都做了什麼遊戲等比較細節的問題。
另外，家長做好與老師的溝通也是非常重要的。
有些家長，把孩子丟給老師就完事；有的家長偏聽偏信，對老師充滿不信任......其實，做好與老師的溝通交流，配合好老師安排的教育工作，是每個家長都義不容辭的責任。
當我們選擇學校的時候，是在選擇什麼
很多新聞被爆出的時候，我們常常看到，學校第一時間不是公布真相，不是關注孩子，而是推卸責任，隱瞞事實，危機公關......
這真的讓家長失去對學校的信任感：當時選擇學校的時候，多方比較千挑萬選，到頭來，就選了這樣沒有責任感的學校嗎？
真相確鑿了，很多學校的做法也僅僅是開除涉事人員，然後就草草了事。
其實，我們選擇學校的時候，也在選擇孩子的未來。
有些家長會覺得，幼兒園，就是一個看管孩子的地方，孩子能吃好，能養成一些好習慣就夠了。
我曾經也是這樣認為的。
可是後來，我發現，這些都不是最重要的：伙食，只要乾淨衛生，搭配合理也就夠了；建立孩子良好的學習生活習慣，也不能完全丟給老師，還是要以家庭教育為主；那我們選擇學校的時候，到底在選什麼呢？
我希望，重視孩子心靈的成長。
這其實是最重要，但是也是最被忽視的一點。
不要認為幼兒園階段對孩子的一生影響不大，其實恰恰相反。
如果這一階段的孩子，受到恐嚇、不公正對待、被虐待、被忽視、被侮辱的話，孩子將來有很高的幾率出現人格上的障礙，對孩子一生的影響，遠遠比吃的好、學的好深遠多了——孩子身上的傷也許會癒合得很快，但是心靈的傷也許很久以後都存在。
所以，一旦有不好的事件發生，學校的處理方式，是我們對學校風氣的最直觀判斷，那些一味迴避或者推諉責任的學校，我不認為是有責任感並能保護好孩子的學校，就算犯錯的是極個別老師，但是責任感缺失的學校會發生極端事件，其實也不令人意外。
最有力度的保護，來自全社會
我們一再呼籲，要有強有力的手段保護我們的孩子。
加強立法：
出台針對性法律，我認為已經到了刻不容緩的地步；
嚴懲違法虐童者，讓他們沒有那個心也沒有那個膽。
提高幼師從業門檻，建立有效監管機制：
其實，幼教本該是素質要求特別高的行業。
為什麼缺口那麼大，為什麼門檻那麼低。
為什麼家長花了高額學費，幼教的待遇還是不高？
真心希望能建立有效的機制，提高幼教待遇，同時提高從業門檻，讓沒有資質的人被淘汰出行業。
其實，從我的經歷來講，我覺得好老師遠遠多於渣老師，但是，一個渣老師，爆發出一則醜聞，對整個行業的傷害都是巨大的。
家長一邊把孩子送進幼兒園，一邊對老師缺乏信任感。
之前看到一則新聞，孩子騙人說被老師打，家長調出監控，未發現老師打了孩子，在給孩子轉學後，家長還是不能平息心中的懷疑和憤怒，跑到學校暴打老師。
真是令人一聲嘆息，什麼時候，老師和孩子和家長竟然是站在對立面了嗎？
讓家長如此不能安心的原因，不就是因為被那些人渣嚇出後遺症了嗎？
可是，那些兢兢業業的老師，平白受到懷疑，無故被抹黑又何其無辜啊！
我們總是呼籲正義，又悲觀的說：正義會遲到，但不會缺席。
可是，我們的孩子，要是等不到遲到的正義，就算它最終姍姍而來，又有什麼意義？
我希望關注孩子健康成長，給孩子一片明朗天空，這樣的討論，熱度永遠不要消退！
這一次，我們都不是局外人！
這一次，所有的家長都應該團結起來，讓我們的聲音不斷被傳播出去，讓更多人看到，讓更多人聽到，讓大家都加入到保護孩子的行列里來！
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