你的孩子害怕「數學」嗎？學齡前數學啟蒙全攻略
大家好，我是琦樂媽媽，家中有兩個男孩，老大琦琦五歲半，二寶樂樂八個半月。養育「琦樂無窮」的兩個寶貝，不斷地在困難中成長。最近琦樂媽媽在學習大腦開發的內容，近期將會以全腦開發的系列為主，敬請關注。
談到數學，對於很多的孩子或者是成人而言，它是個枯燥、無聊、重複的東西，很多人都經歷過談「數」色變。
身邊好多家長給孩子大量的練習加減法。列出一系列的算術題，每天讓孩子解題。好多孩子可能就是在背答案，根本沒有理解算數、數字是什麼？家長也很頭疼，「這孩子怎麼就這麼笨呢？」孩子也對數學出現了排斥。
問題出在哪裡呢？我想有一個非常重要的概念就是「數學啟蒙」。最近幾年，「英語啟蒙」已經深入人心，家長們都知道在孩子正式學習英語之前就會讓孩子磨耳朵或者參加一些互動式的英語課程，「數學啟蒙」可能好多的父母還停留在孩子能從1數到100，或者掌握基本的加減運算，能進行20以內的運算對於學齡前的家長來說絕對是歡天喜地的一件事情。那數學啟蒙到底應該包括些什麼呢？今天就想和大家一起來聊聊數學啟蒙這件事情。
基本原則
1. 數學應該是多維度的，不僅僅是數數、算數
2. 數學應該是源自於生活的
3. 數學應該是多方面的，不能只是坐著學，而是應該與藝術、運動、音樂、語言等結合起來。
學齡前的孩子都是右腦偏好者，他們只對他們喜歡的事情有興趣，所以對於坐著枯燥的學習數學運算，並不能激發他們的熱情，這點不僅僅是學習數學。將學習和知識融入到生活當中，融入到孩子們酷愛的遊戲當中，才會讓孩子產生學習的興趣。
數學啟蒙有著其關鍵的階段，但是不在於我們教的多早，多複雜，更多的是在生活中潛移默化的引導孩子數的概念。孩子的數學啟蒙期一般分為五個階段，分別是0-1歲，1-3歲，3-6歲，6-9歲，9-12歲。而過了12歲，孩子學習數學的敏感期就錯過了。今天我們先聊學齡前的數學啟蒙。
01
數感
對於孩子來說，數感非常重要。數感全稱數字感覺，能夠靈活的處理數字，拆解問題，從不同的角度看問題。聽起來是不是太學術了，數字感覺，也是一個要充分的調動孩子的五感，也就是我們平常所說的，要打通全感官，我覺得數感一方面是對數字的敏銳度，一方面是計算能力。
一.數字的敏銳度
學齡前孩子對數字的敏感度的里程碑可以分為：
1. 3歲以內能夠說出自己幾歲，可以用手指比划出對應的數字來，
2. 4歲之內準確的數出>5個的物體，10以內數字的順序，
3. 5歲以內能夠區分10以內數的大小。
對孩子的引導我們的可以分為四個階段：
1. 對數字感興趣
我們需要給孩子創造有準備的環境，比如帶有數字的玩具，繪本，日常生活中走樓梯，坐電梯都可以讓孩子看看樓層，外面溜達的時候可以看看車牌號碼，樓號，各種指示牌、廣告牌上的數字。一些數字餅乾，數字磁力吸，數字拼圖，孩子小月齡時就可以去觸摸數字，去感受數字。讓孩子認識到數字是在生活中方方面的。
關於數字的繪本有很多，下面簡單的介紹兩個繪本。
琦琦很小的時候讀過的有好餓的毛毛蟲。很經典的一個繪本，這個很適合早期的繪本閱讀
書中包含了「大小」的概念，毛毛蟲從出生時小到後來變大了，包含了星期的概念，毛毛蟲從星期一到星期天吃的食物，也包含了數量的變化，毛毛蟲每天吃的東西數量在增加。
100層系列的書
每一本都講述了10種動物，每10層住著一種動物，孩子們可以了解各種動物的生活習性，而且輕輕鬆鬆的能數到100。這套書也是琦琦特別喜歡的，現在5歲多了，還是反反覆復的讀了很多遍。
2.唱數
唱數的階段是機械的數數，從1數到10或者更多。我們在跟孩子玩的時候，分零食的時候，坐電梯的時候，或者是走樓梯的時候，可以一起跟孩子數一數。利用日曆或者是一些兒歌也是不錯的方法。
3.點數
數數的原則是，一一對應，手指慢慢的一個一個的數東西，最後要說出一共有多少個。孩子能夠明白最後一個數就是物品的數量。這些都可以玩中學的。吃水果、搭積木，數樓梯等等，生活中有很多的場景可以玩這個數數的遊戲。
4. 戰略數數
戰略數數是數數的最高階，不用手點數，而是看一眼有多少個
二.計算能力
計算能力也可以分為四個階段：
第一個階段: 數數；明白數與物一一對應的關係
第二個階段: 問題與數字配對，能夠認識數字，知道數字代表的意思。
「0」的概念：0可以表示沒有，也可以表示比賽的起點，重量，測量的起點，是水和冰的分割線。
