即使有了榜樣的力量，我們還需要有行動

資訊時代我們似乎都覺得自己懂得很多知道得不少，其實這是誤以為，並不是真實的，因為我們並不一定會去做，太多時候也是真的做不到。

２０１８年４月１７日晚上６點半，我去聽了一場關於閱讀的講座，是一位來自溫州的教育專家，李碧校長給我們的講座，她是有二十三年教齡的老師，是一位十多歲男孩的母親，他和我們分享了關於怎樣讀繪本，讓孩子如何愛上閱讀，因為閱讀給孩子帶來的改變等等。

課堂上李老師慷慨的和我們分享了自己如何陪伴孩子，帶孩子閱讀、做公益等等，真的非常感謝這樣的分享，更感動的是講課過程她沒喝一滴水，一氣呵成，太辛苦啦！通過ｐｐｔ我們確實看到了她兒子的成長，我也相信，這樣的兒子將來一定是一位幸福的成功的人士，因為它具備了一些人生成功幸福的必備條件：童年有被愛的經歷；有和媽媽的親密關係；還有健康的體魄，你看他現在才初一就已經長得１米７５了；孩子還有同理心，憐憫心，愛心，熱心公益，堅持做公益，這樣的他也具備了那種成功人生的性格，利他主義，為他人著想會幫助別人；他能夠自律，自控，不會沉迷於手機電視等電子產品，還會有計劃的學習生活，等等這些都是具備成功的條件啊。

在聽李碧老師講課過程，我們自然都會想想自己，反思自己，我雖然只是一個太過平凡的老媽，和孩子看的繪本和書也極少，但也想到之前有幸也給孩子記錄過《寶寶不愛國學詩歌，我陪他讀了三篇古文》、《我是這樣和孩子讀繪本的》、《讓孩子自然的愛上閱讀》等，我很讚賞敬佩這樣的李老師，因為很多細節我們有雷同之處。

接下來再聊幾句我家瑞同學吧，幼兒園的時候，因為我和他共讀繪本後，他編過幾個故事我記錄在網路平台上，後來被編輯採納在雜誌發表，去年學校吉尼斯活動，作為新生的他積極的參與講故事，班主任王老師發來的小視頻里我看到了第一次拿話筒的瑞，回來問他什麼感受，他說話筒好重。哈哈，雖然後來學校沒一點反饋，雖然我告訴他我們不懂，也不知道評判標準，還告訴他要不在乎名利等等，但我自己還有語文大徐老師都狠狠地給予肯定：聲音響亮，話語流利，姿態大方，對，關鍵還是原創，沒有任何準備的上台。哈哈，可惜後來他就是不願意朗讀，語文老師要求上傳閱讀音頻也不肯完成，今年，在家他不編故事，也不參與學校的講雷鋒故事活動了。

不過沒關係，好幾次瑞同學和我說起和同學們玩耍過程，那是三五十分鐘不停歇的，還有這段日子也都在聽口袋爸爸系列故事的，順其自然的成長也是我的意願。

好了，聊太多了，因為真的是行動大於言說，為了更好的自己，為了孩子的更好，我們是要提醒自己做一些必要的行動。

（隨心隨性「一指禪」，在手機上碼成，真的是「手記」，記錄了１千多字）

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