決不能把學習、討論、調研搞成「一陣風」

四川省委決定在全省開展「大學習、大討論、大調研」活動，對於站上新起點的四川重新出發，奮力推動治蜀興川再上新台階；對於加快推動宜賓新一輪大發展，讓宜賓在治蜀興川新征途中書寫精彩篇章，具有重要的現實意義。因此，開展這項活動，決不能把學習、討論、調研搞成「一陣風」。

學習不是請客吃飯，貴在自覺，重在真學，學以致用。有的人，人前在學，人後不學；有的人，要求他人學，自己從不學；有的人，高興時學學，不高興時不學；有的人，為學而學，學了白學……凡此種種，都要不得。學習不能搞形式主義，認為記記筆記就行了；更不能搞「一陣風」，突擊學習三兩周、加班學習幾晝夜就完事。

一個人閉門造車，必定造不出好車，智慧的火花都是碰撞出來的。討論可以增長見識、開闊思維、集思廣益、凝聚共識。然而，有的人，喜歡獨來獨往，總是單打獨鬥，最終收效甚微；有的人，說是與人討論，其實是搞「一言堂」；有的人，為討論而討論，說的全是假大空，對工作沒有絲毫作用……既然是討論，就要正視現實、直面問題，甚至可以辯論、爭論。真理越辯越明，成效越爭越好，辯過爭過之後，友誼加深了，工作推動了，效率提高了，百姓滿意了，何樂而不為？

戰國韓非曰：不明察，不能燭私。此話大意是：不仔細調查研究、了解情況，就不能洞察隱私真情。領導幹部搞調研，不是要洞察別人的隱私，而是要了解百姓的冷暖。然而，有的人下基層調研，握握手，轉一轉，聽完彙報就了事；沉不下去，潛不到深水區，缺乏不抓到大魚誓不回的「鸕鶿精神」。更有甚者，「一窩蜂」涌到一個地方湊熱鬧，從不到困難大、矛盾多、情況複雜、意見集中的地方去調研。這樣的「選擇式調研」，顯然是調研之大忌。

宜賓開展「大學習、大討論、大調研」活動，應該堅持求真務實，弘揚優良作風，力戒形式主義，摒棄官僚主義，堅決防止為學習而學習、為討論而討論、為調研而調研，決不能把學習、討論、調研搞成「一陣風」，讓百姓反感，傷群眾的心。 （毛開雲）

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！