好文章是一遍遍改出來的！看這些作文如何「變臉」

在新聞晨報學記團，當小記者們在投稿系統里提交稿件後，大多數時候，編輯給出的結論是「修改後發表」。這倒不是要「為難」小記者們，而是希望傳達一個理念：好文章是一遍遍改出來的！

當看到藍色的「待修改」而不是綠色的「已發表」標籤時，有的小記者也許心煩：好不容易寫好了，沒想到還要再改？也許心累：已經動足了腦筋，沒想到還要再想？不過，進步就在痛苦的反思、艱辛的琢磨和不斷的修改中產生！

今天，我們選登一組晨報小記者日常習作，同時節錄了它們的原稿。大家可以比較看看，這些文章在修改之後是如何「變臉」的。也許，你可以從中得到啟發，頓悟寫作升等的密碼！

圖 / 視覺中國

看小狗游泳

張棣雅

虹口區曲陽第三小學三年級

聽說小狗天生個個都是「游泳能手」，這是真的嗎？一次，我和媽媽偶然進了一家寵物店，看到了有趣的一幕，解開了我心中的謎團。

那天一進店，我就看見了可愛的小貓咪、機靈的小狗和一刻也停不下來的鼬鼠，簡直像個動物世界的幼兒園。這時，一位叔叔進來了，他抱著一隻小狗，把它放進了游泳池。「太巧了！」我一邊暗暗竊喜，一邊目不轉睛地盯著小狗看。

一開始，狗狗很害怕，發出「呼哧呼哧」的聲音，用前腿和後腿使勁拍打水面，把水面拍得「撲通撲通」，濺起了很大的水花。於是，主人把它放入游泳圈，小狗這才稍微安靜了一些，只見它瞪著大大的眼睛，身體都不太敢動。我問媽媽：「是不是水很冷，所以小狗不肯游呢？」「不是，你看那邊。」媽媽指著不遠處說，「這個電子溫度器不是顯示水溫32度嗎？」這時，小狗又叫了起來，原來主人把它從游泳圈裡抱起來，再次放入水中，並且呼喚它的名字鼓勵道：「我們不怕，我們天生就會游泳的！」漸漸地，小狗稍稍適應了水裡的狀態，游起了人們常說的「狗刨式」。

小狗游泳的樣子非常搞笑：頭露在外面，眼睛瞪得很大，腳在水裡面使勁撥拉，讓人覺得它好像怕沉下去似的。小狗一旦看見游泳池裡的台階，就像看見了「陸地」，拚命游過去，彷彿想要逃上岸。一旦逃上了岸，就快速地擺動腦袋、身體、尾巴，使勁把身上的水甩掉。但是好景不長，不一會兒，它還是會被工作人員「夾」著放進水中。就這樣，小狗遊了一圈又一圈。

過了一段時間，工作人員問主人：「還要讓它再游嗎？」「嗯……再游一圈吧，我的狗已經11歲了。」主人說道。我心想：「啊，它竟然已經11歲了！對於我們人類來說，這可相當於是六七十歲的老人了啊，可它看上去很活潑，一點也沒有老態龍鐘的樣子。」

狗狗終於上了岸，工作人員替它擦乾身子，主人帶著小狗高高興興地離開了。原來，狗狗確實天生就會游泳，但不是每一條小狗都能號稱「游泳能手」的。

編輯點評

同學們都看過電影，那你記得印象最深的幾部電影開頭五分鐘都是怎麼拍的嗎？其實，文章開頭就應如同電影的「開頭五分鐘」，儘管寥寥數言，但已牢牢抓住讀者的心。如果說這樣爐火純青的藝術效果可望而不可即，那最低要求是不能隨便落筆，別讓一個隨意的開頭「毀」了全篇文章。

比如，本文第一段原稿如下：

上周六，我上完英語課和媽媽一起回家。在回家的路上，我們看見一家寵物店，便走進去看了一下。

原稿中，既有無關信息的「亂入」（「上完英語課」），語言也比較粗糙（如「走進去看了一下」）；修改後，設問開頭，引人好奇，進步明顯。

圖 / 視覺中國

我的探索

劉蘇洋

浦東新區福山外國語小學五年級

相信大伙兒對紅豆和綠豆都不陌生，它們既是農作物，又是人們喜愛的美食。每次看到媽媽買回來的豆子們個個亮晶晶的，像小珠子一樣閃著光澤，我總會想：紅豆和綠豆是怎麼來的？為什麼豆子會有紅綠之分？小小的豆子，引發了我的好奇。

