幫助孩子用功的正確姿勢，可以事半功倍！

思想家盧梭說過，世界上最沒用的三種教育方式就是：講道理、發脾氣、刻意感動。

中國孩子在父母的眼中，彷彿總是不夠用功，孩子也習慣了父母「業精於勤荒於嬉」的講道理。

有一個有趣的現象：同一個班裡，有的同學讀書「頭懸樑錐刺股」死用功，卻永遠考不到九十分；有的同學最會玩，卻永遠不會低於九十五分。

更可惡的是，還有些同學平時功課超爛，但偶爾用功一下居然就考成了前幾名。

其實結論很簡單：功夫你是下了，但你的學習方法用對了嗎？

如果希望孩子早一點把學習的自主權掌握在自己手裡，由「要我學」變成「我要學」，就應該換個角度來看待「用功」這件事，幫助孩子尋找成功的王道。

作為父母，你關注的是孩子考了多少分，還是他內心真正的需求和興趣？

你只是一味的要求孩子「今天要看10頁書」、「明天必須背50個單詞」，卻忽視了他真實的內心感受和使用的學習方法，讓孩子對學習慢慢失去了幸福感。

捨本逐末的錯誤方法，只會讓孩子眼裡只剩下分數，卻恨透了讀書，甚至厭學。

「授之以魚不如授之以漁」。

教育孩子的王道，是父母執著的栽培自己。

你為孩子找到正確的學習方法了嗎？書山有路勤為徑，「勤」不僅是一種態度，更是一種方法。「勤」是「聰明」的「勤」，使用正確的學習方法在同等用功的條件下，事半功倍，甚至幾十倍。

用功不是逼出來的，應該是對學習發自內心的渴望和興趣。

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