瀏陽女孩支教菲律賓獲評「菲律賓優秀志願者候選人」
日前，22歲的瀏陽女孩周巍結束了在菲律賓的10個多月支教，回到位於荷花街道的家中。
周巍和菲律賓的學生在一起。受訪者供圖
支教菲律賓
菲律賓孩子趴窗檯張望等她來上課
瀏陽女孩獲評「菲律賓優秀志願者候選人」
當她結束在菲律賓的最後一堂中文課時，孩子們不舍的哭聲，甚至驚動了學校的保安，當保安心急火燎趕到教室時，見到的卻是孩子們抱著一個中文老師，不讓她離去的動人場景。
這個中文老師正是周巍。日前，22歲的瀏陽女孩周巍結束了在菲律賓的10個多月支教，回到位於荷花街道的家中。作為在海外傳播漢語的文化使者，她不僅帶回來自中國國家對外漢語教學領導小組辦公室(簡稱「國家漢辦」)的肯定，以及菲律賓著名大學的研究生入學通知，更為當地孩子留下對於漢語的濃厚興趣。
瀏陽日報記者周婷
放棄工作機會
怕熱怕曬女孩前往菲律賓支教
為了積極推廣漢語，提高世界漢語教學水平，2016年11月，國家漢辦向全國招收漢語教師志願者赴海外支教。當時正在浙江傳媒學院讀大四的周巍得知這個消息後，第一時間報了名，經過激烈的筆試、面試、考核等環節，2017年2月，她成功通過考核，將赴菲律賓進行為期10個月的漢語支教。
但是，父母卻擔心周巍不適應當地炎熱的氣候，他們很了解，皮膚白皙的女兒特別怕熱怕曬，連陰雨天都會塗防晒霜。但父母更知道，女兒認定的事情一定是她自己充分思考過的，因此最終選擇了支持。
談及去菲律賓支教的原因，周巍坦言，主要是在大學時就經常思考，「怎樣的人生經歷，才能培養出不一樣的閱歷與格局。」實際上，憑藉著大學期間豐富的實習經驗和各類榮譽證書，當時已有三家杭州企業向她拋來了橄欖枝。「但是我覺得人生可以多一種可能，趁著還年輕，想去看看外面的世界，做點更有意義的事情。」2017年5月，經過一段時間培訓後，周巍正式前往菲律賓，來到一所名為「光啟學校」的私人學校任教，負責教該校小學三年級三個班的漢語。
周巍說，光啟學校對漢語教育十分重視，不僅每天安排了固定的中文課程，為每個孩子取了中文名，還設置每個DAY5（菲律賓學校以7天為一個學習周期）為中文俱樂部活動日，由漢語教師志願者教孩子們書法、象棋、畫臉譜、踢毽子等中國傳統技藝。
創新漢語教學方式
孩子們酷愛她的課
實際上，對於漢語，大部分菲律賓孩子是又愛又懼，既對中華文化的博大精深感興趣，又因中文的書寫及發音難而發愁，這其中還發生了不少趣事。
第一次教孩子們學習畫京劇臉譜時，周巍雖然詳細講解和強調了繪製臉譜的細節和要點，但大部分孩子依舊不能理解為什麼畫臉譜時，眉毛、鬍子、眼睛外要「留白」，很多孩子畫出來的臉譜，都成了面具版「奧特曼」，這讓她忍俊不禁，也深刻意識到中菲孩子的思維差異。
周巍意識到，傳統的死記硬背、帶讀跟讀的教學方式，放在這群外國孩子身上，肯定行不通。於是，她開始探索如何用更適應菲律賓孩子思維方式的方法教漢語。
周巍注意到，在菲律賓校園，孩子們最感興趣的莫過於每周的「童子軍」活動，孩子們分組領取任務卡進行闖關遊戲，對此樂此不疲。
為此，她為孩子們設計了一場場特別的「童子軍」活動，任務關卡就是中文的「聽、說、讀、寫」四關，她還引導孩子們拿到任務卡後，分組討論，根據自己擅長的領域確定先闖哪一關。
