皮格馬利翁效應：如何通過禮儀教育影響孩子未來的階層
皮格馬利翁效應，簡單來說就是「事情會朝你期望或暗示的方向發展」。告訴孩子「你能行，你的聰明才智足以考個清華北大」，然後孩子就真的考上了。聽上去是不是很美妙？如果想做成功某事只要自我催眠就好了。但前提是你不知道這是個「局」，完全信以為真，並且朝這個方面努力才可能有效。
為什麼說禮儀教育能改變階層，難道不是學習才能改變命運嗎？
無論承認不承認，在中國，階層還是很容易被一眼看穿的，因為精神面貌，言談舉止很容易就反應出家庭教育和學校教育的程度，從而讓人給你貼上一個標籤：這是一個知識分子、這是個搞藝術的、這是個……玩兒快手的……
禮儀教育是改變孩子精神面貌、提升自信心及自我期許的低門檻高回報的教育項。
01
禮儀教育是提高孩子自信的捷徑
在中國家庭中，紮實的禮儀教育並不普遍。中國的教育普及率不算低，大多數家長也都會教給孩子說「你好、謝謝、對不起」。但簡單的禮貌用語只是禮儀教育的冰山一角，而且有多少人在說謝謝的時候真的心懷感激，在說對不起的時候真的心存歉意了呢。所以好的禮儀教養足以讓孩子傲立同儕，能幫助他們從別人的正面反饋中建立起一種優越感和自信心。這一點其實跟才藝教育有共同之處，能給孩子找到一個自信點，有優於普通水平的特質，是自信的一個重要來源。
而比起才藝和學業，禮儀教育更容易實現，且使用的頻率、場合更廣。我們不能逢人就跳上一段、彈上一曲，或者表白自己得過什麼獎項，但是禮貌、儀錶、姿態卻是隨時要展現出來的一面，而且大多數時候都能馬上得到正面的反饋：這孩子教得真好，真有禮貌；收拾得真精神，招人喜歡；這麼長時間都沒打斷我們的談話，太懂事了……每一次正面的反饋都是一塊砝碼，增加孩子的「自重」。
02
耐心和好儀錶會培養孩子堅韌的性格
談到禮儀，有一點被很多教育專家和兒童閱讀推廣人著重指出過，那就是等待。
無論對成人還是孩子來說，等待都變成了一種稀缺的品質。
社會發展太快，生活節奏太快，學習工作壓力太大，一切的一切都促使我們變得躁動、易怒，沒辦法讓腳步和心停下來。
但是我們又離不開等待，坐車要等紅燈，吃飯要等翻台，考大學更是要經過12年的等待和努力……所以有些看似是一種禮儀的表現，其實更是心智的磨練。
如果說等待跟耐心相關，那麼每日堅持的好習慣就跟毅力密不可分。一個能從一兩歲開始就天天堅持刷牙、洗臉、洗腳、定期洗澡、定點睡覺的孩子，做其他事情的時候也多會有不同尋常的毅力。
03
相信自己有良好禮儀素養的孩子
會下意識劃分自己的階層
外部的正面反饋會增加孩子對自身的期許，而禮儀的切入點好就好在不會像學習那樣帶來太多的期望壓力。如果學習成績一直名列前茅，再遇到坎坷成績下降，可能會造成過大的學習壓力，甚至讓孩子一蹶不振，但是禮儀不會，它更傾向於道德素質範圍，沒有直接的名次和分數做比較。
一個有好儀錶，懂禮貌的孩子，會怎樣定義自己？我是有教養的、優雅的、體面的。什麼人有這些特點？讀過更多書的、更明理的、智慧的人更符合這些特點。我願意跟這樣的人做朋友，因為我就是這樣的人。
「物以類聚，人以群分」，我們對孩子的教育就透露出了對他們未來的期許，外界的正面反饋會讓孩子對自己的能力深信不疑，反過來，他們又會以此要求自己，朝著既定的目標前進。
04
英國學齡前兒童要學會的4項基本禮儀
請求——我又不欠你，我為什麼要幫你
我們一輩子都離不開「請求」，也總希望得到更多的幫助。這不丟人，在環環相扣的社會中，離了別人的幫助簡直寸步難行。
所以這項隨時可能需要發動的技能應該深植在孩子的心裡。
場景1
「給我一個蘋果」「你去洗一洗」，如果聽到一個孩子這樣對你說話，你是否會有膩煩的心理：真讓人不舒服，我又不欠你，為什麼要幫你。即便這個孩子是你親生的。
「你要甜甜圈嗎？」「給我粉色的。」
孩子一旦正式上學，不禮貌的要求就會使孩子遇到越來越多的阻礙，他們會發現不再那麼容易融入朋友圈了，以前總是被滿足的需求現在卻總是被拒絕，可這些小忙明明都很好辦到啊，就是撿支筆，遞塊橡皮，卻沒有人再願意回應他們了。
「不給，我改主意了。」
英國人想到的解決方法很簡單：即時糾正，建立因果關係。
只要孩子在每次提出要求時都及時糾正他，「你這樣說我可不會幫你，除非你說請和謝謝」。這時也有很多孩子會固執己見，他們既想你幫忙，又不想按照大人的要求做，小小的自尊心和叛逆感可能讓他們異常堅定。
