容我大膽說一句：老師真是比竇娥還冤

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前日我們附近流傳一個消息，某小學四年級學生上午受到老師批評後，中午由家長領回家。結果孩子死活不肯上媽媽的車，要求自己獨自走路回家。然而晚上了還不見孩子回到家，家長心急如焚，四處尋找未果……。

昨日又看到新聞，高三學生跳樓身亡，死前老師曾將試卷摔其臉上。

今日還是看到新聞，某校初一男生跳樓身亡，事發前半小時其手機被老師沒收。

……

這樣的事件，每天都在上演，無一例外，都要被報道者加上一條「事發前老師曾怎樣怎樣」的信息。

心痛，心酸。我是為老師們感到心痛和心酸。

孩子你怎麼啦？

孩子走到這一步，當然令人心痛。多麼鮮活又年輕的生命，轉眼間都煙消雲散，只留下無盡的痛苦給父母。

然而，正如一個人去看醫生被告知得了重病一般，疾病並不是看病時才有的，它早就日積月累，悄無聲息、水滴石穿般地種在了身體裡面。如果病人指責最後看到的醫生害他得了重病，這顯然太冤枉醫生了。

一個孩子，在本該充滿陽光和希望的年齡，選擇了一條最絕望的路，不能矛頭直接指向離他最近的老師。他的心理問題，應該追溯到更遠的從前，也就是年幼時的家庭教育。

如何避免這樣的悲劇？

孩子為何脆弱至此，能輕易就選擇了結束自己的生命呢？

究其原因，生無可戀。

怎樣才能有「戀」？要讓孩子感受到愛，尤其是來自父母的愛。只有愛，才能讓人感到留戀，才能讓人有勇氣去面對困難。如果孩子感覺不到自己被愛被需要，那麼他沒有動力去面對各種逆境，也很容易放棄自己，包括生命。

愛，遠遠不是給他衣服穿給他吃飽飯。愛是理解和支持。

首先，父母要理解孩子的想法。不管他的想法聽起來多麼的天方夜譚荒誕不經甚至離經叛道，父母一定要先耐住性子好好聽孩子說。當孩子感受到他的聲音被聆聽被理解時，他就會願意跟父母溝通。如果孩子每次開口得到的都是訓斥和嘲笑，那麼他再也不會在你面前吐露他的心聲。父母不知道自己的孩子在想什麼，想要指導孩子怎麼做，無異於異想天開。

其次，在理解的基礎上支持。父母盡最大程度去理解孩子的想法。如果這個想法很不好，那麼父母可以誠懇地提出建議，告訴孩子正確的做法。如果這個想法還不錯，父母盡自己的努力去支持他。

愛如春雨潤物細無聲，愛如春風溫柔撫人心。有來自父母的長期的愛，孩子無論在學校遇到任何事情，他不會走上絕路。遇到不順利的事情，他會想到跟父母傾訴。遇到好的事情，他願意分享。只有長期缺乏父母的理解和關心的孩子，他遇到問題時只會自己悶在心裡想，並且一時衝動下走上絕路。

呼籲

動不動把責任推向老師，惡果可想而知。老師在教書育人時心驚膽戰，腦子裡盤算的不是如何把孩子教好，而是如何避免讓自己捲入糾紛，陷入責任，長此以往，教育的道路離初衷漸行漸遠。

老師在學校雖然跟學生相處的時間很多，但是跟每一個學生單獨相處的時間少之又少。其實，沒有單獨的長期的相處，老師很難在心靈上影響一個人的成長。能產生深遠影響的，只有父母。因此，教育最大的責任在於父母，不是老師。

每一個父母，都應該像自己渴望別人認可自己，理解自己那般，去認可孩子，理解孩子。只有走進孩子的內心，父母才能塑造孩子的心靈。

願天下沒有孩子的悲劇再次發生。

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