學習興趣不足？這不是大問題！
周日講解學生成長中規則統一的重要性，下面我們來簡單談談興趣。
趕緊補上……
「使學生對一門學科有興趣的最好辦法必使之知道這門學科是值得學習的。」
——教育家布魯納
我們都知道當孩子經歷一件喜愛的事情，他會表現的特別專註認真並激情四射。
但很多時候我們遇到的事並不都是我們所喜愛的，這些事卻是我們必須要經歷的。
如，家長最頭疼的一件事情，我孩子對撒學科不感興趣咋辦？如何讓孩子時刻保持良好的狀態處理事情這是一件很值得討論的話題！
「用自己的頭腦親自獲得知識的一切形式"稱之為概念發現學習。
發現學習既是教的方法，又是學習方法。
作為一個數學老師，對這句話是會有很深的感觸的。數學是一本訓練思維能力的學科，具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性。
當我們剛接觸數學的時候，從一位數、多位數、自然數，再到小數，分數。您的孩子是否知道這些數為什麼而產生。產生的意義是什麼呢？可以回家問問您的孩子。
發現學習就是在學校條件下，引導兒童從所見的事物的表面現象去探索具有規律性的潛在結構的一種學習途徑。
在此過程需要強調：學習過程，學生不是被動的、消極的知識的接受者，而是主動的、積極的知識的探究者。
當學生在學習的過程中，對於未知的知識產生興趣的前提，必須是他明白這個知識對他是有用的，他才會去思考，為什麼產生，產生的意義是什麼，對我們生活有什麼幫助。只有如此他們才會想要去鑽研而不是被動的接受。鑽研的過程會是快樂的，並且有成就感的！
很多基礎不好的學生，很大的原因就是因為學習的過程中照搬知識，甚至寫作業的時候對著書本找公式，這樣子久而久之學生的思維能力會越來越差，對於數學學科真正的認識出現嚴重扭曲，當然也就興趣全無！
缺乏了對數學知識的探討，嚴重忽視數學學科中思維方式的重要性。
當學生認為數學是一門沒有樂趣的學科，他還會覺得重要麼？
給他加舉個我親身體會的例子：最近接手的一個學生A，因為種種原因,他在學習數學的時候興趣是非常薄弱的，有嚴重的畏難心理，對於知識點記不住，理解不了，導致很多時候不能靈活使用，只能照搬公式去解答問題。但是相反他對於英語就不會如此。
根據和A的母親聊天，她告訴我在家裡會親自告訴他很多方法，例如：記憶單詞短語的方法，讓A先自己去背，然後檢查效果，當效果不理想的時候，母親會和他一起背誦，最後對比兩者成效。然後親身告訴他母親背誦的方法，比如音標、詞根。這樣的過程讓A明白方法的重要，並愛上它。
對比這些我們不然發現興趣的培養是需要方法的，A的母親就是一個好的例子，對於孩子對某一學科興趣平淡的時候，我們家長學校，需要讓他們能夠體會學習過程中好的一部分，當然最好是讓他明白你學了這個之後長大了有什麼好處！哈哈
對每一個對數學排斥的學生都要給他灌輸數學學科每個知識的作用，當他慢慢接觸熟悉之後才會用心的去思考每一個概念的意義所在，才是真正開始數學的學習。
當你的孩子
對某學科興趣不大的時候
請採取合適的方法
對症下藥
所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
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