這時需要讓孩子體驗到禮儀與結果的因果關係。「你不說請和謝謝我不會幫你，別人也不會想要幫你，但是如果你說了，我不但能幫你拿東西，還有一個驚喜！」孩子對於小禮物、驚喜之類的是極少有免疫力的，哪怕只是一個MM豆，只要你把握著的拳頭伸開，然後配上驚喜的表情和語氣，他們都能瞬間被你感染。
「都給你！」「非常感謝！我愛甜甜圈！」
02
感謝的不是禮物，是心意
場景2
「你最喜歡媽媽的哪個朋友？」「青青阿姨。她上次還送了一大盒樂高給我。默默阿姨只送了我餅乾。」
「可是我有8條腿啊。」「心意才是最重要的。」
其實不光在孩子心裡，就是我們有時候也會不自覺地把禮物的貴賤等同於心意的輕重了。這會讓孩子忽略了人際交往中的本真，最終錯誤地理解感謝的含義，也忽略了那些真誠的情誼。
方法：建立同理心
《跟丹麥父母學幸福教育》一書里有一章專門講共情的培養，也就是培養孩子的同理心。「從小促進共情能力的發展，有助於孩子日後建立充滿關懷的、良好的人際關係。我們知道充滿關懷的人際關係恰恰是真正快樂和幸福的基礎。」
「謝謝你，熊貓先生。」
「默默阿姨的餅乾確實沒有青青阿姨的禮物貴，但那是她覺得最好吃的餅乾。她一定很喜歡你，才會花一上午的時間專門為你做餅乾。」
如果換位思考，孩子很容易感受到真誠的情誼，也就能誠摯地表達謝意，並且理解感謝的意義。
等待——無論對大人還是孩子，都是當下稀缺的品質
「等」，不等於磨蹭和慢性子，在浮躁的時代，「等」已經成為稀缺的美好，不但可貴，更意味著良好的禮儀教養。
場景3
「不，我馬上就要，就現在。」 「我現在就想看電視。」
「不，我不相等，再見！」「我願意等，熊貓先生。」
等待對孩子來說比較困難，培養起來需要一些技巧。
方法：轉移注意力與超預期回報
孩子的注意力很容易被轉移。如果告訴孩子先不買玩具孩子可能不願意，但是跟他說我們再逛一下，也許有更好的玩具，都看過後再決定，或者先吃頓飯，然後再討論玩具的問題，孩子也可能很容易接受。等過了兩個小時後，即便孩子再想起玩具的事也沒有一開始那麼執著了。
「哇！這份等待是值得的。」
另外，讓孩子意識到等待是值得的，也就是超預期回報，也會有強力的效果。比如這次沒給他買小小的恐龍蛋，但是他生日的時候居然收到了一個又大又漂亮的恐龍蛋。這種驚喜的感覺還烙印在孩子的記憶中，並影響他以後的決定。
良好的衛生習慣——刷牙、洗澡，小習慣卻是能改變人整體精神面貌的大事。
半路出家可以換一個職業，半道培養一位紳士或淑女可就太難了。
場景4
「今天太累了，太困了，媽媽，我不想刷牙了。」「反正就一天，那就算了吧，明天早上好好刷。」
「我要去睡覺啦，熊貓先生。」「你忘記刷牙了。」
但如果連自己的衛生等小習慣都不能堅持，遑論意志力、耐力、抗挫力……
中國人講慎獨，就是人前人後一個樣。外面西裝革履，回家凌亂邋遢，裝出來的體面很容易被識破。
方法：找反面形象，看禮儀故事
「去年我已經洗過了。」「我身上現在香香的喲。」
督促孩子堅持好習慣時家長首先不能妥協。如果孩子不願意做，可以找些反面形象，孩子有很強的榮譽感和好勝心，對於他們不喜歡的形象，也會抵觸。繪本故事中的形象很容易被孩子記住，通過有趣的小故事也能讓孩子快速明白是非黑白，是一個幫孩子建立好習慣的有效方法。
孩子教育，你認為最重要的是什麼？
灼見的贈書活動又來了！
我們將從留言區選10位朋友送出
10套（1套4本）《熊貓先生禮儀課堂》
歡迎踴躍留言。
—THE END—
MORE
灼見熱文
??
戰火中的敘利亞，讓我們想起了99年前無助的祖國
??
剛剛，黃岡大別山16張世界級大片驚艷全球，聯合國教科文組織推介、央視新聞聯播報道，為祖國大好河山驕傲！
??《歌手》亞軍華晨宇成90後「無冕之王」: 我從來不是音樂天才，只是在堅持著做音樂
??那個穿了三年aibidas的女同學
??
這部良心科幻大片終於來了！改編自「星雲獎」最佳長篇，原著曾打敗大火的《三體》
??被吼後不說話的孩子，心裡在想什麼?
??高曉松，你在杭州開的公益圖書館美哭我了！原來最高級的人生，是把做過的夢一個個實現！
※這檔9.0高分國產綜藝再播，持續火爆！全場多次含淚致敬
※李敖：逆風執炬，諸君皆思狂
TAG:灼見 |