為什麼零基礎的孩子 應該先積累英語聽力辭彙？

可以不懂英語，但必須懂英語教育

大思英語全新智能課程精靈島上線後，大家會發現，跟我們的基礎課程不一樣的是，精靈島完全是以辭彙為主要學習內容展開的。

孩子們學習的速度也非常快，有的只用一個月左右的時間，就能把已經上線的名詞精靈和動詞精靈闖完，完成399個辭彙的學習。

為什麼這樣設計？因為對於零基礎的孩子來說，快速擁有一定的辭彙量，可以用英語搭建起對世界認識的框架，形成英語思維。

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先聚焦簡單辭彙聽力 孩子負擔小

對於孩子來說，英語是一種全新的陌生語言，不僅周圍沒有語言環境，就連發音也跟漢語大相徑庭。所以，零基礎的孩子剛開始接觸到英語，很容易產生不適應。

這個時候，我們應該聚焦，集中精力只做很少的事情，減少對大腦的負荷，降低孩子的畏難情緒。

就精靈島課程而言，孩子們剛剛開始從名詞學起，聽到的是簡單的音節，看到的是生活中常見的物品，再加上沒有文字干擾，他就能專註於聲音與意思之間的聯繫，熟悉英語的發音。

漏屋老師在《找對英語學習方法的第一本書》中，就這樣建議：

初學一種語言，應該從名詞入手，準確地說，應該是從名詞的「聲音」入手，就像嬰兒學習語言的自然順序一樣，先解決大量的實物應該使用的「聲音代碼」，而不是辭彙的字母組合……這個路線比較自然，相對簡單，入門輕鬆。

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單詞懂了再聽句子 So easy！

集中學習單詞還是提高聽力的基礎。

由於對英語單詞發音規律的陌生，零基礎的孩子在聽句子時會很困難，無法從句子中辨析出單詞來，所以聽起句子來感覺是一連串的聲音。

當孩子們對大部分單詞都耳熟能詳，聽到聲音馬上就能反應出意思之後，他們就能建立起對英語句子理解的「骨架」。這個時候再聽句子，雖然完整的意思不一定懂，但已經不再感覺是莫名其妙的聲音了。

從名詞到動詞、再到形容詞、副詞、數詞，從具體到抽象，孩子有了辭彙的基礎，就能一步步不用翻譯聽懂英語句子！

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習慣用英語命名看到的事物和動作

精靈島課程未來還會繼續上線形容詞、副詞、數詞等辭彙，第一步先囊括小學階段孩子需要掌握的1000個左右的單詞。

在中國這種缺乏自然外語環境的條件下，不少家長都發愁怎麼跟孩子進行親子英語互動。而前段時間我們分享過一個小達人羅琳，她媽媽在給我們發來的日記中，很多方法都可以借鑒。（點此回顧?幼兒園女孩從零基礎到整天說英語，媽媽發來了一萬字日記……）

簡單來說，有餘力的家長，可以讓孩子利用掌握的辭彙，把生活環境中所能接觸到的物體和看到的動作，用英語去命名和聯想。

比如我們在名詞精靈里，列出了家中常見物品的單詞，學完以後，可以常常讓孩子將電視、冰箱、燈泡、風扇等物品用英語說出來。

出門在外，也可以讓他們用英語描述看到的車輛、建築、植物、動物……

這種練習對於培養英語思維是最為直接和有效的方式，不用花費什麼時間，還能增進親子感情，家長們不妨一試。

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※本文作者為大思英語創始人張傑。

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