所謂讀書破萬卷，秘訣就藏在這五本書里
明代著名大書畫家董其昌在他的著作中，說過這樣一段話：
「讀萬卷書，行萬里路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內營，立成鄄鄂。隨手寫出，皆為山水傳神矣。」
這段話是談論繪畫技巧的，意思是說，讀萬卷書，行萬里路，這樣就能脫去心中的俗欲雜念，也自然會在心中生成丘壑城郭，這時隨手畫出來的東西，也可以成為傳神的作品。
在這段話里，董其昌把讀書，放在能畫好畫的第一位置。
不過讀書的意義，可不單單只在畫好畫上。
宋真宗的《勸學詩》里有「書中自有千鍾粟」，「書中自有黃金屋」的句子，勸學子努力讀書，考科舉做官改變命運。
現在雖然沒有科舉，但是通過讀書取得高學歷，一樣可以改變命運。即使沒有高學歷，在現在知識經濟火熱的時代，先通過讀書輸入，然後用寫作等方式變現，也是一種增加收入的方式。
而且讀書除了能變現外，還能提高認知，消遣時間，陶冶情操，比如當你看到大河大湖邊上落日的美景，首先想到的是「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」，而不是「哎呀，媽呀，太美了」。
既然讀書有那麼多好處，那就多讀書唄。
然而，當很多人真的拿起書時，卻又很難讀下去，要不然昏昏欲睡，要不然不知所云，一本書很久都讀不完，不是他們不想讀書，而是他們實在是不知道怎麼讀書。
其實，讀書也是有方法的，只是他們不知道而已。
尤其是對於以讀書為輸入方式，然後以寫作等方式變現的人，讀書方法更重要。杜甫的詩說：讀書破萬卷，下筆如有神。只有大量閱讀，才能大量輸出。
那怎麼讀書才能破萬卷呢，秘訣就藏在下面這五本書里。
下面我按照讀書速度—讀書實用性—讀書綜合總結的順序依次分享一下這五本書。
一 《秋葉：如何高效讀懂一本書》
這本書的作者是PPT專家，也是著名的職場導師秋葉，秋葉大叔在這本書里講述了如何讀懂一本書的十種方法，針對不同種類的書籍，用不同的讀書方法，這樣才能提升閱讀速度，達到理想的閱讀的目的。畢竟，書籍不同，不能千篇一律的只知道從頭看到尾。
秋葉大叔還用自身的讀書筆記和書評分別來舉例證明如何針對不同種類的書籍，使用不同的讀書方法閱讀。
這十種方法分別是通讀法，樹讀法，圖讀法，框讀法，煉讀法，逆讀法，抄讀法，仿讀法，誦讀法，閑讀法。
通讀法是用來培養思考框架的，這個是最費工夫，也是最基礎的。所謂通讀，是指最好事先系統讀一讀批判性思維的經典作品，耐著性子多讀幾遍，要讀爛，讀透。不是那種所有的都從到到尾一次不差的讀完的意思。這是為了培養自身的思考思考方法和分析問題的框架，讀書，首先得有自己的思考和分辨能力嘛。
樹讀法就是主題閱讀，一個主題的研究就像是一顆樹的慢慢成長，研究一個主題，至少要看十本同類書籍，閱讀，比較，分析，吸收之間，這個主題就像一顆小樹一樣長大。
圖讀法是用來讀一下乾貨比較多的「硬書」，比如用思維導圖，這樣書的內容雖然很多，但結構我們能分清楚。框讀法是用來讀經管類的書籍，這種書都有一定的框架，比如其中一個框架是時代背景，本書想要解決的問題，造成問題的原因，解決問題的方法。按照框架去讀，事半功倍。
此外，仿讀法是讀工具書的，煉讀法是用來讀暢銷書的，誦讀法是讀文藝類書籍的，閑讀法是用來讀快餐書的。
總之，不管哪一類書籍，總有一種讀書方法適合你。
二 《快速閱讀術》
如果看完了上本書，覺得讀書速度還不夠快，可以接著看一下這本。
這本書的作者是日本的作家、書評家印南敦史，號稱每年讀七百本書。他在書里分析了人們讀書慢的原因，然後介紹了一種快速閱讀法——流水式閱讀，意思是讓書籍內容從心中「流過」，只要「流過」便有意義，就像聽音樂一樣。
為什麼很多人讀書慢，因為他們試圖記住書籍的全部內容，所以讀的特別的仔細，甚至反覆的重複看，這樣讀書速度就慢了。但事實是，無論我們當時讀書讀的如何仔細，最後還是會忘記大部分，能記住的只有最精華的部分。
既然如此，那不如我們剛開始就不去「複製100%」的書籍原文，而是去「邂逅1%」的書籍的精華。這就是流水式閱讀的理念。
流水式閱讀分為四步：
1. 閱讀書最開始部分的序言和目錄。
這可以對書的主要內容和整體框架有很好的了解，目錄一定要細讀。
2. 進行跳讀，閱讀各個章節的最初5行和最後5行。
已經了解了主題和框架後，這樣跳讀可以節省大量時間，因為人的大腦有可以自動補全遺漏片斷的能力，知道A和C後，會自動補出來B。尤其是對有寫作框架的商務類，暢銷類書籍，這點跟我們在上本書中講過的框讀法類似。