為了增強儀式感，每組孩子闖關後，她還會蓋上印章，給予獎勵。這個活動直接激發了孩子們的學習熱情。趁熱打鐵，她又通過多種途徑展示中華文化：教孩子們製作手工製品，播放反映中國城市變遷或是特色風景的記錄片，讓孩子們演繹中國的孝文化故事……
越來越多的學生好奇並詢問自己的名字在中文裡代表什麼意思；還有不少學生讓她幫忙為家人取一個中文名；看到新事物，很多學生都會問她，這個在中國叫什麼；最令她覺得有成就感的是，每次她的課前，孩子們都會趴在玻璃門前張望，等她來上課，甚至還會出門迎接她。
播種中文的興趣種子
通過當地知名大學研究生考試
今年3月底，周巍結束了在菲律賓的10個多月支教，回到瀏陽。告別的場景，給她留下了深刻印象。
在離開前的幾天，周巍每天都會收到孩子們送的賀卡和手工小禮物，「ThankyouforteachingusChineseandworkinghardtoteachuseachday……我們愛周老師。」幾乎所有的學生都用中文或是英文寫下感激與不舍，讓周巍十分感動。
在菲律賓的最後一堂課上，周巍用整堂課跟孩子們告別，先是鼓勵大家跟著新老師也要好好學習中文，再單獨與每個孩子談起10個月以來的成長與變化。
孩子們起初還是紅著眼睛小聲啜泣，但談著談著，不知道是誰先哭出了聲，整個教室漸漸傳來嚎啕大哭聲，學校保安還以為發生了安全事故，心急火燎地衝進教室，結果看到的卻是一群孩子抱著一個中文老師痛哭的動人場景。
「我以後還會再回來看你們的。」看著孩子們濕潤的臉龐，周巍認真地向孩子們承諾。隨後趕到的學校小學部主任，也趁勢激勵大家努力學習，並告訴孩子們，「到了七年級，就可以報名參加前往中國的交流項目，到時候你們就能去周老師的國家看她，也可以去看看周老師曾經給你播放過的九寨溝、長城。」說到這裡，孩子們才漸漸停止哭泣，又熱情洋溢地談論起到了中國後想去的地方。
支教期間，經過自己的努力，周巍通過了菲律賓排行第三的德拉薩大學的研究生入學考試，專業也是語言教學方向，「在支教的過程中，發現自己對於海外教育，還有很多需要提高的地方，這將是自己以後的努力方向，也許不久的將來我就能回來看望孩子們。」
搭建中菲文化橋樑
獲評「菲律賓優秀志願者候選人」
2018年4月11日，國家漢辦公布「2017—2018年度菲律賓優秀志願者候選人名單」，周巍的名字赫然在列。據了解，該評選參照國家漢辦志願者評優規定（不超過志願者總人數10%的比例評優）進行。不出意外，經過兩周的公示期後，這份證書就會寄到她的手中。對於這份沉甸甸的榮譽，周巍顯得十分謙虛，「我比較幸運，可能是因為我運營了『菲律賓漢語教師志願者』的微信公眾號，因此大家都認識我。」
記者關注「菲律賓漢語教師志願者」微信公眾號後發現，幾乎每篇文章，排版都是由周巍完成。周巍說，向社會傳遞他們在菲律賓的感悟與收穫，以及志願者生活中的種種趣事，是一件很有意義的事情，雖然稿件的編排很費時間，也沒有任何報酬，但這是她作為傳媒學子義不容辭的責任。
「我們不僅想向菲律賓孩子傳播漢語文化，還想吸引更多中國人加入到海外支教的隊伍，通過自己的努力推動兩國的文化交流，這是一件很有成就感的事情。」周巍說。
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