讓孩子從小背古詩有什麼用?這或許是最好的答案
詩為有聲之畫,畫為無聲之詩。 ——詩人希摩尼德
這句話,可能會讓我們明白,讀詩、背詩、可能並不在表面的詩詞里。
對於「孩子該不該從小多背古詩詞」這個問題,
其實很多家長都不明白,
也不知道要不要從小就多督促孩子去做?
記得我小時候,媽媽那是天天唐詩300首得讓我背啊,不背或背不上來要被嚴厲訓斥的。我的孩子3-4歲的時候就引導他過背誦過,但孩子可能不喜歡或者「沒感覺」,一直就會那麼幾個,對比鄰居家的孩子4歲能背50首的「神童」,一直很汗顏……
這幾天偶然看到梁宏達老師對這事的分析,我個人非常認同背誦詩詞是高度成人化的歷史遺產。背誦與否,其實要分年齡段的,大的孩子要強化理解,小的孩子要引導說話的語感,更重要的是:
一定的訓練讓孩子在「有口」表達時會抓住重點,這對未來溝通性的社會交往更有好處。
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今天將他分享給大家,
看完,也許會讓你心中具有答案
具體視頻戳下,看看梁老師到底說了什麼。
如果您流量不夠,好嘞,看下面的重點信息吧:
1.對詩詞文化的教育意義,是分不同年齡段的。如果孩子處於小學高年級或是中學,幾就一定要告訴他們詩詞里所要表達的東西,但對於低齡兒童來說,讀和背的功能要大於理解。
2.詩詞對低齡兒童的第一個重要意義,就是跟著讀跟著念,如果能背下來更好。
3.強調低齡孩子讀和背,是因為詩詞對訓練孩子講話太重要了!古詩詞講究韻律感和美感,可以讓孩子找到母語的語感,是他在說話時,也有韻律感,知道說話的節奏在哪,表達重點在哪,也有助於邏輯語感的訓練。
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古詩詞的「潤物細無聲」還體現在更多方面
還有更多潛移默化的積極影響
國家科技部研究中心也曾做過一個「古文誦讀」試點活動,最後的評估報告指出:94.2%的家長和100%的老師認為背誦古詩文對提高孩子的語言文字能力有好處。
——看來,這也是大多數家長的共識。
在前段時間,微博熱搜上一些小朋友寫的詩就被很多網友讚歎,完全想不到是現在10後的孩子寫的,寥寥幾句的詩,分分鐘就把我們這些前浪拍死在沙灘上!
感受一下其中的幾首:
其中,就有一個小朋友說:
四五歲的時候,媽媽就教我背唐詩。開始是背著玩,慢慢的,就有了語感,就寫出了這樣的詩句。
可見,古詩詞是可以在「潤物細無聲」中,
慢慢訓練並提升孩子語感的,
甚至可以影響孩子未來的精神世界。
周末在家時,偶然間刷到了《中國詩詞大會》的一個視頻,看到了一個「別人家的孩子」,來自甘肅的7歲小男孩沈子揚,雖然僅僅7歲,但古詩詞掌握量就達到了500首,在現場的對戰中對答如流,輕鬆應對輕鬆過關。
後來仔細去看了那一期的視頻,發現這個小男孩不僅古詩詞方面知識量驚人,情商之高反應之快更讓我欽佩。
表現是其中一個小插曲,是董卿和評審團談到孟郊和欽差大臣的趣事,說到「小小螃蟹著紅袍」時,沈子揚剛好就穿了件紅衣服,忙笑著解釋說:「是這樣的,有個導演說,這個顏色、那個顏色的衣服不行,最後媽媽在衣櫥里給我拿了這件紅衣服。」
反應之快,不得不服。
在節目上,他也表示自己學古詩詞並不是靠著死記硬背,而是他的媽媽陪著他反覆讀詩,「念得熟了,自然就內化於心了」。
如果你能引導孩子,
那未來的孩子的氣質、談吐、情商都在默默地提升。
在《中國詩詞大會》的第二季中,也有一個才女刷過大家的朋友圈,上海復旦附中的一名16歲高中女生武亦姝,一說這個名字,估計大家都有印象了,憑藉強勁的實力和看破一切的淡定心態,強勢攻擂北大女博士陳更,成為了當期擂主。
在那期節目中,武亦姝在台上的狀態讓很多人都欽佩,氣定神閑,放鬆自如應對的樣子,完完全全將「腹有詩書氣自華」這句詩詮釋得淋漓盡致。
對於孩子要不要讀和背古詩詞,北京師範大學副校長、著名教育專家顧明遠教授也有話說:
中國的詩詞能夠激發起愛國熱情,使讀者會熱愛我們走過的大好河山,會欣賞古人高雅的風範,會陶冶自己的情操,所以對於青少年來講特別重要。
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孩子背古詩詞,不僅僅是為了現在用
更是為了以後用
「背詩」與「不背詩」的區別,或許就是「巧妙地出口成章」和草草幾個辭彙」之間的差別,孩子背古詩詞,可能不僅僅為了現在用,更是為了以後用。
小時候先記住了詞,長大後的某天看到了某景,便會感受到詩中的某情。在面對大千世界的美景和感情時,不是翻來覆去地只會說「666」「牛b牛b」。
就像知乎網友說的:
背古詩詞是為了長大後我們在面對三千世界裡的無數美景時,腦子裡出現的不是「牛B」!
而是「落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色」!
當TA長大戀愛的時候,腦海中回蕩的是:
「人道海水深,不抵相思半。」
「天不老、情難絕,心似雙絲網,中有千千結。」
「一日不見,如三秋兮。」
「白雲灑金天心動,扇隨君子攜風流。」
而不是:
「愛情像糖,甜到憂傷。」
「離開你以後、才發現眼淚有些咸。」
「誰為誰悲傷,誰為誰絕望。」
「為什麼,最後受傷的總是我?」
通過這些在日常中的表達,我們就能看出一個人的精神世界匱乏不匱乏。
讓孩子學習並背誦古詩詞,對孩子來說可能就是一個量到質的積累和沉澱,先是語言表達能力,再是學識、修養、人格,精神面貌……可以說是很深的一座寶礦了。
2017年9月新推出的中小學《語文》教材,似乎也是在告訴家長們「孩子學習詩詞有多重要,詩詞這座寶礦有多麼值得每個孩子去挖掘探索」。
先是小學一年級課本首次加入古詩,小學6個年級12冊共有古詩文132篇,約佔課文總數30%。與原有的人教版教材比,增幅高達80%。
高中的漲幅更高,教育部特別指出,新課標高中語文必背篇目從14篇暴增到72篇。
寫在最後
背古詩詞,不僅會增強孩子的記憶力,提高孩子的語言表達和文字能力,還能培養一個孩子的良好修養。
如果是你,你願意讓孩子從小多去學習背誦古詩詞嗎?
※「聽古詩詞」早春呈水部張十八員外(天街小雨潤如酥,草色……)
※古詩詞取名女孩名字,美呆了!秒殺那些爛大街的名字
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