【名師】潛心做教育，巧妙用賞識
【編者按】
說起「教育」，編者研究的並不多。但編者認為「教育」不單單是教會學生識字、做題、考高分、上名牌大學，而更重要的是潛移默化地「教會」學生愛國愛家，尊重他人，好學上進，吃苦耐勞，遵紀守法，凝聚集體，一身正氣……雖然應試教育席捲全國，一度高潮迭起，至今餘波未泯，仍困擾著人心。可是，我們的邱惠敏老師卻從未受到過束縛。她把「教育」當做藝術品，精雕細刻。她從不延長學生的學習時間，也從不增加學生的作業量。她總是蘭心惠質，巧妙地運用教育方法，創造性地運用賞識教育，顛覆性地運用表揚這把利劍。
古詩詞是中國優秀的文化遺產，但對於提高考分卻作用不大。如果有點兒作用，讀讀背背，會默寫就足可以應對考試了。可是，邱老師卻不滿足這點兒膚淺的教育。她引導學生填詞，寫詩，讓學生身臨寫詩的境地。能夠寫詩和只會背詩相比，對中國古詩詞的理解那簡直是天壤之別。引導學生寫詩詞才是真正地做教育。
今天摘錄的兩首詩詞，一首是讚美恩師的，一首是弘揚武術精神的。從這兩首詩詞中可窺見邱老師滲透的感恩教育和正氣教育。
邱老師製作的賞視學生的兩篇美篇摘錄如下：
張榮軒的《蝶戀花》
2018-03-28
「只要你肯努力，只要你肯寫，也許會成為一名出色的作家。孩子們，拿起手中的筆吧！」——小米
學生作品
這是張榮軒的第一首詩，有詩有譯文。寫的真好，為孩子點贊！
《蝶戀花》
——張榮軒（6.3班）
白髮不知有幾時。文采飛揚，生無一刻不無理。為生將自理涌動，乃問為何如此功？
眼角條紋每回生。問誰可知，非師己自知勞情。一血兩風無以容，三台此生立足充。
您的第一根白髮不知道從何時。長起。您文采飛揚，沒有一刻不活在道理當中。為了學生，能將自己全部的知識都涌動起來，問您有多少功德？
眼角的皺紋每一天都在生長。問誰知道呢，除了您自己知道勞動的付出。一腔熱血兩袖清風無法形容，三尺講台此生都會在您的腳下。
——《蝶戀花》譯文
小武術家---胡廣昊的《武行》
2018-03-30六三 胡廣昊寶貝在左幸福在右
自古英雄出少年
自古英雄出少年，今天廣昊同學第一次填了一首小詩，詩中表達了孩子對師傅的感謝和自己正確的人生觀......
武行
一一胡廣昊（6.3班）
全身武藝是您教，
武身不被他人用。
喪盡天良死不做，
替天行道險也闖。
翻譯：全身武藝離不開你的教誨，這練武的身材絕對不被他人叫去打架。做一些是非不正的事寧死也不做，做一些為大家討正理的事，再危險也要去闖一闖
（寫於2018年3月30日）
胡廣昊:第一次在臨朐比賽便勇奪銀牌。2017年在師範意拳交流大會上又獲得精英獎！小小年紀便是一個搏擊高手。
【編後語】
※唐詩里的人間四月天，宋詞里的鄉間耕織畫
※邀您陪娃背誦古詩詞
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