激發城市活力加拿大謝爾丹大學Hazel McCallion學院二期設計欣賞

最新 04-25

設計：Moriyama & Teshima Architects

Tags：教育，創新、孵化器、創享空間、中庭、剪刀型樓梯、橙色、非正式學習空間、空間重定義、激發活力、活動中樞、建築與環境、活力社區

「由Moriyama & Teshima Architects主持設計的Hazel McCallion學院二期項目是加拿大Sheridan（謝爾丹）大學新校區的第二棟建築，將服務於3200名全日制學生，主修建築研究、室內設計和視覺營銷等課程。

Hazel McCallion學院將結合最先進的正式和非正式教學空間，成為創新發明和應用創新的孵化器。

探索與創新之旅的起點從Creativity Commons（創享空間）開始，一處雙層挑高的大廳，周邊圍繞著各類學習空間：科研、培訓指導中心、製作室、會議室、科技教室、餐飲服務、成果展示畫廊和書店等。

一座亮橙色的剪刀型樓梯貫穿於五層樓高的中庭空間，從視覺上和物理性上連接起所有的樓層空間，並傳遞出一種向上的活力和滿滿的動感能量。在樓梯間自由穿梭，隨著高度和位置的變化帶來精彩的空間體驗。

錯落交疊的立面開窗設計，為整個空間提供了充足的自然光照和景觀視野。無論在中庭還是在室內，你都不會錯過四季美景。

大量非正式學習空間和休閑空間讓學習生活更加豐富多元，激發更多的活力與交流協作。類似走廊和樓梯這類的空間也成為公共空間的延伸要素，有力的連接起各個樓層空間；以其獨特的構造豐富著建築空間；同時可以展示學生的作品。這種對傳統空間的重新定義形成了一個全新的教學方式，讓學習無處不在，讓交流隨時發生，讓靈感碰撞不期而遇。

Hazel McCallion學院位於米西索加市政中心，以其極具活力的建築形態成為21世紀城市整體規劃的先行者，將城市郊區轉變成一個綜合形態的城市生活空間。通過對場地周圍行人步道的合理規劃，有組織的將學生、教師和社區成員聚集在創享空間。

創享空間以及與此毗鄰的空間，形成了一個高度清晰可見的活動中樞，不僅與街道形成互動也激活了街道的活力，塑造出一個充滿活力的社區空間，以及一個獨特的場地元素。

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