黃仲明：邊做邊學，3D列印讓學生創意無限

本次研討會邀請了國內知名院校專家學者、全球3D列印領頭企業代表，先後舉行了13場主題演講，為現場逾百名全國各高校老師帶來思維的碰撞，擦出創意靈感的火花。

香港理工大學工業中心黃仲明博士也應邀參加了本次「3D列印助力教學及科研創新研討會」，並分享了理大引進3D列印技術進入教學及科研的經驗和成果。

據黃仲明博士介紹，理大於1994年便引入了3D列印技術，2017年4月，新建的三維列印（3D列印）技術中心也正式投入運營。這是大中華區最大的3D列印研究中心，致力於服務學生和研究人員，以及產品創新和概念實現。在該中心，學生可使用高性能3D印表機來將概念轉化成物理模型，開發新的材料、結構、設備、和3D印表機，以及與其他組織和專家合作進行產品創新。

有了這個「三維列印（3D列印）技術中心」，學生能在專業研究人員和高性能3D印表機的幫助下，將概念和想法有效地轉化為物理模型，能讓學生在實際生產中真正測試其產品設計的可行性，從而了解產品設計與實際生產的關係。

鼓勵學生動手實踐

在「3D列印助力教學及科研創新研討會」上，黃仲明博士認為，教育不僅要賦予學生更強能力，更要培養學生獨立思考、動手實踐的能力。

黃博士還提出了一個動手實踐能提升核心競爭力的「學習哲學」:在全球環境下，專門人才需要有一個終身學習、能吸收新的技術的能力，學生以獨立的思考去做創新並參與全球知識經濟的競爭；以項目為基礎的項目實踐學習。 通過團隊合作，鍛煉學生的溝通能力、表達能力，以及傾聽他人、時間管理、解決問題的能力等,以提高工程人才培養的質量；對技術和的知識理解，從錯誤中學習,促進信息在老師與學生相互溝通、相互學習，繼而持續地激發創意和想像力；

邊做邊學，注重動手能力，學習的技術來實現學習的目標，通過在現實生活中動手和實踐獲得經驗，豐富科學知識的基礎。

在港理大，鼓勵學生以學生興趣小組去設計及製作機電項目，如為老年人設計的洗頭輔助設備、為貧困人群設計醫療保健產品、為中學生製作牆體模型以獲取太陽能等，在實踐中掌握3D列印技術，豐富3D列印知識，在做中學、學中做、做中創，培養學生的創新思維和創造能力。

依託技術中心，加強學校與行業的合作

港理大的「三維列印（3D列印）技術中心」，不僅為師生們提供一個創新性和激發靈感的環境，來充分利用他們的創新能力和創造力。通過研究和諮詢，依託技術中心，同時也加強了學校和行業的合作，實現產教融合。

黃博士介紹，為提高社區醫療護理服務的質量，港理大與香港伊利沙伯醫院合作，利用三維列印技術研發出導管主動脈瓣植入術模擬系統，以培訓醫護人員。這是香港首個導管主動脈瓣植入術模擬培訓模型，讓臨床醫護人員在模擬真實臨床環境的情況下，以模擬X光影像進行培訓，提升培訓的成效之餘，可避免直接受到X光照射。

除了醫療行業，港理大的3D列印技術中心與建築、工程、設計等眾多行業展開了跨界合作，讓師生們參與到實際項目中去，將研究成果變成實際效益，從實際問題中又反過來促進3D列印技術的研究。

黃博士最後在研討會上指出：社會問題都是複雜且不斷變化的，高校培養人才也不能僅僅局限在課本知識里，需要將學習經驗與知識相結合，培養學生解決實際問題的能力。而3D列印技術已經應用到航天、汽車、建築、醫療、設計、文創等各領域，各種跨專業、跨領域的融合，必然會推動教學、科研的進一步發展。

END

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！