聽聽查理·芒格講述基本的、普世的智慧，以及與投資管理和商業的關係

最近在讀《窮查理寶典》，真的是收穫良多，忍不住想要分享給大家。不管了，我要換偶像，查理·芒格這個智慧的老人就是我的偶像。

一、基本的、普世的智慧是什麼？

1.如果你們只是記住一些孤立的事物，試圖把他們硬湊起來，那麼你們無法真正地理解任何東西。如果這些事物不在一個理論框架中相互聯繫，你們就無法把他們派上用場。

2.你們必須在頭腦中擁有一些思想模型。你們必須依靠這些模型組成的框架來安排你的經驗，包括直接的和間接的。你必須把經驗懸掛在頭腦中的一個有很多思維模型組成的框架上。

二、思維模型是什麼呢？

1.你必須擁有多元化思維模型——因為如果你只能使用一兩個，研究人性的心理學表明，你將會扭曲現實，直到它符合你的思維模型，或者至少你認為它符合你的模型為止。

2.掌握多元化思維模型並沒有這麼難——因為掌握八九十種模型就差不多讓你成為普世智慧的人。而在這八九十個模型裡面，非常重要的只有幾個。

3.生活無非就是一個接一個的聯繫。所以，你必須擁有各種模型，你必須要弄清楚各種模型的相互聯繫以及它們的效應。

4.你必須認真學習這些模型，讓它們變成你隨時能夠使用的本領，在日常生活中習慣於幾乎每天都應用它，而不是隨學隨丟。（遇到不同的公司，你需要檢查不同的因素，應用不同的思維模型。）

例如：工程學的冗餘備份模型

數學的複利模型、排列組合原理、「決策樹理論」

物理學和化學的臨界點模型、傾覆力矩模型、自我催化模型

工程學的質量控制理論（一項工程的成本那麼高，如果你付出這麼高的成本，你就不會希望它垮掉）、後備系統模型、斷裂點理論、冗餘思維模型

生物學的現代達爾文綜合模型

心理學的認知誤判模型（參見人類誤判心理學檢查清單）

（為什麼要學會把「為什麼」講清楚？

1.如果你能夠將一堆模型式的知識組合起來，回答一個又一個為什麼，你就能更好地思考；

2.如果你告訴人們事情的時候，總是告訴他們原因，他們就能更深刻地理解你說的話，就會更加重視你說的話，也會傾向於聽從你的話。就算他們不理解你的理由，他們也會更傾向於聽你的話。）

物理學的臨界質量：當你達到一定程度的質量，你就能引發核爆炸；而如果你沒有達到那種質量，你將什麼都得不到。有時候各種力量只是簡單地相加，有時候它們會在臨界點或臨界質量的基礎上聯合起來。

投資者能夠從工程學的「冗餘思維模型」中獲益。工程師在設計橋樑時，會給他一個後備支撐系統以及額外的保護性力量，以防倒塌——投資策略也應該如此。

我們為什麼需要多元學科思維和技能？

1.動機引起的偏見。這是一種先天的認知傾向，認為對職業有利的東西必將對客戶或者廣域文明有利。

2.「鎚子傾向」：對於一個拿著鎚子的人來說，他眼中的問題就像是釘子。

糾正鎚子傾向的的對策就是擁有多學科技能，也就是說，在掌握多種工具後，將會限制由於鎚子傾向帶來的認知傾向度。

不管自己還是其他人，若為了避免走上偏離的軌道，畢生都必須跟上面提到的兩種傾向作鬥爭——那麼，在通往生活智慧的道路上，他就跨出了建設新的一步。

跨學科學習知識：

1.跨學科知識學習中必須要進行歸因，且歸因不應違背「經濟原則」，即禁止從自己擅長的學科或者任何其他科學中利用現成的解釋。

2.必須偏向於最基本的解釋

「二因素」的老規則：

1.學會簡單的基本觀點

2.必須認真踏實地學習基本的結構

三、規模優勢

1.規模優勢的理解：

規模優勢理論的本質是，你生產的商品越多，你就能更好地生產這種商品。那是個巨大的優勢，它跟商業的成敗有很大的關係。

一個巨大的商業優勢時成本會沿著所謂的經驗曲線下降。

簡單的幾何學——簡單的現實——能夠給你一種規模優勢。

2.規模優勢的類型：

1）你的規模優勢可能是一種信息優勢。綠箭只是因為擁有了很高的知名度而獲得了規模優勢——可以稱之為信息優勢。

2）規模優勢也可以來自於心理學——社會認同。我們會——潛意識地，以及在某種程度上有意識地——受到其他人認同的影響。因此，如果大家都在買一樣東西，我們會認為這樣東西很好。我們不想成為落伍的傢伙。

3）全球性的銷售渠道——這是大企業慢慢建立的——是非常大的優勢。

4）連鎖店。你得到了巨大的採購能力——這意味著你能夠降低商品的成本。

5）有些行業的情況是這樣的，經過長期的競爭之後，有一家企業取得了壓倒性的優勢。這是一種贏家通吃的規模優勢現象。

3.規模太大，也會引發劣勢：

規模太大，就會出現大型、臃腫、笨拙、麻木的官僚機構和官僚作風。於是就出現了多重管理層，以及不必要的相關成本。然後呢，在人們沒有證明這些管理層是必要存在的情況下，任何事情都要花很長時間才能辦成。（縮小規模、加強專業化程度能夠給你帶來巨大的優勢。）

生活就是兩種力量之間無休止的鬥爭，一邊是獲得上面提到的那些規模優勢，另一邊是變得像美國農業部那樣人浮於事——農業部的人只是坐在那裡，什麼也不做。我不知道他們到底幹了些什麼，但我知道他們沒幹幾件有用的事。

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