西湖大學的示範效應：雄安大學還會走舉國體制的老路嗎？
從2017年4月1日雄安新區建設啟動，到2018年4月21日中共中央、國務院批複《河北雄安新區規劃綱要》，一個規劃建制堪比深圳特區、上海浦東的新藍圖，正迅速鋪開。
與經濟發展布局配套的「雄安大學」的提議也是緊鑼密鼓，大有一觸即發之勢。
從當前的政策傾向分析，雄安高等教育規劃可能會借鑒深圳大學的發展模式。
1980年8月深圳特區誕生。與兩百年的上海一樣，這裡不過是個小小的漁村，一片荒蕪，高等教育更無從說起。
而僅僅3年後，深圳大學宣布成立。
深圳市政府拿出當年（1983年）財政的二分之一創辦深圳大學，北京大學援建中文、外語類學科，清華大學援建電子、建築類學科，中國人民大學援建經濟、法律類學科，學校辦學層次由學士、碩士到博士教育。——百度百科
從深圳市35年前的辦學模式看，地方政府引導的高等教育建設思路是財政高投入、教育資源集約化，依靠教育部的力量，自上而下要求在京院校協助深圳大學建立各院系。
為了短時間內完成雄安新區的教育布局，「深大模式」幾乎是必選項。
同時，在《河北雄安新區規劃綱要》中明確提出：
支持「雙一流」建設高校在新區辦學，以新機制、新模式努力建設世界一流的雄安大學，統籌科研平台和設施、產學研用一體化創新中心資源，構建高水平、開放式、國際化高等教育聚集高地。
顯然，雄安大學為主導的新區高教目標已經瞄準了世界水平。
不過，相比於經濟發展模式，教育發展很難「速成」！
2018年是深圳大學建校35周年。在中國高等院校中，深大很有特區的朝氣，開設的專業與市場結合緊密，但學術積澱、科研實力方面的差距仍很明顯。深大不是985，不是211，也沒能入圍「雙一流」大學。
如此看來，雄安大學的路還很長。
「深大模式」在初期是典型的舉國體制。如今，指望國內教育發達地區向相對落後地區輸血，從而達到「共同富裕」，不能建立在強制、命令、一廂情願的基礎上，否則只能是短期效應。
河北省沒有本省自建的985大學，僅有河北工業大學進入「雙一流」學科建設大學名單，高等教育基礎薄弱。
能夠說服北京一些高品質的、公立體制的教育資源進駐固然好，但其中執行層面的難度和阻力也是可想而知的。
包括北京在內的大城市高校，不要說搬遷到別的省市，就算是在郊區的新校區，在校師生、管理層也不見得願意去。
越是這種情況，越應該鼓勵市場經濟體制下的調節機制，重視體制外教育形態——民辦教育和國際教育——的補充。
西湖大學的成立其實是體制外研究型大學的新模式。多元化的融資方式其實僅僅是西湖大學特徵中很小的一部分，其核心競爭力是民辦基礎上的管理機制高效、治學思想嚴謹。
西湖大學校董會主席錢穎一教授曾說，「期望西湖大學能夠立足長遠，以十年、百年為尺度，而不急功近利。」
雄安政府需要國際化的視野推動新形勢下的「教育特區」，做好政策性引導，以優惠政策、配套政策吸引體制內外的優質教育資源。
宏觀經濟的中低速增長是新常態，而教育的發展更需要耐心。教育的制度建設、環境建設、人文建設需要留出更多的精力和時間。新模式的應用有助於雄安新區探索高等院校成長的新路徑，對中國高等教育改革也會產生示範效應。
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作者簡介：趙剛（Andrew）
英國格拉斯哥大學MBA，國際教育知名專家；十幾年來一直從事中英教育交流、文化傳播工作，著有《留學的邏輯》《到英國去》《歐洲情調之旅》等；資深自媒體人，獲評騰訊教育「2017年度最具價值自媒體」、一點號「2017年度耕耘獎」、搜狐「2016年度留學類自媒體人」。
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