孩子是不需要被教育的
每日教育· 悟
一切失敗都是對規律的背叛，教育尤其如此。
「孩子是不需要被教育的」，我一直在堅持並全力擴散這樣一個觀點。
為此，除了在各種家長見面會上宣講，也在我們的微信和微博平台上展開了討論。有大量的家長對此幾乎是無動於衷的，但也有的家長思考的比較深刻，並且發表了自己的看法。以下是幾個比較有代表性的觀點：
@小暖： 「孩子就應該『放任自流』，不扼殺他們的想像力，不告訴他們應該怎麼做，不應該怎麼做，讓他們自己去摸索才能記憶深刻。大人的思維模式已經固定，講再多都只是參考，就如同那句話『懂得很多道理，依舊沒有過好這一生』」。
@*思齊爸爸：「孩子離天地之始最近，本身就具足真善美，不需要被教育；成人受世俗染污日益嚴重，已成習氣，多半很難再洗刷，故教育是幾乎無用。
@蘭劍：「孩子天生是尊佛，那還需要我們成人來教育？呵護佛性就是天大的造化。阿彌陀佛。」
以上幾位只是鳳毛菱角，更多的是對這個觀點的不認可，甚至的激烈抨擊和謾罵。「孩子不需要被教育，那你們還在做什麼？還有這麼多的學校、機構、父母在做什麼？」
回答這個問題前，我想我們應該先思考這樣兩個基本問題：什麼是學習？教育主體中，到底誰才是學習者？
對未知領域好奇心的探索就是學習，因此，學習的過程其實就是對好奇心的滿足過程，而好奇心是孩子天生就有的。也就是說，對好奇心的滿足，是天性使然。在這個意義上說，學習是生命生長的天性，是不需要被教育的。
那我們又是在做什麼呢？
我們是在做教育，但主要是呵護孩子的好奇心、想像力，僅是營造適合孩子生長的生存生態環境。我們是在呵護孩子的好奇心、想像力，是在把成長的機會留給孩子，把成長的權利還給孩子。我們不是在教育孩子，我們是在跟著孩子一起經歷，一起玩，一起體驗。
其實，對於孩子，玩是最好的學習，也是最嚴肅最有效的學習。跟著孩子玩，把自己也變成孩子，我們也能真正理解孩子，才會真正把成長的機會和權利還給孩子。對於成人，尤其對於家長而言，這是一種修鍊。
有些家長很糾結，那我們到底要不要作為，該怎麼做？
當然要作為。在陪伴孩子成長的過程中，我們成人只需要做好自己，當好孩子的正向榜樣即可，僅此而已。
對於陪伴一個小孩的成長，家長你只能跟著他的後面，你不能跑到他的前面去。他不需要你為他帶路。他成長的樂趣就在於，他來自己發現他的路。不要因為你是他的父母，不要因為你覺得你比他知道的多，你就應該跑到他的前面為他帶路，指導應該走這條路或那條路。不，千萬不要把你的意願加在孩子身上，你不要作上帝操控和剝奪他自我選擇的權力，即使你出於所謂的「愛」。
最好的學習是自我學習，是快樂狀態下的主動探究學習。同理，最好的成長也是自我成長。因此，孩子學習和成長的事絕大部分應該由來他自己來負責。父母的狀態如果越輕鬆，他的孩子可以成長越好。對於孩子的教育和成長，父母如果感到非常疲憊、焦慮甚至是痛苦，可以肯定的說，成人的教育思想和行為出問題了。更多情況是，我們做得太多了，很多事上越俎代庖了。所謂陪伴，就是跟在孩子的後面，需要我們出現的時候，我們出現，不需要的時候，我們就默默地的跟著。注意，是跟著，不是領著。
能安靜、優雅地跟著孩子的父母，坦率地說，不多。有，一定是心智成熟的家長，否則，他做不到。我們成人的心智都不成熟，我們怎麼教育我們的孩子呢？那怎麼辦？繼續學習、繼續修鍊，沒有別的辦法。因此，陪伴孩子成長的過程，也是父母的自我學習過程，更是父母的修行和有一次成長過程。
有人問，那孩子出問題怎麼辦？我們不敢冒險啊。
出問題，那正常啊，一生中不出任何問題，那可能是最大的問題。人的成長，一定是不斷從舒適區走出，不斷挑戰自己的邊界。從舒適區走出的過程，實際就是冒險的過程，更是成長的過程。這個過程一定會有很多的未知問題發生，解決這些未知問題的過程，也就是教育的過程。
孩子天生是敢於冒險的，甚至很多孩子天生是愛冒險的。因為，他們需要為滿足好奇心而不停探索未知。因此，只有我們對冒險與成長，問題與學習弄清楚後，我們才能做出正確的行動。
能掌控未來，為孩子找到確定性，父母的心思我們能理解，但現實的世界哪有真正的確定性，哪有人能真正掌控未來？如果有，一定是違背生命生長規律和教育發展規律的舉措，是違背天性的，註定會失敗。
掌控未來，其實內心一直是想作孩子的上帝。作上帝的心態，看起來很權威，很主動，實質是一種恐懼和焦慮心態。恐懼心的最常見行為模式，就是掌控或操控。當他掌控別人時，他有安全感和優越感。當他處在掌控的位置時，他不害怕，害怕之心消失了。什麼樣的人只流淌愛和完全不想掌控別人？內心完全無懼的人，懂得真愛的人，是能知行合一的人。內在越有恐懼的人，越重視外在存在的事實；內在越真正強盛、越沒恐懼感的人，他越不在意外在之存在。一個內在完全無恐懼的人，除了愛，他什麼事都不想做。
我們孩子教育上的恐懼，反應我們自己對未來的恐懼，我們在試圖通過掌控小孩的命運，來讓自己的命運有確定感，無恐懼感。如此這般，小孩成為了被你利用的工具，想一想，你是不是那樣做了？而且你還正在做著呢？你在試圖通過小孩讓你的內在恐懼消失，你沒在愛你的孩子，你在利用他，雖然你打著你愛他的名義。真正的愛從哪裡出來？從一顆完全無懼的心中出來。你心中有恐懼嗎？倘若我們心中有恐懼，那麼我們的愛不完全。我們心中的恐懼越多，我們的愛越不愛而是掌控。
在這個意義，我們所謂的做教育，是亂作為。這麼做，還不如不做。
讓我們回到教育和生命的本原上來吧，讓我們看看我們的孩子吧。他們對一切都好奇，對一切都有探索的慾望。如果說孩子真需要上帝，那孩子才真正是自己的上帝。「如果我們正在做著孩子的上帝，或正準備做他的上帝，你審視下你的日子好過不好過？做別人的上帝事實上是最難過的日子，因為，當你掌控別人時，你卻被別人掌控了。」
說到這裡，你還認為孩子是需要被教育的嗎？
下拉屏幕參與文章評論
TAG:教育思想 |