82歲獲國際大獎訪聯合國教科文組織傑出女科學家張彌曼

最新 04-21

第20屆歐萊雅-聯合國教科文組織「世界傑出女科學家成就獎」頒獎典禮早些時候在巴黎舉行。歐萊雅集團全球董事長兼首席執行官、歐萊雅企業基金會主席讓·保羅·安鞏（Jean-Paul Agon）和聯合國教科文組織新任總幹事奧黛麗·阿祖拉（Audrey Azoulay）出席典禮，為來自全球5大洲的5位女科學家授予獎項。此外，還有15位年輕的女研究員榮獲「世界最具潛力女科學家獎」學術獎金。投身科學的女性再一次於國際舞台綻放光彩，為人類科技水平的進步留下濃墨重彩的一筆。

特別值得關注的是，中國古脊椎動物學家張彌曼教授代表亞太地區摘得獎項，成為第六位榮膺該獎項的中國女科學家。她的創新研究工作為水生脊椎動物向陸地的演化提供了化石證據，推動了人類對生物進化史的認知進入新的階段，也讓中國「她」智慧又一次在世界頂尖科技舞台上大放異彩。細數歷屆中國獲獎人：中國科學技術大學謝毅教授、中國農科院陳化蘭教授、香港大學任詠華教授、香港科技大學葉玉如教授、中國科學院物理研究所李方華教授……這些不斷創造科研新高度的中國女科學家們，憑藉著出眾的創新能力，為世界科研事業貢獻力量。

中國人常說：人生七十古來稀……但出生於1936年4月17日的中國科學院院士張彌曼教授多年來踏實重複著自己的科研事業，用不懈堅持訴說著做研究無關年齡。她在接受聯合國新聞專訪時指出，「很多事實都是要拚命去找才能找出來的。就像相對論，不知道也就不知道這回事；知道了，而且去證明這是事實，這就是一種科學。所以科學精神最重要的就是實事求是。」採訪中，張彌曼教授風趣地說，從事古生物研究並非她從小的夢想，而完全是「歷史的偶然」。

張彌曼：「小時候，我一直想學醫。後來高中畢業的時候，劉少奇號召大家學地質，因為當時國家剛解放的時候曾經說過：三年整頓，十年建設。我是1953年畢業的，剛好就到整頓結束要開始建設了。我們大家都心裡特別熱。劉少奇說，國家要建設，需要礦產資源。我們學校中學的政治輔導員就找我，動員我學地質。我想了想就說，行吧。然後我學了地質以後，又被送去留蘇。留蘇的時候，我們班所有的中國學生全部都被分到古生物專業。派留學生的時候我估計他們是一批一批派的。高我們兩級的通通都學地球物理，高我們一級的都是學水文工程地質。到我們這一年，一半人是學古生物，另外一半人是學地球化學。所以就是根據國家派的情況。學了古生物基本上就是做研究了。」

古生物學雖然並非張彌曼教授從小的夢想，但富有鑽研精神的她一旦接觸了這個領域就一頭扎進去，開始了深入的研究，並執著地熱愛上的這門學科。

張彌曼說，「開始做了以後就有很多的問題，而且是很新鮮的問題，需要你去解決。作為一位古生物學家，說實在的，常常第一眼看到一種人家從來沒有看見過的新的（古）生物，那就是這個去採集的人，也挺有意思的。我開始做浙江的魚化石，那些化石看起來就像現在的魚一樣，但是你跟現在的魚去對，一個都對不上。所以也到處去請教，請教也解決不了問題，那就只好自己慢慢地去想辦法去解決。所以慢慢地就有興趣了。」

在採訪中，張彌曼教授也解答了很多科普疑問，包括生命的起源、水生動物如何在3億5000萬年前來到陸地上、人類又是如何出現的等等。當問及研究古生物的現實意義的時候，張教授做了這樣的回答。

張彌曼：「很遺憾，我們國家現在還沒有一個像樣的國家自然歷史博物館。如果有這麼一個博物館的話，就可以做很多好的科普工作。我們所里有一個小小的博物館，裡頭做展覽或者我們所里出去展覽的時候，我也去看過很多的小孩在那裡看，有的孩子問出來的問題是很有意思的。我看見過一個小孩，他/她就說，這個恐龍這麼長，如果有別的動物咬了它的尾巴，那什麼時候能夠把這個信息傳到腦子裡去？我覺得能夠使年紀很小的孩子到大一點的孩子，讓他們有這種邏輯思維的萌芽，當然還可以有更高級的想法――各種想法，因為它引起各類人士的興趣，他們就會去考慮一些問題，特別是對小孩和年輕人，讓他們懂得人類是從哪裡來的，怎麼來的。他就會去想這些問題，哪怕將來他是學別的行業，他已經有了這樣一種思考問題的方法。」

「為投身於科學的女性」項目至今已走過了20年的歷程，並在117個國家成立了53個國家和地區性學術獎金項目，累計為3124位女性提供支持，共有102位傑出的女科學家被授予獎項及獎勵，其中有3人最終獲得了諾貝爾科學獎。但儘管如此，女性在科學研究領域中依然十分沉寂。過去20年來，從事科學工作的女性比例僅增長了12%左右；只有28％的研究人員是女性；科學界仍有「玻璃天花板」現象存在——例如在歐洲，僅有11%的女性擔任學術領導職務。今年的諾貝爾科學獎獲得者全部是男性。自從諾貝爾獎設立科學獎以來，頒發給女性的不到3％……那麼如何促使更多的女性從事科學、提高科學領域的性別平等呢？

張彌曼指出，「從我們自己的國家來說的話，可能最重要的要從教育說起。從我父親的那個時代，他有四個姐妹，他是一個男孩。家裡很窮，要供一個人讀書的話，肯定就是讓男孩去讀書。女孩都不能讀書。現在可能在城市裡好一些，可是在廣大農村，甚至於在打工的人群當中，如果只能供一個人或者兩個人去讀書的話，肯定是讓男孩去，女孩就沒有這種機會，甚至於要去打工。不管她讀書讀得有多好，多半都是要讓女孩去掙錢或者管家。在這種情況下，女孩不管做什麼都不行，女科學家就更不用提了。所以我覺得主要還是教育的問題，要從根本上解決問題才行。」張彌曼教授一再強調，讓女童接受教育是最好的促進女性發展的途徑。她認為只要賦予平等權利，在科學領域，女性和男性能夠做出同樣的貢獻。

2018年歐萊雅-聯合國教科文組織傑出女科學家獎的5名女科學家由一個獨立評審團評選出。該評審團由十名國際著名科學人士組成，評審團今年的主席是2008年歐萊雅-教科文組織婦女與科學獎獲得者、2009年諾貝爾生理學或醫學獎獲得者伊麗莎白·H·布來克本教授。每位獲獎者將獲得10萬歐元的獎金，以表彰她們在促進科學進步方面的突出貢獻。其他四名獲獎者分別是：