薛志芳：「多學科交匯閱讀」帶動學校課程發展

做校長十年來，薛志芳秉承新教育「改變，從閱讀開始」的教育理念，堅持用讀書助推師生成長，引領學校發展。

在閱讀推廣中，他率先垂範，努力做師生的榜樣，每年讀書保持在100本左右，每年都要列出「年度好書榜」推薦給大家，並通過博客共享閱讀心得，被譽為「校長讀書達人」。他是堅定的閱讀推廣者，每年線上線下進行閱讀推廣20多場次，經常與身邊人分享好書、好文，成為很多人閱讀成長的「重要他人」。

他堅信讀書是教師最經濟、最快捷的成長方式。在學校建立項目組，安排專人負責引領和日常督導，不斷強化讀書的引領、評比和激勵機制。他親力親為教師日常閱讀的「三個一」工程，即每天一則教育名言簡訊，每周印發一篇文章，每學期精研共讀一本教育專著。他還通過組織「四棵柳讀書沙龍」「圖書漂流」等活動，讓閱讀成為教師不可或缺的生活常態。

對於學生閱讀，他更是竭心盡智。為每個教室配備了開放圖書架，建立了「班級圖書角」，將教室建成最好的閱覽室；並通過整合課時，做到每天一節「閱讀課」；還定期舉辦「閱讀達人」報告會、整本書閱讀研討會等活動。

他開展「多學科交匯閱讀」，帶動學校整個課程的發展。譬如他們將美術課與閱讀課有機融合，用美術的眼光來看名著，組織學生讀書、繪書，使學生在輕鬆愉悅中實現閱讀與美術訓練的雙贏。將名著閱讀與「電影課程」相結合，讓孩子們通過「電影課程」欣賞優秀文學作品，電影和閱讀互相比對、參照，極大地提升了師生的閱讀興趣和質量。

《中國教育報》2018年04月23日第12版

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