辭彙與語法「齊飛」，長難句伴閱讀同行

萬學海文 蔣永久

考研英語的複習和備考可以細分成辭彙、語法、閱讀、翻譯和寫作五個模塊。這五個模塊看似相互獨立、相對存在，實則關係密切、層次連貫。因此，我們在考研英語備考中一定要有全局觀和整體意識，不能分而視之。一般而言，辭彙和語法是基礎，是進行閱讀學習、翻譯和寫作演練的準備，即，辭彙和語法從根本上決定了更高層級的閱讀、翻譯和寫作的學習。因為，閱讀從本質上說是我們基於辭彙和語法知識對原有句法的解構和識別，相反，翻譯和寫作是我們基於辭彙和語法知識對句法的編碼和構建。所以，核心的部分都是辭彙和語法，辭彙和語法的學習和操練貫穿於所有的英語模塊。今天蔣老師以基礎閱讀為例，給同學們講講如何在做閱讀題的過程中，兼顧單詞的鞏固和拓展、語法知識的強化和梳理以及長難句的分析和仿寫。我們以2017年的text2為例：

這是一篇問題解決性的議論文，我們在做完這篇閱讀之後，可以從辭彙、語法和長難句三個層面對其進行深度的解讀和學習。

首先，在辭彙層面，「Rested in the Pacific Ocean, Mauna Kea"s peak rises above the bulk of our planet"s dense atmosphere, where conditions allow telescopes to obtain images of unsurpassed clarity.」中的rest在本句中做的是動詞，「坐落於，位於」，相當於located，因此，我們可以總結出be rested in=be located in。那麼在以後的寫作或翻譯中，我們就可以有意識地替換使用，這樣我們的句子結構就豐富多樣了。此外，rise表示「上升，提高」，是個不及物動詞，是英語二大作文寫作中經常用的必備辭彙，比如，咱們在描述某種上升的趨勢時，除了簡單的go up之外，我們也可以在日常的學習中多總結掌握一些高級一點的辭彙，比如這裡的rise。而且，以rise為基礎，我們又可以從同義詞和反義詞兩個維度繼續拓展表示「上升」和「下降」意義的詞或片語，例如soaring，等等。再看unsurpassed，表示「無法超越的」，這個詞由表示否定意義的前綴un-和單詞surpass構成。通過這個詞，我們可以對詞根詞綴記憶單詞的方法進行實踐的練習和鞏固。最後，這個句子中的最後一個詞clarity也值得我們在基礎階段做完閱讀理解後進行多一步的玩味，它的意思是「清晰，清楚」，是個名詞，動詞形式是clarify。我們同學們在寫作中用到的表示「清楚，清晰」意思的詞通常都是用形容詞clear。所以，在學完這篇閱讀理解後我們在以後的寫作中應該有意識改變句式，換成動詞clarify。

其次，在語法層面，仍以上文中的句子為例，這個句子中包含兩個語法考點：非謂語動詞和定語從句。Rested in the Pacific Ocean, Mauna Kea"s peak rises above the bulk of our planet"s dense atmosphere中，rest和句子主語Mauna Kea"s peak在邏輯上是被動關係，所以用過去分詞rested。另外，where引導的定語從句，修飾先行詞atmosphere，當然，這裡的where也可以替換成in which。這種句法結構，如果我們在作文時能夠準確地仿寫運用，一定會讓我們的作文大放光彩。

綜上可以看出，考研英語中辭彙、語法以及閱讀的學習都不是完全孤立的，它們是循序漸進、相互聯繫的。我們同學們在學習基礎閱讀階段一定要有全局意識，不能只是為了做題而做題，而應該在閱讀語篇的基礎上深度地挖掘和拓展我們的辭彙以及操練和豐富語法知識，並且有意識地進行長難句的拆分和分析。

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