「踢貓效應」可以變為「撫貓效應」
踢貓效應的原版故事
一父親在公司受到了老闆的批評，回到家就把沙發上跳來跳去的孩子臭罵了一頓。
孩子心裡窩火，狠狠去踹身邊打滾的貓。
貓逃到街上，正好一輛卡車開過來，司機趕緊避讓，卻把路邊的老闆撞傷了。
這就是心理學上著名的「踢貓效應」，描繪的是一種典型的壞情緒的傳染所導致的惡性循環。
前年的一天，我臨時幫外地朋友做一項我原來非常熟悉的工作，這項工作在別人眼裡，想想就會呼吸急促，我呢，有壓力是肯定的，但只覺得是玩玩心跳。
繞了半天，我還是直說吧，就是幫朋友找一個非常有勢力的老賴要賬。
有了孩子以後，我就沒幹過這種事。
這次的事我是無法拒絕，因為生活中欠錢能還，欠人情就身不由己了。
現在干這事我會權衡利弊，小心保重的，我今天就不說這件事的過程的細節，即使不說，有一點是肯定的，我的壓力很大，腎上腺素比平是分泌的要旺盛。
干這活得做許多準備工作，我著手開始調查跟蹤對方，就在我準備動手的那天，早上翻看簡訊，發現小北鼻最近語文生字測試很差，我馬上叫醒他起床複習，他很不情願，我訓斥了他，讓他很窩火，我把他送到學校剛回家，正要出門，就接到老師電話，說你兒子出大事了！
我不知道兒子在學校會出什麼大事？但有一點肯定，是惹事了。
我先去學校解決兒子的問題，可出門找不到車鑰匙，我認為把鑰匙鎖在屋子裡，我去門口小店去拿備用鑰匙，小店說昨天你兒子拿走了，我覺得這事比他在學校惹的事還嚴重，要知道我家二手防盜門是單位保密室專用的，鋼結構磁鎖芯，就是專業開鎖來了也只能破拆。
到學校才知道，在學校周一升旗儀式上，小北鼻和他班上的一個死對頭，倆個人為一點小事大打出手，老師拉不開小北鼻，在全校師生面前很沒面子，我看兩個孩子都跟大花貓似的臉上傷痕纍纍，對方母親不依不饒的，讓我內心很憤怒。
我壓著火，發揚批評和自我批評的革命精神，很快解決了這件事。
我得馬上去找那個老賴大老闆說事，因為還有一份重要資料放在家裡了，我必須帶上，我懷著饒幸心理問小北鼻：備用鑰匙在你身上嘛？
他說：放在家裡了。
我頭當時就大了，只能叫來心靈手巧的三哥想辦法，他問我：別急，鑰匙放在哪裡了？
我說：記得在電視機旁邊。
他找來長竹竿吊上強磁鐵，拆開窗戶從防盜護欄伸進去，想找到吸出來，但就是找不到鑰匙，他說：只能破拆窗戶防盜護欄，從窗戶進去。
三哥拿來電砂輪，切割開窗戶防盜護欄，從窗戶跳進去。從裡面把門打開，我進去找不到鑰匙，最後在我絶望的決定換掉這個防盜門時，突然發現鑰匙就在隨身帶的包里。
如果說這事裡面有「踢貓效應」一點也不牽強附會，原因是我要找的大老闆太強大了，我的心理壓力很大，我因為一點小事訓斥了孩子，孩子惹不起我心裡窩火，有點小事一觸即發，老師又把我叫去解決問題，面對比我強勢的老師，我亂了方寸，連放在包里的鑰匙固執的認為鎖在了屋子裡，無意中給自己許多焦慮，大腦瞬間失靈了。
那天我氣的頭暈，要找到那個大老闆，我就會成為撞傷他的卡車。
「踢貓效應」其實就是壓抑事件導致壞情緒的傳染的惡性循環，如果我的生活壓力沒有那麼大，在情緒處於失控邊緣時，稍微讓自己冷靜一下，不要在自己情緒激動時做出判斷和決定，就不會把壞情緒的傳染給孩子，也就不會引起一糸列不良反應，弄得到處都是負能量。
同樣的事今天又一次發生了，最近又有一些我無法拒絕的麻煩事找上門，讓我壓力很大，心情沮喪。
昨天我們出去踏青回來，本來心情剛好一點，早上我接兩個鬧心的電話，我的胃又莫名其妙疼了起來，我一腦門官司，心情憤怒又煩躁。
胖球醒來就開開電視，擼著貓，把家裡弄得雞飛狗跳的，我的火頂上腦門。
我要發火，我忍了忍，和顏悅色的跟胖球說：我出去買早點，我希望我買早點回來時，你能穿衣起床，把學慣用品整理好，貓咪餓了，幫我喂喂貓好嗎？我相信你絕對能做到。
我買早點回來，電視關了，屋裡收拾好了，貓咪安靜的在吃食。胖球興高采烈的給我講述他昨天晚上做的夢。
一切都是那麼和睦安詳。
看到這一切，我突然悟到，「踢貓效應」可以變為「撫貓效應」。
早在2000多年前，論語里有這麼一段對話：
哀公問：弟子孰為好學？
孔子對曰：有顏回者好學，不遷怒，不貳過。
翻譯過來就是：
魯哀公問孔子，你的學生中，哪個好學呀？
孔子說：有一個叫顏回的人好學，
他不拿人出氣，也不會再犯同樣的錯，
其中不遷怒，不貳過，值得我們認真體會。
意思就是說不要把怒氣轉移到他人身上，
也不要犯同樣的錯誤
通過這事，我們不難明白，要給周圍人正能量，首先得改變自己的心態，努力地把握好自己的情緒。
壓抑和憤怒是可以傳染的，同樣快樂也是可以傳染的，為什麼我們不選擇傳染快樂呢？
傳染快樂就是選擇快樂，讓我們自己快樂，家人快樂，周圍人們都快快樂樂。
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