0-9的數字孩子相對來說比較好理解一些，10以上的數字，這個第一個1是什麼意思，對於孩子來說就比較難理解。我們腦子裡面的十位，在孩子腦子裡一開始可能停留在死記硬背上面。
我們可以這樣跟孩子解釋：
也可以用更加專業的蒙氏教具，彩色串珠就是個不錯的很直觀的教具。（琦琦小的時候上過蒙氏數學和感官，覺得確實是能體現玩中學，各種數學概念在教具中體現的淋漓盡致)
第三個階段：比較大小，比如可以用樂高積木，比如搭出4塊和6塊，讓孩子直觀地比較大小。
第四個階段：加減運算首先，應該讓孩子理解加和減的概念。
推薦遊戲一：吃零食。
比如和孩子吃餅乾，我們可以先分兩塊餅乾，再給三塊餅乾，讓孩子看一看，一共有多少塊餅乾，
推薦遊戲二：樂高積木（或者其他積木），對於熱愛樂高的孩子無疑是玩中學的好幫手。
推薦遊戲三：小賣部遊戲
如果條件允許的話可以去實體超市。我們給孩子一定數額的錢，讓他自己買東西，從而學會看價格，比較價格，比較自己的錢和商品價格的大小，合計價格找零，加減法也蘊含在其中。而且讓孩子有滿滿的成就感，一舉數得的好體驗。
或者在家玩小賣部的遊戲，設計一些各種面額的錢，商品，進行遊戲
推薦遊戲四：飛行棋的棋類遊戲
02
幾何
關於數學啟蒙的立體幾何，我們先看一看里程碑：
玩中學可以從以下三個層面下手：
第一：認識形狀
- 指形狀
小孩子的時候我們可以讓他們用手來描一遍形狀，比如當我們在繪本或者是其他的地方看到正方形，領著孩子的手指沿著正方形的邊走一圈，告訴孩子這是正方形，有四條邊，是一樣長的。當然，我們不要一開始就對孩子有太多的期待，認為我們教了他就得明白，這種影響是潛移默化的
- 發現身邊的形狀
我們多留心生活中的各種幾何形狀，可以給孩子指一指看一看。可以一起玩視覺大發現的遊戲，發現身邊的幾何形狀，也可以和孩子邊走邊玩，特別是孩子走不動的時候，這是一個相當吸引孩子的遊戲
- 形狀配對的遊戲
形狀拼圖，或者我們可以自己DIY遊戲道具。
- 畫形狀
可以用形狀作畫，我們可以用蘿蔔等日常能取得的物品，切成各種形狀，沾上顏料進行拓印，邊印邊說出印出來的形狀。
第二：了解對稱的概念
-積木變魔術的遊戲:
幾個三角形，變成一個正方形，幾個正方形，能變成長方形，三角形，能變成長方形，然後讓孩子數一數，讓他明白對稱的概念是兩邊一樣，
第三：掌握空間感，
- 推薦遊戲一：在哪裡？
首先要了解方位名詞，我們可以通過一些繪本，或者一些小盒子和玩偶，一起玩在哪裡的遊戲在盒子的前面，後面，裡面外面，左邊，右邊，
- 推薦遊戲二叫：國王說
這個遊戲可以培養孩子理解力，聽指令，還可以鍛煉孩子的控制力。
遊戲是這麼玩的，比如國王說：琦琦鑽到桌子下面。然後琦琦就鑽到桌子底下輪到孩子說，國王說：媽媽到桌子旁邊。那媽媽就到桌子旁邊。遊戲還可以有進階玩法，只有聽到有國王說的時候，才做指令
- 推薦遊戲三：也可以通過搭建積木來理解各個方位名詞
03
估計
首先還是先來看看估計的里程碑：
那引導孩子，有估計的概念，從三方面下手：
第一，使用比較語言，在跟孩子日常互動中，引入比較的辭彙，比如在洗水果的時候拿來兩個蘋果，可以問：哪個蘋果更大？哪個更小？家裡的鞋櫃里，哪個鞋子更長，哪個鞋子更短？等等，
第二，運用比較的概念，我們給予孩子指令的時候，多用比較詞，
生活中多做選擇題。
第三使用工具，
測量身高，稱體重，在做烘培的時候，用量杯，量勺；
我們跑步，用時多長，距離多遠等；開車的時候車速等等，生活中到處有機會讓孩子了解數學估計。
04
規律
掌握規律的里程碑：
4到5歲，根據某個規律把事物分類。
第一，理解條理性辭彙啟蒙，首先，然後，最後；第一，第二，第三，幫助孩子理解複雜規律，節目排練，紅，藍，白，紅，藍，白。
第二，歸類，積木停車場，平時跟孩子一起玩積木的時候，或者玩車的時候，可以引導孩子，按顏色，按大小，按形狀等等進行分類。
第三：預測，提問鼓勵孩子預測。
德國的邏輯狗是不錯的培養邏輯能力的系列書
作者簡介
1、兩個男寶的媽媽
2、國家二級心理諮詢師
3、兒童發展心理學和教育學研究生在讀
4、美國正面管教講師
5、高級家庭教育指導師
6、幸福家親子俱樂部創始人
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