於是，我問媽媽：「豆子怎麼來的？」「農民種出來的唄。」「為什麼有紅色和綠色的豆呢？」媽媽給我問住了，想了一下回答說：「媽媽給你幾顆豆子，你可以試著種在花盆裡，這樣就知道它是怎麼長出來的了。」我高興得跳起來，迫不及待地開始了人生的第一次探索，我要給自己尋找一個完美的答案。

我找來了花盆和泥土，在媽媽的指導下，小心翼翼地把紅豆和綠豆分盆種下並澆了水，天天看著它，盼著它發芽。終於有一天，我發現豆子們微微伸出了嫩綠色的、像蝌蚪一樣的小芽，我激動地趕緊拉著媽媽過來看！隨後的日子裡，小芽一天天成長，變成一支綠苗，隨後葉子慢慢張開，越來越高地往上竄，接著開出了小花，小花凋謝後又長出了一條莖，莖慢慢長大，裡面包裹著的竟然就是那一顆顆豆子，一盆結的是紅豆，一盆結的是綠豆，簡直太奇妙了！

我終於知道了豆子是通過播種後開花結果長成的，可是為什麼會有紅和綠之分呢？通過上網搜索，我知道了原來它是由植物里的色素基因決定的，這是很深奧的生物學內容。媽媽說，可以把這個問題埋藏在心底，等我長大後繼續探索。

通過這次實踐，我探索了植物從播種、生長到結果的過程，真有趣啊！我明白了：只要處處留心觀察、探索，會發現很多有趣的現象，以及它們背後的奧秘。探索真是其樂無窮！

編輯點評

本文開頭原稿如下：

我記憶中有一件事一直覺得很神奇，事情經過是這樣的：我看到媽媽買回來了綠豆和紅豆，顏色很漂亮，不禁好奇心大發地想：這紅豆和綠豆怎麼來的？為什麼這豆子會有紅色和綠色呢？問題自然而然地從心裡冒了出來。

對比可知，小作者認真「打磨」，改掉了病句（「我記憶中有一件事一直覺得很神奇」）；精心「拋光」，如從「顏色很漂亮」改為「個個亮晶晶的，像小珠子一樣閃著光澤」，讓語言更有文采。

圖 / 視覺中國

我的「秘密花園」

楊茜桐

楊浦區開魯新村第二小學四年級

有人說，比天空更廣闊的是人的心胸。不錯，在我廣闊的心海里，珍藏著許許多多的秘密。尤其是去年暑假剛剛「建成」的一個「秘密花園」，肯定是誰也想不到的。

我爸爸是個「老古董」，因此詩詞歌賦就成了我家的主旋律。自從我咿呀學語開始，在家裡玩得最多的遊戲就是和爸爸進行詩詞接龍。從最早的「鵝、鵝、鵝……」到後來的《三字經》、《百家姓》、《唐詩三百首》，可以說，我是伴隨著古典詩詞成長的。爸爸尤其喜歡在旅途中的山坡上、小溪邊、垂柳旁、花叢中考我，根據周邊的環境詠出第一句，讓我接下面的句子。每當我張口結舌或者對答得風馬牛不相及時，這個臭爸爸不但不提醒我，反而諷刺挖苦，常常弄得我很沒面子。

去年暑假，我終於可以一個人睡了，再也不用每晚睡覺前和爸爸對詩問答，感覺好輕鬆啊！可是，一個人睡不太習慣，電子產品又被全部收走了，睡不著實在難過。正好，爸爸的書櫃就在我房間里，於是我便開門看看。不得了，《全唐詩》、《宋詞鑒賞》、《元曲鑒賞字典》、《千家絕句》……他的書櫃里簡直應有盡有。實在無聊，我便隨便拿了本看起來，開始感覺如同嚼蠟一般，可為了能考倒爸爸，我還是橫下心來背幾首比較冷門的詩。儘管後來我發現考倒他還真不簡單，但慢慢地，我對詩詞開始有了興趣，從原來的單純背誦，漸漸走進了它描述的情景里去。那些千古名句，寥寥幾筆就能把景、情、物等描繪得淋漓盡致，我越來越喜歡它們了！暑假裡，我經常是抱著書入睡，也經常在夢中進入詩人們的世界，和他們一起觀瀑布、望流水、逛花叢、愁秋風、嘆寒梅、喜春雨、采荷花。