3. 利用關鍵詞發現需要細讀的內容，進行細讀。
讀書前每個人都明白自己讀這本書想要收穫的是什麼，再加上序言對書的介紹，就能確定與自己想要收穫信息相關的關鍵詞。確定關鍵詞後，與之相關的就是重要的部分，找到這些部分，進行細讀。
4. 隨時換擋，緩急有度
讀書時要根據自己閱讀的需要隨時進行切換，養成自己適合的閱讀節奏。因為單一的閱讀節奏，也是很多人閱讀緩慢，感覺枯燥的原因。
除了流水式閱讀，印南敦史還在書中給出了如何培養閱讀習慣，如何避免閱讀後忘記，如何多讀書的方法，都很實用。
三 《實用性閱讀指南》
提高閱讀速度不是讀書的目的，我們讀書的最終目的，是要把書上的知識能學以致用。
日本的大岩俊之就在這本書中給出了如何做筆記、記住書中的內容，並將書中的內容付諸行動的方法，一共分為三步：
1.實現有效率的閱讀。
這個步驟的內容其實就是速讀，包括確定讀書目的；專註於你需要的內容；斷舍離，找出4%的精髓。大岩俊之認為，一本書的重要內容，只佔整本書的20%，而在這20%中，最重要還是只佔20%，也就是說精華只佔一本書4%。
我們發現這一步的內容，其實跟《快速閱讀術》中的內容很像。
2.製作思維導圖讀書筆記。
記住一本書內容最好的方法，就是做讀書筆記。大岩俊之推薦做讀書筆記的方法，是將一本書的內容整理成一張思維導圖，並給出了做思維導圖讀書筆記的步驟。如果不會做思維導圖的話，也可以專門去找一些做思維導圖的書來讀。
3.將書中內容付諸行動。
這一步包括設定行動目標，思考現狀與行動目標之間的差距，將具體行動轉化成實際行動，付諸行動。這一系列的行動就是根據在書里讀到的知識來思考，制定計劃，最終實施的。
最適用這本書的就是一些技能型書籍，當然，即使不是技能型書籍，光第一步速讀和第二步做思維導圖讀書筆記的方法也夠實用了。
四 《這樣讀書就夠了》
這本書的作者是拆書幫的創始人趙周，他在書中講一個如何成為一個高效學習者的問題，而讀書是學習的重要方式。所以，為了提高學習力，他提出了一個「RIA」便簽閱讀法，也叫拆書。
「RIA」是Read（閱讀），Interpretation（解釋），Appropriation（應用）的縮寫，這裡的拆書也不是說把書拆散了讀，而是說講書中的知識拆出來，轉化成能力，為自己所用。
這種「RIA」便簽閱讀法只適用於實用類的書籍，跟《實用性閱讀指南》適用的書籍有些類似。
這種讀書法閱讀前需要先準備三種不同顏色的便簽做筆記用。
R是指閱讀書籍，I是指在閱讀時遇到有用的內容，用自己的話複述出來，用一種顏色的便簽記下來，然後其他兩種顏色的便簽分為A1，A2，A1記錄自己在生活中跟這個內容曾經有關的經驗，A2提醒以後自己如果再遇到類似情況該怎麼做。所有的標籤先貼在書上，A1，A2讀完書後可以拿出來貼在顯眼的地方，提醒自己不要忘記行動。
趙周老師在書中說，用這種拆書的方法讀書，一本30塊錢的實用類的書，也可以達到參加3萬塊同主題培訓的效果。
五 《如何閱讀一本書》
這本書不是美國人莫提默·J. 艾德勒與查爾斯·范多倫一起合著的那本經典的《如何閱讀一本書》，而是民主與建設出版社出版的同名書籍—《如何閱讀一本書》，副標題是：讀懂一本書，精於一件事。
莫提默·J. 艾德勒那本雖然滿滿的乾貨，但讀起來還是有些難度，有閱讀基礎的人閱讀更好，這本《如何閱讀一本書》就不一樣了，相比較而言，更加淺顯易懂，更是一本適合中國人讀的教導如何閱讀的書籍。
這本書講到的內容有古今中外著名的讀書方法，尤其是中國古代先賢們讀書的方法，然後在此基礎上比較分析如何採用閱讀，這就是莫提默·J. 艾德勒那本所不具備的了。
除了上面那些內容，這本書還講了速讀，精讀，主題閱讀，如何記讀書筆記，讀書的應用，讀與寫的關係，全都面面俱到，可以說是對讀書做的一個總結，真是對得起這本書的名字，
前面四本書的內容，在這本書里都有涉及，甚至書中還對一些流行的速讀法，以及「RIA」便簽閱讀法進行了點評。
「授人予魚不如授人予漁」，書的最後一章提到了這句話，而這本書在讀書上做的就是「授人予漁」。
讀完了這五本書，並不是說馬上就能讀書破萬卷，但如果掌握了正確的讀書方法的話，至少可以做到在讀書的時候事半功倍。
高爾基說，書籍是人類進步的階梯，那掌握了正確的讀書方法就能讓人更快的進步。如果你也對閱讀感興趣，不妨從上面這五本書開始，成長為一個會讀書的人。
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