老師，這4位名師的經典開場白一定要看！與學生的距離就這樣拉近了！ | 精選
中國教育報
ID：Zhongguojiaoyubao
關注
這篇文章
來源「小學語文教師
」
（ID：xiaoxueyuwenjiaoshi）微信公號；
轉自：「中國教育報好老師」（ID:edumedia100）
一名借班上課的老師站在一個陌生的班級面前，留給他的只有短短的5分鐘，
沒有更多的時間去熟悉班級
。
如何第一時間走近學生，縮短因師生不熟悉而產生的心理距離？
我們無數次地追問，千百次地嘗試，但總覺得與學生之間有距離。
「山窮水盡」之時，老師們不妨和小編一起來聽聽名師們的開場白！也許會受到一點啟發，找到一些答案，會迎來「柳暗花明」呢！
名師開場白賞鑒
人物：於永正
風格：簡約而不簡單
【經典片段】：
師：小朋友們好，很高興和大家見面。你們認識我嗎？
生：不認識。
師：那我得自我介紹一下。（師板書：於永正）你們應該怎麼叫我？
生：於老師。
生：於爺爺。
師：還可以怎麼叫呢？（生默然，師指著名字）誰敢叫我的名字？
生：於永正。
師：（立正）到。還有誰願意叫的？
生：（大聲）於永正。
師：（雙手抱拳）在下便是。（全場笑聲）
師小結：名字是給人叫的。你們可以叫我於老師、於爺爺，也可以對我直叫其名。這不是沒禮貌，因為我是你們的大朋友。總之，你們想怎麼叫就怎麼叫。
【評析】：
「簡約是一種境界。」聽於永正老師的課，給人的第一感覺：這種開場白方式真簡便，不就是讓學生「想怎麼叫就怎麼叫」自己的名字嗎？再一聽語言也十分簡樸，似乎每個老師平時都在這樣說。細一想，又不是這樣的，我們老師平時這樣說的，多半是在課下，一到課上，「師道尊嚴」，立馬扮演起「法官」、「傳道士」的角色。於永正老師真正地把新課程倡導的「你——我」式的平等關係落實在了課堂上。
開場白時間很簡短，但目標很貼心：真心誠意地做學生的朋友；設計很簡潔，但功能不一般，一個「立正到」一個「雙手抱拳在下便是」，包蘊著尊重、信任、激勵、關愛與溫暖；自我介紹很簡要，但學生深深感受到：學習語文很快樂，做於老師的學生很幸福！簡約雕刻出的是一片美麗。
人物：靳家彥
風格：平凡的問候，真實的讚美
【經典片段】：
同學們真精神！你們怎麼應答？
改一個字，老師更高興。
老師真精神！
老師更精神！
同學們真可愛！
像剛才一樣改一個字？
老師真可愛！
老師真可親。
初次見面，請多關照！
「關照」換一個詞？
初次見面，請多關照！
初次見面，請多指教！
【評析】：
這樣的開場白我們其他老師學起來容易嗎？當然容易。筆者聽完課之後，立即在公開課上試用。下課後，曾和筆者一道去聽課的老師很有感觸地說：「靳家彥老師的開場白真實用，學生也很感興趣，但好像學生應答老師的效果沒有靳家彥老師激發的好。」聽他這麼一說，的確是的。回想聽課時，學生熱情高漲，問候聲此起彼伏，如嘹亮的軍號聲振奮人心。靳家彥老師有何魔力使學生那麼投入？我們與靳家彥老師的差距究竟在哪兒？是心！是真摯的心！筆者只不過依葫蘆畫瓢，外在的形式像而已，要達到「神似」，那得捧出自己的一顆滾燙的心呀。捧出自己一顆心的同時，我們還要學靳家彥老師那樣幫助學生達到語言上的增量。
第二次公開課上，筆者了解到所在班級學生寫作能力很強，大部分學生都有習作發表。問候話就變為「同學們真了不起！」「同學們是小作家！」「讓我們繼續努力！」真誠的呼喚，閃電般地拉近了彼此的距離，更重要的是學生學會了驕傲地讚美！
人物：孫雙金
風格：「大雪」無痕
【經典片段】：
師：我姓孫，咱孫家有個名人，他叫孫悟空。大家知道他有什麼本事嗎？
生：他會七十二變，想變什麼就變什麼。
生：他武藝高強，斬妖除魔。
生：他一個筋斗能翻十萬八千里。
師：你還知道我們孫家還有哪些名人？
生：孫中山先生，他領導了辛亥革命。
生：孫武，他曾經寫過一本有名的兵書《孫子兵法》。