隨著越來越多的積累，我也開始品嘗到勝利的喜悅了。雖然詩詞接龍的遊戲里還是難不倒爸爸，但是我讓他詳細地解釋其中的某個字或詞，他就沒有我說得準確了。看到他的囧樣子，我心裡就如同吃了蜜一般。我想，爸爸肯定不知道背後的原因。嘿，這個小秘密，我才不會告訴他呢！

編輯點評

本文原稿的開頭，是上文修改稿的第二段，問題出在哪裡呢？接近全文三分之一的篇幅（目前已作刪節），卻不見題眼「秘密」的影蹤，存在被認定「套題」的可能。修改稿首尾緊扣「秘密」二字，消滅了「風險點」。

《孫子兵法·虛實篇》：「兵無常勢，文無定法。」也許有人覺得原稿並無問題，全文最後才出現「秘密」，那叫「水到渠成」啊！沒錯，有時候，機械的開頭法、結尾法、點題法、過渡法訓練，甚至落實到具體的「標誌詞」，確實把小朋友奔放鮮活的語言格式化、歸一化了。可是，文章畢竟有一定「規格」，尤其對絕大多數初學者而言，是需要經歷如寫字般「描紅」、如練習廣播操般「分解訓練」之過程的。天才可以無師自通，對我們常人來說，還是需要從規範開始的。就這篇來說，開頭點題是必要的。

圖 / 視覺中國

第一次坐飛機

郝鋆璘

閔行區顓橋中心小學四年級

我從小就羨慕天空中翱翔的小鳥，因為它們可以在天空中自由地飛翔。今年暑假，我終於如願以償第一次坐上了飛機，那種感覺真棒啊！

清晨，我們到達虹橋機場。透過候機室的落地窗向外望去，一個龐然大物出現在我的眼前，那就是我們今天要坐的交通工具——飛機。遠遠看去，它像一隻巨鳥停在那兒，等著展翅高飛。託運行李、排隊安檢、排隊登記……一個小時後，當我真正站在飛機的腳下時，看到它高大的「身軀」、橢圓形的「頭」、一對巨大的「翅膀」、一根長長的「尾巴」，還有一個特別能裝東西的「肚子」，再一次深深驚嘆。

終於，飛機要起飛了。剛開始，飛機只是慢慢地跑著。在我忐忑不安的時候，飛機突然像離弦的箭一樣呼嘯著衝上了天空，我心裡既激動又緊張。透過小小的窗戶，我看到馬路變窄了，像一條條細線；樓房變矮了，像一個個小方格；汽車也變小了，像一顆顆芝麻粒……一會兒，飛機穿過烏雲，衝上雲霄。這下，地面的東西全部都被雲擋住了。

飛機越飛越高，很快衝到了雲層上面。這時，我有點害怕了，心想：如果摔下去，那不就死定了嗎？不過，我很快就把這心事拋到九霄雲外。原來，我被舷窗外奇幻的美景迷住了：一碧如洗的天空里，飄著一望無際的白雲，雲朵變化多端、千姿百態，有的像小貓釣魚，有的像高山流水，有的像一群駿馬在廣闊的草原上奔騰，我感覺自己彷彿也騎在駿馬上賓士著……

「親愛的乘客，我們即將到達……」時間過得真快，我還意猶未盡，卻被播音員的聲音拉回了現實。感謝媽媽讓我實現了飛上藍天的夢想，我不僅享受了高科技給人們帶來的方便，而且領略了天上迷人的美景。第一次坐飛機，真令我難忘！

編輯點評

習作完成後，小作者可以自己讀一遍，如果感覺哪裡不太順，除語言問題外，就是句子的順序排列存在邏輯問題，使文章「血行不暢」。

比如，本文小作者倒數第二段的開頭原來是這樣寫的：

這時，我有點害怕了，心想：如果摔下去的話不就死定了嗎？很快，我把這心事拋到九霄雲外。我立刻被眼前迷人的美景給迷住了：……

由於缺少合適的關聯詞，使得句與句之間缺乏邏輯關係。修改後，意思「順」了，文章就「通」了。

圖 / 視覺中國

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