沒有繪畫基礎如何引導孩子畫畫？
當今社會，不管是全職媽媽還是上班族媽媽，絕大多數母親都渴望自己的孩子身體既能健康茁壯地成長，心靈又能得到美和愛的滋養，希望通過自身的努力，把最好的愛和教育帶給自己的孩子。
稍微有點常識的人也都明白，藝術熏陶在小孩成長道路上具有非常積極的輔助作用：像音樂，美術，舞蹈，書法，手工等，不僅會以各自的表現形態帶給人美的感受，還能啟發孩子的邏輯思維能力，創造力，想像力和語言表達能力。
在孩子幼小的心靈里，它們就如一顆顆滋養的種子，早早播種下去，就能早早生根發芽，加以曠日持久的不懈灌溉，終有一天，助孩子長成參天大樹。
圍繞這一觀念，市面上五花八門的早教班、興趣班也非常眾多，很多家長在給孩子挑這個學那個的過程中被折騰得身心俱疲，甚至不少是錢花了不少，罪卻沒少跟著受。
比如一個興趣班動輒上萬的費用，孩子卻因毅力或興趣不足等種種原因未能堅持下來，時間金錢浪費了不說，孩子確實什麼實質的東西也沒學到，這一點多少會讓人有些沮喪。
如果你和我一樣照顧孩子的時間比較充裕，又很在意小孩的美育熏陶，那麼也可以自己在家動手實踐，陪著孩子一起學畫畫，做手工等，共同接受美的滋養。
根據西爾斯.親密育兒法以及美國著名教育學家杜威的「做中學」、「遊戲教學」理論，這種親密互助的親子關係，是最有利於幼兒身心大腦的健康發育的。
因為在整個實踐過程中，孩子沒覺得他們是有什麼任務目標在，而是在和家長的遊戲互動中，自然而然地把東西學會了，而且整個過程還特別地輕鬆有趣。
這裡先說說繪畫，我在生孩子之前也是一個一丁點繪畫基礎都沒有的人，而且從來不敢提筆畫任何東西。
有了孩子後，差不多到她一歲半的樣子，我留心到孩子開始想努力地表達自己了，看到周圍新鮮的事物會異常地興奮，除了全身心地關注，還會向你咿呀描述。
那一刻，我通常都會鼓勵她拿起畫筆（剛開始小傢伙肯定是連筆都握不好的），但只要一直鼓勵，她漸漸地就敢去握筆，敢去畫。
起初只是一些凌亂稀疏的點或線，歪歪扭扭的沒有任何規則感，她甚至說不清她畫的是什麼，但只要能畫完，她就顯得特別開心。
隨著年齡的增長，小孩的肩、肘、手腕的力量也在同步成長，身體組織的協調性促使她可以有力地握筆，端坐在小桌子或者小黑板前，如果握筆的基礎有了，那麼什麼力量才能進一步支撐她把腦海中想像的東西畫出來呢？
在我看來，一定是細心地觀察體驗生活，這種體驗包括生活中的每一個小細節。
這就要求家長們要盡量擴大孩子的活動範圍，讓孩子去親身經歷和感受。
去觀察生活中，一朵小花的色彩，一隻蝴蝶的翩舞，一條毛毛蟲的蠕動，一棵大樹的高度等等，這些真實的見識非常重要，看得多了，自然會在腦海里留下深刻的印象。
與此同時，大人在陪伴孩子的過程中，一定要多用心，留心孩子特別感興趣的事物。
書籍、玩具、動畫片、生活里所見之物等，要了解是哪一塊元素激起了她的興緻，及時溫柔地與孩子溝通，多問一些有選擇性的問題，讓孩子去判斷做出自己的選擇。
即便是一些低幼還不會講話的孩子，他們也有自己的主見意識，千萬不要覺得孩子還太小什麼也不懂，就擅自替孩子做主了一切。
比如我的孩子，一直以來都對書籍感興趣，這與她出生以來我們所做的讀書引導行為息息相關。
書裡面五顏六色的圖畫，故事人物，通過大人嘴巴閱讀蹦出的文字，都會讓她非常興奮。2歲之後接觸到動畫片，對動畫里活蹦亂跳的卡通形象更是喜愛，於是我就抓住了這些她感興趣的點，每次當著她的面為她畫一些她喜歡的卡通人物。
讓她明白，咦！原來畫畫這件事真的有趣，眼前的黑板或白紙上面原本一無所有啊，怎麼眼睛看到的東西就能通過手中的畫筆變出來呢，媽媽會魔法！太好玩了！我也想擁有這樣的魔法！
當然，在做這樣的事情前，我自己事先也做了準備。比如買來簡筆畫的書，從網上找繪畫視頻，從一個點、一個圓圈、一種線條畫起，再到一片葉子，一個杯子，一塊蛋糕，慢慢地畫起來，持續堅持，會發現自己每天都有進步。
孩子2歲到3歲期間，語言能力會有一個飛速的發展。如果每次說對了什麼，都受到大人的肯定與讚許，說錯了也不會受到大人的批評嘲笑，而是受到大人溫柔的撫慰引導的話，這種積極的氛圍會更加激發孩子想要表達的慾望。
趁著孩子表達欲旺盛時，讓她學會獨立畫畫非常重要。
家長可以安排孩子在一個安靜的空間，只需要給她畫筆、畫本或畫板，告訴她隨自己的想法，想畫什麼都可以，家長可以去做自己的事情不加打擾，這也是培養她自信獨立精神的有效做法。
等孩子徹底畫完後，家長再與孩子一起討論，可以問一些具體的問題：比如：你畫的這條彎彎的線是什麼呀？這裡是幾個圓圈啊~為什麼一個大一個小呢？
兩歲多的孩子不少已經熟悉色彩了，可以讓他們自由發揮，去給自己的畫上色。等徹底完成後，可以問問孩子，比如小魚的腳為什麼是綠色？那媽媽塗成紫色會是什麼樣？可以一起變化方案再實現，創造更多的可能性。
這期間，切記兩點：1. 不要在孩子作畫過程中強行干擾打斷，一是會破壞她的專註力，二是干擾她大腦神經元之間的連接性，更不要將自己的意見直接說出來，因為孩子畫畫時大腦就在運轉思考，思考的過程也是腦神經發育完善的過程，不可替代。
2.等孩子完成繪畫後，要很認真地觀察她的畫作，給出具體的意見，不要簡單的一句「畫得真棒啊」就敷衍了事，久而久之，會極大地挫傷孩子繪畫的積極性，孩子大多都非常精明，幾次之後他們就明白家長到底有沒有在用心地欣賞自己的畫。
漫長的繪畫過程中，家長在旁邊扮演的一直都是引導人的角色。
可以提供幫助，但絕不可亂干涉或直接給於指正。和孩子交流繪畫中具體的問題，以示你對她勞動成果的尊重，同時問一些具體又帶點小難度的問題，一來可以啟發她思考，二來她會以自己的方式組織語言去回應你，這方面又促進了她語言能力的發展。
所以，每個孩子來到這世界都是靈動的天使，每個孩子身上也都有無限的可能性，只看大人們可曾擁有那一顆溫柔發現的心，尊重之，引導之，善待之。
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