中興缺「芯」背後的世紀之問——中國的學校為什麼培養不出創新人才
4月16日美國商務部宣布，禁止美國公司向中國中興通訊公司銷售零部件、軟體和技術，期限為7年，截止到2025年3月13日。根據中興的內部人員透露，中興從手機到基站，內部的主晶元、快閃記憶體和天線完全依賴美國。因此這次美國的制裁，會使中興在一年內就會出現「無米下鍋」的情況。
中興被禁使國人看清了一件事：即使有錢也買不到核心技術，缺少核心技術就會受制於人。圍繞這個事情，國人大發議論：有的說中國應該更加強硬的制裁美國；有的批評中興華為太不爭氣，一個小小的晶元也造不出來；有的呼籲國家應該投資建立晶元產業。中國企業不僅僅是缺「芯」這麼簡單，高新技術需要大量的科技創新人才，而中國缺少創新人才，因此一個長久以來的問題又浮出水面：中國的學校為什麼培養不出創新人才？
上個月，一部央視的紀錄片《厲害了，我的國》進入了電影院，普通觀眾可能都無緣觀看，因為大部分都是國企、機關事業單位包場觀看。其實在這之前這部紀錄片已經在央視7點新聞聯播中播出了，裡面對我國近幾年取得的重大成就進行了集中展示，比如射電望眼鏡、跨海大橋等國家工程，想必每個中國人看到後都會對國家實力的提升感到激情澎湃。誰知美國制裁中興事件一出，瞬間讓國人清醒：原來我們還有這麼多命門掌握在別人手裡。所以，也有人說中興被禁是好事，讓我們發現自己的短處，從而奮起直追。但是能不能追的上呢？中國的科技大環境又是什麼樣呢？問題的答案還要回到我們的教育上。
中國的創新人才來自哪裡？這個問題的答案和經濟狀況是密切相關的，比如一個小學生突然對機器人產生了濃厚興趣，如果想讓孩子朝著這個方向發展，家長就需要付出金錢和時間進行支持。首先要買一台電腦學習編程，這樣才能讓機器人在自己的指揮下運動。拿電腦這一項來說，可能就關閉了很多貧困家庭孩子的夢想之門。我在上小學五年級的時候，學校提議讓每個學生配備一台電腦，很多學生是沒有這個條件的，能夠配得起電腦的只有富裕的家庭，包括家裡經商的、父母都是教師、父母在醫院或事業單位工作的。我的一個同學，他的父母都是教師，他自己對機器人特別感興趣，父母專門買了電腦讓他學習。到如今，我的這個同學在大學裡讀博士，專業是人工智慧。像這種能夠保護孩子的興趣，並一路支持最後獲得成就的例子現在越來越少了。在目前的中國，誕生創新人才的家庭包括這樣幾個條件：父母是知識分子；家庭富裕；支持孩子的興趣；讓孩子自由選擇自己喜歡的事業。
目前中國的教育環境嚴重阻礙了創新人才的出現，首先家庭教育：父母如果文化水平不高、家庭貧困，就會教育孩子努力考上好大學，畢業後找個好工作，才能改換門庭；父母在事業單位工作，就會教育孩子大學畢業後早點接我的班；父母經商，對孩子學習不關心，還會教育孩子接手自己的事業；只有父母是知識分子，又尊重孩子的選擇，才有可能出現一個創新人才。
當今中國的社會環境「一切向錢看」，越來越多的高知識分子父母開始讓孩子出國留學，然後鍍金回來進入全球500強企業，目的是拿高薪，對於孩子真正喜歡什麼，卻不是他們關心的，他們只在乎面子。試想，如果越來越多的父母都進行效仿，創新人才只會越來越少。
另一方面，中國從小學到大學的教育，對創新人才也是很不友好的。大學以前努力拿到好分數，上了大學四年順順利利畢業是最重要的，如果能選上學生會幹部，拿幾個證書，可能也會為就業增加一些砝碼。學生在社會大環境下變得浮躁，努力賺錢是畢業後的唯一目標，有這樣的想法，創新人才怎麼會出現？
中國目前的社會風氣，鼓勵經商、鼓勵投機，就是不鼓勵踏踏實實做實事！「將軍墳前無人問，戲子家事天下知」，大家耳濡目染的就是今天某個富豪身價幾億，明天某個老闆給員工排隊發錢。
中國要想真正出現一種有利於創新人才出現的環境，只能從國家層面上下力氣，創新從娃娃抓起！從小學開始，培養孩子的動手能力、思考能力，一切設備由國家負擔。有多少貧寒家庭的學生，從小有一顆為國家爭光的心，隨著環境的消磨，最後只能成為一個默默無聞的人，國家要支持創新，必須加大投入，讓每個孩子都有實現夢想的權利！
中國未來的發展，任重道遠，不能因為取得了一點點成績就開始故步自封，中國不缺少人才，缺少的是產生人才的環境。在房價飆升的今天，有多少年輕人一輩子的事業都變成了給銀行打工，整個國家到了應該反思的時候，是只追求金錢積累，還是生活幸福、社會進步，這個問題不想清楚，就會面臨今天中興被禁的局面，手裡有錢別人也不賣給你技術，就是要控制你的發展。我們就算抗議，也於事無補，打鐵還需自身硬，只有好好修鍊內功，才能真正實現中華民族之崛起！
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