保持好的心態

保持好的心態

文：曲建武

心理狀態對輔導員的工作有著很大的影響。

積極的心態會使你每天都期盼著黎明的來臨，想著為學生多做有益的事情；

消極的心態則相反：

怎麼還不放假，那些「倒霉」的學生還不離開？

怎麼又開學了？那些「倒霉」的學生又要來了。

毫無疑問，積極的心態才會克服工作中的困難，不斷進取，不然便會不思進取，處處感到工作的為難。

1

心態的「煩惱」

為什麼會產生消極的心態呢？

這與你對輔導員工作的認識理解有關，輔導員怎麼了？每天和學生在一起，幫助解決他們需要解決的問題。就是在這種需要中實現了自身的價值。而你卻看不到這一點，本來好好的，偏偏這也不順眼，那也不滿意，你越這麼想，「自然」就是這麼回事了。

事實上，每個人有每個人的處境，每個人都希望自己能夠處在盡善盡美的環境里

可是這又怎麼可能呢？只能是你適應和改變環境，而不可能是環境適應你。有許多事情是可遇不可求的。學校領導就那麼幾個，當不上校領導就煩惱？那恐怕你真就要總是在煩惱中了。

我講學的時候常講到這樣的看法：

你在「雙一流」學校當輔導員都煩惱，那些在一般本科、高職高專當輔導員的怎麼辦？

在北京、上海、廣州地區高校做輔導員都煩惱，那在甘肅、西藏、新疆高校做輔導員的怎麼辦？

搞文學好，還是搞藝術好；

搞自然科學好，還是搞社會科學好？

這其中的感覺又有誰能說得清楚？

沒有好的心態恐怕做什麼都會產生煩惱，都不會感覺到快樂。

有錢和沒錢是不是也會這樣呢？沒錢的人一定沒有有錢人那麼洒脫，可是錢多了是不是也有被劫的煩惱這就不知到了。

2

「比較」的煩惱

有一次我坐計程車從車站往學校回。閑聊中司機聽說我是大學的教授，他先是「恭維」了幾句，接著話鋒一轉，你們教授也沒有我們好。我們願拉誰就拉誰，願喝茶就喝茶，願打牌就打牌。他說：「告訴你吧，秦始皇建阿房宮跟老農建茅房的歡樂是一樣的。」我補充了一句：「秦始皇沒有老農歡樂。」「為什麼呢？」「秦始皇用阿房宮要戒備森嚴，防止暗殺，老農上廁所，想去就去。自然是老農快樂了。」

可見煩惱也是「比較」出來的，看你怎樣比了。心態不好必然產生煩惱。

我真是希望輔導員們能夠有積極的心態。你現在是「麻煩」些，但是這未必不是好事。沒有這些麻煩學生不會記住你，也不會想著你，將來也更不會「管你」。現在看起來其他專業老師「挺好」，他們「清閑自在」，但是如果平時不對學生「好些」，待學生畢業了，學生見了他們就如同陌路人一樣。

3

放下煩惱

輔導員的工作環境一定會越來越好。

從「中央十六號文件」到現在，不過十幾年的時間。一個「學科的建設一定需要一個過程的。」總體看輔導員隊伍建設越來越得到到重視。我認為隨著國家層面制度設計的陸續出台，輔導員教師的工作界域一定會越來越清晰；對輔導員教師的評價一定會越來越科學。對輔導員們來說，就是以積極的心態做好自己的工作，別的你也管不了那麼多。

前兩天還看到這樣一則報道：河南靈寶53歲的獨臂教師賈站順堅守大山深處32年，1個人教4門課。賈站順說，殘疾不可怕，做教師就是要有愛心。真不知他有沒有過「煩惱」，我只是覺得與這樣的老師比，我們的一些「煩惱」就是「無病呻吟」，我們真是沒有必要「自尋煩惱」，人生就那麼些天，過一天少一天，我們何不快樂地活著呢？

昨天聽到一首敘利亞盲童演唱的歌曲，我根本沒有心思看翻譯的歌詞。隨著孩子那「無助」的歌聲，我的腦海只是閃現著敘利亞上空的炮火，多麼無辜的人們啊！

我們生活在日益強大的國度里，我們在「陽光下作業」，這樣想想，我們的一切「煩惱」是不是應當「灰飛煙滅」了？

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