生：還有三國時吳國的國君孫權。
師：是啊！咱孫家出過政治家、軍事家、思想家等等。每次提到他們，
我心裡特別自豪。你們家都有哪些名人、偉人呢？
生：我叫姚奕迪，姚明是我心中的偶像，他在美國的NBA打球。
生：我姓王，我們這個家族出了大書法家王羲之、王獻之。
生：我姓章，我們這個家族中出了革命家章太炎，我去過他的紀念館參觀過。
師：同學們，你們可知道名人都是從什麼人開始的呢？
生：偉大的人。（眾笑）
生：普通的人。
生：老百姓，一般人。
師：今天，我們就來學習一篇寫普通人的文章，他是一個掃路人。
【評析】：
似朋友間的聊天，無拘無束地聊，快快樂樂地聊，坦坦蕩蕩地聊，聊得踏實，聊得有趣。毫無雕琢之感，讓人不經意間想起「大雪無痕」。要達到如此境界真得下一番苦工夫。
從孫雙金老師身上我們得到以下啟發：
第一，得精心尋找一個學生感興趣的話題。孫雙金老師選擇了「孫悟空」這一小朋友特別喜歡的形象，又巧妙地把話題引入孫家祖先名人，再讓學生介紹自己和自家名人。談著，聊著，學生的緊張情緒沒有了。學生與老師的距離感也消失了，進入了零距離的心理狀態。
第二，開場白內容與教學內容力爭緊密相連。當我們聽學生談到名人產生於普通人之時，不禁會問：孫雙金老師有何用意？往下一聽，豁然開朗，哦，原來是導入新課。渾然天成，妙哉，妙哉！
人物：竇桂梅
風格：頂著陽光，一路走來
【經典片段】：
師：第一次見面，送你們一份見面禮——三句話。
第一句：「我很棒！」（送給你自己）
第二句：「我真的很棒！」（也送給你的同伴，把手搭在同伴的肩上說）
第三句：「我們真的很棒！」（咱們一起來大聲說）
（生練說，課堂頓時熱鬧起來。）
師：咱們把這句話也送給聽課老師：「你們很棒，你們真的很棒，你們真的真的很棒！」
（生齊說，聽課老師鼓掌。）
師：老師給你掌聲，你明白了什麼？
生：很光榮！
生：很溫暖！
師：找到感覺沒有？什麼感覺，溫暖中覺得很棒。讓我們就帶著這個感覺一同走進課文。
【評析】：
「禮物」，我們見多了老師給學生送禮物了——「大蘋果」、「小紅花」、「大拇指」……花兒會「凋謝」，蘋果會「腐爛」，拇指會「遺忘」。
而竇桂梅老師送給學生的，相信學生會永遠珍藏在心底。因為這是他們學習上最需要的，是人的一生十分寶貴的東西，那就是自信。「我很棒！」「我真的很棒！」「我們真的很棒！」「你們真的真的很棒！」陽光心雨，滋潤著學生的心田，也滋潤了聽課老師的心田。
這份珍貴的禮物使學生感受到分享快樂，分享鼓勵，就是分享生活，分享幸福，竇桂梅老師不是在上課，而是在為學生的一生奠基。
文章轉載自 | 小學語文名師
責任編輯 | 杜京虹
用名師案例服務教師專業成長，快來訂閱吧！
教育，要用「廣角」來看
我們開闢起了一個新的主題，那就是教育類話題優質原創內容的刊發。
在這裡，你可以看到更多優質教育類原創內容；
在這裡，你可以發現有意思的教育類自媒體公號；
在這裡，你可以從不一樣的視角看教育。
讓我們在這裡遇見更多的朋友，讓我們在這裡用廣角看世界。
優質＋原創＋教育＋自媒體，這是中教君想要在每個周日與您共同分享的精彩，不知道您喜不喜歡呢？
各位老師、家長，如果您平時也關注了這樣的公號，如果您在平時發現了這樣的文章，中教君也歡迎您分享給我們。說不定在下周，我們也會推送給更多的朋友的！
各位自媒體朋友，如果您想要在周日出現在中國教育報微信的平台上，我們也歡迎大家來自薦！
那麼，怎樣才能找到中教君呢？您只需要將您想要推薦的文章鏈接留言發送到我們的後台，如果您覺得留言推薦不夠靠譜的話，我們也歡迎您發送文章鏈接到我們的郵箱：
zgjybwx@163.com
我們下周見！
※讓孩子每天多睡半小時！提這個建議的代表委員們，謝謝了！| 中教君帶你看兩會
※為了讓學生愛上自己的專業，這所職業學校有好辦法
TAG:中國教育報 |